一份什么的作業(yè)作文（通用26篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的一份什么的作業(yè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一份什么的作業(yè)作文 1

　　這一天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——撿楓葉。

　　老師說(shuō)，冬天快到了，秋天就要過(guò)去了，在我們的手上留下這秋的痕跡吧。當(dāng)同學(xué)們聽到后，興奮不已，三個(gè)一群，五個(gè)一伙地討論著要去哪里找樹葉。

　　那天夜里，我和爸爸提著一個(gè)塑料袋，走到一條靜謐的小路上。一路向前走，馬路上鋪滿了枯黃的楓葉、銀杏葉，就像漫步在大自然中，皎潔的.月光照在它們的身上，好像人類在注視著它們的離去。

　　我拾起一片楓葉，靜靜地?fù)崦�著那精致的紋理，爸爸走過(guò)來(lái)，俯下身子，撿起一片精致的、金黃色的楓葉，說(shuō)：“把這片樹葉帶回家，夾在厚厚的書里，再拿出來(lái)，會(huì)變成一個(gè)樹葉書簽�！蔽遗d奮地說(shuō)：“真的嗎？我一定要多夾幾片樹葉�！�

　　月兒高懸，我已撿了滿滿一袋的葉子，一回到家，我就把每片樹葉都夾進(jìn)了我的書里。我打開那本厚厚的字典，把一片金黃的“心形”葉子小心翼翼地放進(jìn)去，生怕弄壞了它。

　　到現(xiàn)在，我都沒把那片樹葉拿出來(lái)，那片葉子上有了六年的歲月的痕跡，承載著那年新鮮無(wú)污染的空氣與青春的氣息。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)記住這份美麗的作業(yè)。

　　一份什么的作業(yè)作文 2

　　“你愛你的爺爺嗎？你了解我的爺爺嗎？”這是一份令人深思的作業(yè)，請(qǐng)大家回去認(rèn)真完成，說(shuō)說(shuō)：爺爺在你的眼里都發(fā)生了什么變？

　　今天老師讓我們做的作業(yè)真可怪，不知不覺，我已經(jīng)走回了家，我坐在爺爺邊上，仔細(xì)地觀察著爺爺?shù)淖兓�。爺爺轉(zhuǎn)過(guò)頭，和藹地笑著：“怎么？爺爺臉上有污點(diǎn)嗎？”“沒……沒有！”

　　晚上吃飯的時(shí)候，我也盯著爺爺看個(gè)不停，爺爺笑了笑用手撫摸著我的頭。溫暖沖上我的心頭，取代了寒意。如今，爺爺那雙溫暖的雙手變得十分蒼老，那英俊的面龐上早已長(zhǎng)滿了皺紋。

　　“爺爺！爺爺！”爺爺?shù)哪樕�變得非常白，隨之變綠，變青。爸爸送來(lái)了糖，“沒事，你忘了？爺爺?shù)脱�糖了？”“我……我……”我的喉嚨被石頭卡住了，沉重地說(shuō)不出話來(lái)，爺爺什么時(shí)候有低血糖的'？

　　第二天到了學(xué)校，同學(xué)們正熱火朝天地講著昨天的作業(yè)，“我可了解我爺爺了，我還知道他有125條皺紋呢！”“哇，這不是千年老妖嗎？”一個(gè)同學(xué)突然說(shuō)。

　　老師走了進(jìn)來(lái)，看了看大家，特別看了看我，目光充滿深意，我想：老師一定是說(shuō)，這份令人深思的作業(yè)，小洪完成的不錯(cuò)！

　　一份什么的作業(yè)作文 3

　　六年來(lái)，我寫了一份份作業(yè)，每份作業(yè)背后都有一個(gè)故事，把這些故事串在一起，就像一串風(fēng)鈴，風(fēng)兒一吹，它就響起清脆的聲音，然而，我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那份特殊的作業(yè)……

　　這次的的作業(yè)是：完成一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　我以前不小心把干凈的衣服弄臟了，怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，而又把衣服洗干凈了。在這過(guò)程中，我意外發(fā)現(xiàn)水的“張力”的原理，可還沒來(lái)得及試呢，好現(xiàn)在開始。

　　我先要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)工具，我東翻西找、翻箱倒柜，終于找到一個(gè)1元錢硬幣，接下來(lái)去廁所拿水盆裝水就可以了。

　　我迫不及待地開始做實(shí)驗(yàn)，我把1元錢硬幣放進(jìn)水里，滿懷期待地等待著結(jié)果，可硬幣就是沉到水里去了，我還在繼續(xù)等待著，以為待會(huì)兒硬幣就會(huì)漂起來(lái)。咦？怎么硬幣還沒漂上來(lái)呢？這個(gè)結(jié)果令我垂頭喪氣，我回憶起剛才的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，頓時(shí)，我恍然大悟，水的.張力=水+影響物，原來(lái)我沒有放影響物，就是沒有放洗衣皂之類的東西。

　　后來(lái)，我重新做了這次的實(shí)驗(yàn)，我小心翼翼地端來(lái)一盆水，掰出一點(diǎn)兒洗衣皂，把那一點(diǎn)洗衣皂扔進(jìn)水里，等洗衣皂融化之后，再把硬幣放進(jìn)水里，這次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果令我欣喜若狂。

　　原來(lái)，老師布置這份有趣的作業(yè)，是為了讓我們?nèi)プ灾魈骄可磉叺目茖W(xué)知識(shí)。

　　一份什么的作業(yè)作文 4

　　那天是個(gè)晴朗的一天，我在寫一份數(shù)學(xué)作業(yè)。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)這一頁(yè)作業(yè)紙有點(diǎn)奇怪。

　　什么“已知美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)是4月28日出生，現(xiàn)知爸爸生日比他小一天，媽媽生日比他大一天，按這個(gè)順序，請(qǐng)問(wèn)美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的爸、媽多少歲了？”我心想：這都是什么鬼題目��！想著便漫不經(jīng)心地寫下了答案。

　　我本以為奇怪的題目只有這一題，可往下看去，什么“黑寡婦已經(jīng)活了34年，請(qǐng)問(wèn)她的超能力是什么？”我寫下了34歲，可感覺不對(duì)。又一次的去看題，可后面的題就更奇怪了，什么綠巨人、蜘蛛俠、豬豬俠；什么喜洋洋和灰太狼……真是越來(lái)越奇怪了�！八懔耍�不管它了，趕緊寫吧，不然明天要挨批了�！蔽倚南�。

　　可這份作業(yè)卻好似和我對(duì)著干一樣，怎么寫也寫不完。

　　就這樣過(guò)去了兩個(gè)多小時(shí)，我終于寫完了。只見附頁(yè)上寫著一排清晰的.小字：“愚人節(jié)快樂(lè)！”我當(dāng)時(shí)就懵了，奇怪的題目、奇怪的小字再加上今天剛好是4月1日，難道……不可能，這不科學(xué)！

　　突然，一陣巨響：“孫夢(mèng)涵，你快醒醒，你都睡了幾個(gè)小時(shí)啦！”我睜開雙眼，只見本子上，一個(gè)字都沒有。原來(lái)只是場(chǎng)夢(mèng)啊！不過(guò)說(shuō)實(shí)話，我可要趕緊寫，不然明天可真要挨批了！

　　一份什么的作業(yè)作文 5

　　“作業(yè)”這個(gè)詞，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，并不陌生。它伴隨著我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，讓我們愛之恨之又無(wú)奈之。在茫茫的書山題海之余，總會(huì)有一些特殊的，與每日重復(fù)的完全不同的作業(yè)。那樣的作業(yè)，往往更有意義......

　　一次，老師在寫作業(yè)條時(shí)，特意囑咐了我們一句：“明天，從家里拿一些衣服捐給貧困山區(qū)。千萬(wàn)不要忘記這項(xiàng)作業(yè)!”

　　回家以后，我和媽媽講起捐衣服的事。媽媽聽了，極其贊同，答應(yīng)我多找一些衣服帶到學(xué)校。隨即，我們開始翻箱倒柜，找出一些我和妹妹不能穿的`衣服。我看一件，覺得有點(diǎn)舊，丟在一旁。又拿起一件，細(xì)細(xì)觀察，覺得還可以，便裝進(jìn)袋里。挑來(lái)選去，幾經(jīng)篩選，袋子終于裝滿了。嗯，這項(xiàng)作業(yè)，我完成得不錯(cuò)哦!

　　第二天，同學(xué)們紛紛拿出自己的衣服，上交到募捐箱。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，有一位同學(xué)整整帶了一箱子的衣服，大大小小，顏色各異，都是完好無(wú)損的。

　　當(dāng)然，這次募捐作業(yè)，誰(shuí)捐得多，誰(shuí)捐得少。這并不重要。重要的是，我們知道了，在離我們并不遙遠(yuǎn)的地方，還有一些孤苦伶仃的孩子，還有一些吃不飽穿不暖沒書讀的同齡人。他們，需要全社會(huì)的愛心，需要我們共同去完成這項(xiàng)愛的作業(yè)。

　　一份什么的作業(yè)作文 6

　　在生活中，作業(yè)總是時(shí)刻陪伴著我們的，有令人頭疼的作業(yè)，有令人煩惱的作業(yè)，但其實(shí)還有令人快樂(lè)的作業(yè)，你相信嗎？

　　幾周前，作文班老師留了一份作業(yè)——每周寫兩篇日記。我聽后，心想：這下可完了，我不會(huì)寫日記呀！回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)了這份作業(yè)，便請(qǐng)求媽媽幫我想一想怎么寫。媽媽說(shuō)：“這件事我不能幫你，你可以問(wèn)問(wèn)老師，讓老師教教你。”我想：媽媽說(shuō)得對(duì)，媽媽想的并不是我的想法。俗話說(shuō)，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。我不能把寫日記當(dāng)成是一件苦差事，媽媽也不希望我是被迫去寫的，而是希望我快樂(lè)地去寫。

　　我開始快樂(lè)地寫日記了，我把生活和學(xué)習(xí)中開心或不開心的事都寫到了日記中，有的是我的經(jīng)歷，有的是我的看法。我突然發(fā)現(xiàn)，我有了一個(gè)親密的.朋友，可以把所有的心里話都告訴它，我甚至每天都盼著寫日記的時(shí)間。尤其是寫日記后，我感覺寫作文也沒有那么難了，寫日記的好處真是太多了，這樣一份快樂(lè)的作業(yè)誰(shuí)又會(huì)不喜歡呢？

　　不光日記這樣，還有很多快樂(lè)的作業(yè)，就看你是不是以它為樂(lè)啦！

　　一份什么的作業(yè)作文 7

　　愉快的假期到了，今年暑假與往年不同，在假期里我完成了。

　　假期第二天，爸爸帶我去云南游玩。

　　終于到達(dá)了目的地。爸爸帶我進(jìn)入了“豪宅”，我愣住了，眼前是全木制造的簡(jiǎn)陋小木屋，屋內(nèi)的簡(jiǎn)易床，上層是人睡覺的，下層是養(yǎng)豬的，屋外還有幾只雞。我只好將就住下。我爬上了床，剛要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，樓下豬就哼哼的叫，我發(fā)出抗議：“八戒別叫了，待會(huì)兒叫悟空收了你！”它似乎聽不懂我的話，折騰到大半夜才安靜地睡下來(lái)。

　　第二天，爸爸又分配給我一個(gè)作業(yè)，叫我去要雞蛋。什么？要雞蛋？這哪好意思？可是，不去要，就沒東西吃呀！算了，我挨家挨戶去借吧！到了第一家，我對(duì)那里的主人說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你家有雞蛋嗎？”但是語(yǔ)言不通，他聽不懂我說(shuō)話，我也不懂他的意思。只好去第二家，誰(shuí)知她家主人說(shuō)一只雞蛋賣一塊五毛錢，我身上沒帶錢。于是，我又去第三家，在我好言好語(yǔ)的勸說(shuō)下，借到了雞蛋。此時(shí)的太陽(yáng)似乎也累了，靜靜地待在空中休息，我第一次感覺白天也很漫長(zhǎng)。

　　經(jīng)過(guò)這次的`云南之旅，我完成了一份特殊的作業(yè)。我懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活！

　　一份什么的作業(yè)作文 8

　　今天，老師布置了一份有趣的作業(yè)，不是我們平時(shí)讀、寫、背、算的作業(yè)，而是動(dòng)腦想，動(dòng)手做就能完成的作業(yè)。小朋友，你們猜猜是什么作業(yè)?告訴你們吧，就是用一些樹葉來(lái)做手工。

　　做手工首先要準(zhǔn)備材料。我到外面撿來(lái)一些樹葉，在我的印象中，樹葉都是綠色的，可這一次撿來(lái)的`樹葉是五顏六色的，有黃的、紅的、綠的，真有趣！我把一片紅葉子剪成上衣，再用花瓣裝飾衣服。再用些柳葉貼在紅衣服下面，成了綠色的百褶裙子。我再拿來(lái)一張紙，在紙上畫一個(gè)人頭，然后畫出她的眼睛、鼻子、嘴巴，最后把我剛才剪的衣服和裙子粘貼在紙上。我看了看，原來(lái)還沒有頭發(fā)。我用松柏葉編成辮子貼在頭上，配上頭飾，就成了一個(gè)美麗的發(fā)型。哇！我的葉子人兒真美�。�

　　我還用樹葉貼了蜻蜓,小魚,龍蝦,孔雀……，我終于完成了這份有趣的作業(yè)。看到我親手做的樹葉手工，心里有一種說(shuō)不出的自豪感。我馬上拿起手機(jī)，拍了一張照，發(fā)到朋友圈去。哇！有好多人給我點(diǎn)贊啊!真是太高興了！我的心里比喝了蜜還甜。

　　這份有趣的作業(yè)不僅能鍛煉我們的動(dòng)手能力，還能開拓我們的思維創(chuàng)造能力，豐富想象力，真是一舉兩得！希望老師以后多布置這項(xiàng)作業(yè)。

　　一份什么的作業(yè)作文 9

　　老師布置的眾多作業(yè)中，有一項(xiàng)是一直是我印象特別深的，因?yàn)槟钦嫣嵋环萏厥獾淖鳂I(yè)。

　　那是一節(jié)思想品德課，那位文質(zhì)彬彬的老師站在講臺(tái)上做了自我介紹，然后就提到了他帶的每一屆學(xué)生中，都要先完成一個(gè)特別的任務(wù)，那就學(xué)會(huì)社會(huì)實(shí)踐。

　　乍一聽，我們也不以為意，當(dāng)聽他解釋了整個(gè)具體的操作過(guò)程之后，不由地很吃驚，又帶著一絲好奇。

　　原來(lái)他給我們?cè)谥苣┎贾昧艘环萏厥獾纳鐣?huì)實(shí)踐課。就是讓我們同學(xué)之間分成三三兩兩為一組，每個(gè)同學(xué)都只有幾十塊的車費(fèi)基金。他讓我們到學(xué)校附近的一個(gè)城市小鎮(zhèn)里，自己去跟那些店的老板們要求打工一天，最好是能賺回自己回校的車費(fèi)。

　　那個(gè)時(shí)候，我們的.好奇心戰(zhàn)勝了膽怯，還真的一家家超市或者飯店去問(wèn)。

　　我們只找到一家快餐店，老板看我們是學(xué)生，答應(yīng)讓我們幫忙打菜，包中午一頓飯，但沒有工資，我們已經(jīng)很開心了。

　　后來(lái)才知道有的同學(xué)還賺到了幾十元的工資。

　　這次的作業(yè)真的很特殊，讓我們不僅接觸到不同的行業(yè)，同時(shí)也讓我們學(xué)著跟陌生人打交道，也有一定的意義。

　　一份什么的作業(yè)作文 10

　　有一天晚上，媽媽給我布置了一份作業(yè)：“王怡涵！去給我買兩袋花生豆。”我不情愿地說(shuō)：“你自己去，干嘛讓我去？”媽媽有點(diǎn)不耐煩了，用火眼看著我，像是發(fā)火了。我連忙拿著錢跑了。

　　跑到了樓底，我左看看，右看看，好像有怪物跟著我。我跑啊跑，跑到很遠(yuǎn)時(shí)，頭往回一看：啊！原來(lái)是一只小野狗。我的.腳步慢了起來(lái)。一陣風(fēng)呼呼地吹著，大樹搖來(lái)?yè)u去，樹葉緩緩地落下來(lái)，嚇得讓人直跳。

　　我飛快地跑到商店，走了進(jìn)去�！罢姘盐依蹓牧耍　蔽抑贝�道。我跟老板說(shuō)：“我要買兩袋花生豆，多少塊？”老板回答道：“十塊。”我給了老板錢后想：該怎么辦呀！回家我又要走一次黑暗之旅嗎？想著，我搖了搖頭，讓腦子清醒清醒。

　　我拿著兩袋花生豆，慢吞吞地往回走，眼睛四處張望�？墒锹飞弦粋�(gè)人都沒有，我十萬(wàn)火急地跑到了家樓下。我突然又想到剛剛發(fā)生的事情。我一步一步小心地走著樓梯。

　　回到了家，我才松了一口氣。媽媽對(duì)我講：“我剛才是在鍛煉你，而且我還在樓上窗戶看著你呢！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“原來(lái)是這樣啊！”

　　最后，我吃上了自己買的花生豆，香噴噴的。

　　一份什么的作業(yè)作文 11

　　說(shuō)到香，我是最喜歡的，何況是飄香。有飄香的米飯；有飄香個(gè)水果；有飄香的花兒；也有飄香的作業(yè)哦！

　　今天，老師告訴我們不布置筆頭作業(yè)。我們?nèi)�班像是炸開了鍋，但老師對(duì)我們說(shuō)：“要做一份特殊的作業(yè)”。--幫爺爺沏茶。全班‘嘩’的一聲。同學(xué)們?cè)谙旅婕娂娮h論，有的說(shuō)：“我做不到”；有的說(shuō)：“我一定能做到”。我也在鼓勵(lì)自己：一定能做到，加油！。

　　我一路思索著，不知不覺到了家門口，看到爺爺正拿著報(bào)紙細(xì)細(xì)品味。我想這是個(gè)好機(jī)會(huì)。我沖進(jìn)客廳，放下書包，拿起一包茶撕開放進(jìn)茶壺里，我高中泡茶，然后蓋上茶蓋。過(guò)了幾分鐘后，我拿起茶蓋，一股飄香的刺進(jìn)我的鼻孔里。我回頭看爺爺，嘿！津津有味呢！我端起茶走到爺爺身旁對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，這是孫兒給您沏的茶，您品嘗看看�！睜敔敿�(xì)細(xì)品嘗著茶，我也等著爺爺對(duì)我的評(píng)價(jià)。爺爺回頭對(duì)我說(shuō)：“孫兒啊，你沏的茶真讓人回味無(wú)窮�！薄斑�！孫兒，你是不是有事求于我呀？”我慚愧的.低下頭，是啊我也很久沒給爺爺沏茶了。

　　這真是一份飄香的作業(yè)。

　　通過(guò)這次的作業(yè)我懂得了，爺爺奶奶老了，我們要多多為他們服務(wù)，體諒，不然后悔都來(lái)不及。

　　一份什么的作業(yè)作文 12

　　上課時(shí)，老師說(shuō)這次要布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)，還說(shuō)只是舉手之勞就可以完成的，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了，我們都迫不及待讓老師快布置作業(yè)，結(jié)果老師繞了一個(gè)大圈才告訴我們回家給父母一個(gè)擁抱，就這么簡(jiǎn)單，怪不得老師說(shuō)舉手之勞了。但老師還強(qiáng)調(diào)說(shuō)會(huì)有不少同學(xué)未必能做到的'。

　　哈哈，這作業(yè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)根本就是一種習(xí)慣了，因?yàn)槲颐刻於紩?huì)撒嬌地要媽媽抱抱的。

　　放學(xué)后，我走得很快，因?yàn)槲液芘d奮，有點(diǎn)迫不及待想看看媽媽在我給她擁抱時(shí)會(huì)有什么的反應(yīng)。一到家，我一邊向廚房，一邊喊：“媽媽!媽媽!”媽媽只像平常那樣應(yīng)了一聲，我沖了上次，從背后一把抱緊媽媽。

　　“不要假親熱了，愛撒嬌去抱爸爸吧�！眿寢屝ξ�嘻地說(shuō)著，可以看出，媽媽嘴上雖然這樣說(shuō)這，其實(shí)上心里甜得涌出蜜來(lái)——嘿嘿，我就是抱著不放，2分鐘過(guò)去了，可能是媽媽甜膩了，連忙說(shuō)：“哎呀呀，我的小寶貝，走開啦，我還要做事情呢�！蔽曳砰_了手，但馬上又抱上去。“哎呀，你還要吃奶么……”我默不作聲，偷偷地笑了，甜甜地松手……

　　其實(shí)，父母愛的感受不輕易向我們展現(xiàn)，但只有你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)微微的動(dòng)作，也是對(duì)你愛的表現(xiàn)。

　　一份什么的作業(yè)作文 13

　　小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我們終于去了我們朝思暮想的地方——山青世界。去的時(shí)候，同學(xué)們恨不得飛過(guò)去，想一想那兒有趣的課程，一種激動(dòng)感和歡快感縈繞我們的身邊。

　　時(shí)間過(guò)得很快，馬上就到了星期四。老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，這可讓我們驚掉了下巴�！笆裁�?做木頭衣架?做那個(gè)干什么?難不成讓我們晾衣服?”“我猜是‘雇童工’!”……

　　我們各種的大膽猜測(cè)都被現(xiàn)實(shí)給打敗了。那天上午，同學(xué)們心懷驚喜地進(jìn)了教室，打算看看到底是什么情況。結(jié)果一進(jìn)教室，天哪!這真是要“雇童工”嗎?想到這兒，同學(xué)們顫顫巍巍的坐在座位上。 “同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)‘小木工’�！蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛�！白鐾旰�，我們都要拿回家送給自己的媽媽。”同學(xué)們一聽是要送給媽媽，馬上放下了心，跟著老師的'節(jié)奏制作了起來(lái)。教室里沒有說(shuō)話的吵鬧聲，只有做衣架時(shí)“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。同學(xué)們做得很認(rèn)真，雖然沒有超市里賣的衣架那樣精致，可是我們很認(rèn)真做了。整個(gè)教室充滿了完成作業(yè)的喜悅感和對(duì)母親那一片濃濃的愛……

　　回到宿舍，老師又附加了一項(xiàng)作業(yè)——在衣架上寫出平時(shí)不敢對(duì)媽媽說(shuō)的話。同學(xué)們都害羞地寫了出來(lái)。

　　望著衣架，我們的心久久不能平靜。啊!好一份特殊的作業(yè)!

　　一份什么的作業(yè)作文 14

　　今天，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)：做一件孝敬父母的事�；丶业穆飞希�我想：該怎么做一件孝敬父母的事情呢？洗腳？做飯？捶背？有了，就洗腳吧！回到了家，媽媽正在洗菜，為了完成作業(yè)，我只好走了過(guò)去，拉了拉她的圍裙，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“媽媽……今天老師……我們布置了一份作業(yè)。”媽媽低頭對(duì)我說(shuō)：“布置了什么作業(yè)，讓你說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的？”“嗨，沒事！”我不好意思的`跑開了，吃完飯，媽媽正在洗碗，我又跑過(guò)去拉了拉她的衣角：“我們老師讓我們做一件孝敬父母的事情，我想給您洗腳�！眿寢屄犃�，笑著說(shuō)：“這有什么不好意思的，你就給你爸爸洗一次吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我搬了兩把椅子，一把給爸爸坐，一把給我坐，再拿了一個(gè)盆，倒上半盆熱水，我又把爸爸腳托起，用手把爸爸的襪子脫下來(lái)。“啊，好臭呀！”爸爸笑著說(shuō)：“傻孩子，爸爸干活干了一天，腳能不臭嗎？”我羞愧的低下頭，想著爸爸每天早出晚歸，還抽出時(shí)間陪我……我輕輕地?fù)崦�著爸爸的腳，把毛巾拿起來(lái)擦干了爸爸的腳。

　　感謝這這份特殊的作業(yè)，它讓我長(zhǎng)大了許多！

　　一份什么的作業(yè)作文 15

　　匆匆扒了幾口早飯，我就踩著沒系鞋帶的鞋沖了出去。

　　“真煩人！非得這么晚才叫我！”在能隨便出氣的路上，我終于把壓著的火一股腦發(fā)了出來(lái)。

　　來(lái)到了學(xué)校�！瓣悺�—子——丹——，”周靜杰唱歌似的叫我，“交作業(yè)——”

　　我揪住拉鏈，使勁一扯，把作業(yè)摔在桌上。剛才的火氣還未發(fā)泄完，所以把周靜杰結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地嚇了一跳：“發(fā)這就愣住了么大火氣干啥？”

　　當(dāng)我掏出語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，就愣住了：白綠相見的格紙上沒有一滴墨水印，甚至連壞了的鋼筆劃痕都沒有。

　　“啊歐——我忘寫了�！蔽衣牭阶约河秒y以想象的平靜聲音說(shuō)。

　　她猛得回過(guò)頭來(lái)。“你……你忘寫了？”她的嘴大得能吞下一只木箱，“那…… ”

　　“我……”我也結(jié)巴上了。

　　偏偏這時(shí)，劉博雅跑來(lái)了：“陳子丹，去值周吧。”

　　“好吧。”天哪！我竟然還會(huì)答應(yīng)！

　　就在我快要走出教室的.時(shí)候，下意識(shí)地往后看了看，發(fā)現(xiàn)周靜杰正握著筆寫什么，她在寫什么呢？莫非是……然而，來(lái)不及多想，劉博雅已經(jīng)把我拉出了教室。

　　當(dāng)我回來(lái)時(shí)，周靜杰用滿意的口吻說(shuō)：“已經(jīng)幫你寫完了�！�

　　就這樣，我交上了一份滿意的作業(yè)。

　　一份什么的作業(yè)作文 16

　　今天，科學(xué)老師布置了一份有趣的作業(yè)——讓我們用水杯和一張硬紙做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。回到家后，我反復(fù)琢磨，但怎么也想不出辦法來(lái)。于是我就去請(qǐng)教爸爸。

　　爸爸拿起一個(gè)水杯和一塊墊板，然后把墊板蓋在水杯上， 問(wèn)我：“華瑞，如果是把水杯倒過(guò)來(lái)，會(huì)有什么現(xiàn)象？”我笑著說(shuō)：“那還用問(wèn)，墊板當(dāng)然會(huì)掉下來(lái)唄！”爸爸把水杯翻過(guò)來(lái)，果然墊板掉在了地下，我和爸爸都 笑了起來(lái)。

　　爸爸接著又問(wèn)：“如果我們把水杯灌滿水，放上墊板再倒過(guò)來(lái)，又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?”我胸有成竹的回答：“墊板會(huì)掉下來(lái)，水也會(huì)倒出來(lái)�！卑职譀_著我 微微一笑，把杯子灌滿了水，我真的擔(dān)心水會(huì)灑一地。這時(shí)，爸爸放上墊板，瞧瞧我，又看看杯子，那種神秘感也只有在現(xiàn)場(chǎng)才能領(lǐng)略出來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快。爸爸把 杯子翻了過(guò)來(lái)，出乎我意料，墊板被緊緊吸在杯子上，“哇塞！太神奇了！”我不禁鼓起掌來(lái)。我怎么也琢磨不出來(lái)這究竟是什么原因。這時(shí)候，爸爸笑著說(shuō)：“因 為水的.壓力比空氣的壓力小，所以空氣就把墊板吸在杯子上了�！蔽衣牶�，不住的點(diǎn)頭。

　　這真是一份有趣的作業(yè)。

　　一份什么的作業(yè)作文 17

　　我永遠(yuǎn)都忘不了那一天。

　　那一天老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們當(dāng)一回孕媽媽，體驗(yàn)一下媽媽懷我們時(shí)的辛苦。

　　我的“寶寶”是裝滿六斤的書包，我用皮帶把它綁在肚子上，拍了拍肚子說(shuō)：“寶寶，你可要乖哦！”然后迫不及待的去鏡子前面照了照——還真像一位大腹便便的孕婦呢！

　　過(guò)了好一會(huì)，我想起還有一部分作業(yè)還沒有完成，剛拿起筆，“小寶寶”就碰到了桌子。我趕緊往后退了退，生怕碰壞了“寶寶”，心想：我現(xiàn)在可是個(gè)孕媽媽呢！可要好好保護(hù)我的寶寶。

　　過(guò)了一會(huì)，就吃中飯了，因家中沒人，我只好硬著頭皮開始做飯。我慢悠悠地走向冰箱，拿出了兩個(gè)雞蛋，準(zhǔn)備煎一個(gè)荷包蛋。拿到雞蛋后，我又慢悠悠地走向廚房，可誰(shuí)知，我家的.狗狗在暗中絆了我一腳，害得我和我的“寶寶”與地面來(lái)了一次親密的接觸。

　　看來(lái)是寫不了作業(yè)，吃不安寧飯嘍，那就出去散步吧！我去換鞋子，還真吃力，沒法彎腰。我只好慢慢的蹲下去，把手伸直了去系鞋帶，結(jié)果摔了一個(gè)倒栽蔥，費(fèi)了老半天才扶著桌子慢慢地爬起來(lái)。

　　一天終于過(guò)去了，我“卸了貨”，身子頓時(shí)輕松不少，我伸了個(gè)懶腰。當(dāng)孕媽媽可真辛苦，以后我一定要好好孝順?gòu)寢尅?/p>

　　一份什么的作業(yè)作文 18

　　“今天中午的作業(yè)是做一份水果拼盤！”朱老師大聲說(shuō)道�！叭f(wàn)歲！萬(wàn)歲！朱老師萬(wàn)歲！”雖然只剩十幾分鐘就放學(xué)了，可是對(duì)大家來(lái)說(shuō)十分漫長(zhǎng)，下課鈴聲一響，所有同學(xué)都興奮的往外跑。

　　回到家里，我跑到客廳一看，香蕉，蘋果，小西紅柿，哈密瓜，呀，足夠我做一個(gè)笑開懷的娃娃啦！想完我立即行動(dòng)了起來(lái)。第一步，把哈密瓜的中心切一個(gè)口，把它的里面洗干凈。第二步把蘋果切成兩半，當(dāng)作紅彤彤的臉蛋。第三步用黑豆當(dāng)眼睛，第四步，在哈密瓜里塞滿小西紅柿。就這樣，一個(gè)小娃娃騰空出世，媽媽過(guò)來(lái)一看，笑著說(shuō)：“你這個(gè)一定能拿一百分，量又多又好看！”

　　回到學(xué)校，同學(xué)們拿著自己的水果拼盤欣喜若狂。朱老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“看來(lái)大家的作業(yè)完成的都很出色，那我們來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)做的最好！”朱老師發(fā)給每人兩張小卡片，最后我獲得了12張，全班第二。此時(shí)此刻，我感受到自己的努力沒有白費(fèi)！大家可以開始吃了，我們就沖向自己的食物，開心的吃了起來(lái)。果然如媽媽所說(shuō)，我的水果量太多了，根本吃不完。

　　今天我們大家都開開心心的上學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)的'放學(xué)，如果每一天都有這樣開心的作業(yè)那有多好��！不管怎樣，我十分喜歡今天這份快樂(lè)的作業(yè)！

　　一份什么的作業(yè)作文 19

　　聽說(shuō)過(guò)用動(dòng)手完成的作業(yè)，聽說(shuō)過(guò)用語(yǔ)言表達(dá)的作業(yè)，但你們一定沒聽有過(guò)用眼睛完成的作業(yè)吧，今天，我就用眼睛完成了一份作業(yè)。

　　今天，老師布置了一份特殊的作業(yè)，觀察日記，老師說(shuō)了，必須用眼睛來(lái)完成。

　　叮零零，下課鈴響了，同學(xué)們像放飛的小鳥一樣沖出了教室，大家在操場(chǎng)快樂(lè)地做運(yùn)動(dòng)，有人在跑步，有人在跳繩，還有人……甜美的笑聲一串串地追著人走。

　　叮零零，放學(xué)鈴響了，我跑到公園里，春天到了，青青綠的草從土里探出頭來(lái)，小心翼翼地觀察著美麗的世界。五顏六色的花兒迫不及待地露出笑臉，告訴人們它們有多快樂(lè)。還有河里的.魚兒，路邊的柳樹……一切都是那么的美麗。但有時(shí)候眼睛也會(huì)偷偷地請(qǐng)個(gè)假，微風(fēng)吹拂過(guò)來(lái)的時(shí)候，可舒服了，這時(shí)候眼睛就關(guān)閉上了，睡著了。

　　叮零零，手機(jī)鈴響了，媽媽叫我去買東西，這時(shí)候眼睛最認(rèn)真了，看看這個(gè)東西賣多少錢，再看看手上有多少錢，最后算算還剩下多少錢，眼睛忙碌極了，媽媽交代的事情不能馬虎，不然會(huì)被批評(píng)的。

　　這下你們明白了吧，眼睛也是有作業(yè)的，要認(rèn)真觀察看，認(rèn)真思考。只有這樣，每一項(xiàng)作業(yè)才能拿到滿分。

　　一份什么的作業(yè)作文 20

　　花了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，終于把今天的作業(yè)做好了，趕緊在網(wǎng)頁(yè)上做了提交。

　　剛想著松懈一會(huì)兒，刷一刷手機(jī)，正巧看到了同學(xué)們的討論。

　　我只是看到了一句“某同學(xué)的這個(gè)圖做的真好看呀，我們要向他學(xué)習(xí)�！�

　　好奇心驅(qū)使我翻開了記錄了，去找這個(gè)被大家夸贊的同學(xué)做的圖。

　　原本只是一種獵奇的心態(tài)，結(jié)果一看，還真的被他的'細(xì)心以及一些巧妙的設(shè)計(jì)所打動(dòng)，雖然沒有在群里也夸上幾句，但心里真的是覺得很欽佩的。

　　同樣的一份作業(yè)，大家似乎都是在按步就搬地按老師教的方法做著很相似的圖，然后就交上去了。

　　即使這樣，也是花費(fèi)不短的時(shí)長(zhǎng)的。

　　沒想到這同學(xué)用自己的方式，添加了一些小心思，讓他的圖看起來(lái)更為賞心悅目不說(shuō)，還讓我們覺得有眼前一亮的感受。

　　這就是創(chuàng)新吧。

　　在大家都是普遍的狀態(tài)中，只是想了一些不同的小細(xì)節(jié)，就能夠脫穎而出。

　　班長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，還鼓勵(lì)他找個(gè)時(shí)間跟大家分享一下怎么做這樣好看的圖的。

　　果然是優(yōu)秀的人，因?yàn)橛虚W光點(diǎn)，就容易被看到。

　　一份什么的作業(yè)作文 21

　　寒假到了，媽媽把我送到外婆家去度假。

　　一下車，我猶如快馬般飛快的跑過(guò)去，馬上嚷嚷道要吃土豆飯。外婆把土豆刨好，接著用刀把土豆切成兩半。然后生火，再放上油，等油開了之后就把土豆放進(jìn)去，反復(fù)地炒，炒得黃黃的，再慢慢地用小火炕，大約要炕40分鐘左右。土豆快炕好的時(shí)候，把米飯到進(jìn)鍋里，不停的翻動(dòng)，把米飯和土豆融為一體。土豆飯燒熟了，但我總覺得還差點(diǎn)兒什么，就在土豆飯快出鍋的時(shí)候，我想起來(lái)了，原來(lái)還差調(diào)料。我馬上把鹽、味精、雞精、陳醋、醬油、八角等多種調(diào)料放了進(jìn)去，把調(diào)料翻到土豆和飯粒上，一道土豆飯就做好了。外婆還叫我給它命名，我想了一會(huì)兒，給土豆飯取了一個(gè)別有風(fēng)趣的`名稱：土豆拌米飯――一黃二白。外婆聽后哈哈大笑，說(shuō)道：“這那兒是名字，簡(jiǎn)直是把歇后語(yǔ)：小蔥拌豆腐，一清二白給改了�！闭f(shuō)完這道“菜”上了桌。

　　我用筷子夾了一個(gè)土豆，不禁叫出聲來(lái)，因?yàn)槟俏兜捞�香，香味直沁入我的肺腑，我用話語(yǔ)表達(dá)不出，我和外婆就只知道津津有味的吃起來(lái)。

　　一份什么的作業(yè)作文 22

　　當(dāng)一輪紅日從東邊冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)小鳥兒自由的在天空中飛翔的時(shí)候，當(dāng)風(fēng)兒微微的吹著我的臉頰的時(shí)候，我完成了一份滿分的“作業(yè)”。

　　春天到了，大地?fù)Q上了新裝，柳綠花紅，花兒競(jìng)相開放，五顏六色的；小草也偷偷的從土地探出頭來(lái)，妝點(diǎn)著大自然。真是美麗極了！

　　課上，老師說(shuō)：“我們要愛護(hù)森林，保護(hù)植物。讓我們的'世界更加美麗！”我開始思考：怎樣才能讓世界更加美麗呢？

　　放學(xué)的路上，我看見一群老爺爺在種樹。我靈光一閃：妍妍呀妍妍，你前面怎么沒有想到呢，你也可以種樹呀！多種樹，世界就會(huì)更加美好。

　　我選了一棵強(qiáng)壯的小樹苗，然后用鐵鍬吃力的挖了一個(gè)坑，把小樹苗小心翼翼地放到了里面，把土埋上。接著我又接了一桶水，因?yàn)橥疤�重，所以走起路�?lái)一搖一晃的，好像一只小企鵝。最后，我把水一點(diǎn)一點(diǎn)的倒進(jìn)土里，一棵小樹種好了。

　　“耶！我成功了！”我開心的叫了起來(lái)，就像吃了蜜一樣，甜滋滋的。

　　今天我完成了一份滿分的作業(yè)，我們要愛護(hù)森林，保護(hù)植物。我們一起努力，讓我們的世界更美麗！

　　一份什么的作業(yè)作文 23

　　有一次，李老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)：護(hù)蛋�；丶业穆飞�，我滿腦子都是雞蛋，心里想的都是怎樣護(hù)蛋。

　　回到家，我找了一個(gè)既漂亮又結(jié)實(shí)的小盒子，在里面鋪上了了許多柔軟的棉布片，再?gòu)谋�箱里挑了一個(gè)表面光滑的雞蛋，小心翼翼的放進(jìn)雞蛋的“家”。可是，地下做好了安全防護(hù)，萬(wàn)一雞蛋碰到盒子四壁，破了怎么辦？我可不能一開始就以失敗告終。于是，我又在四壁粘上了厚厚的棉布片，這才放心了。我向家人鄭重其事的宣布：我的'護(hù)蛋行動(dòng)開始了，事業(yè)不許碰我的蛋！

　　到了晚上，我不知道要把蛋放在哪里才萬(wàn)無(wú)一失，放地上怕被人踩到，放桌上怕被人碰掉，真愁死人了，干脆抱著睡覺吧。

　　一夜相安無(wú)事，看到蛋完好無(wú)損我松了一口氣。我捧著它上學(xué)去了。到了班里，我把蛋放到桌斗的最深處，生怕被調(diào)皮的同學(xué)撞著了。下課我更是寸步不離，生怕一不留神，我的蛋就碎了。

　　讓我提心吊膽的一天終于結(jié)束了，我的蛋完好無(wú)損，我好開心，我圓滿的完成了這項(xiàng)作業(yè)。這項(xiàng)作業(yè)雖然很辛苦，可他讓我明白了父母的辛苦，我們就像那被保護(hù)的雞蛋，父母生怕我們摔著磕著，對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷照顧，他們多辛苦�。�

　　一份什么的作業(yè)作文 24

　　母親節(jié)前一天，朱老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)。朱老師她她清清嗓子，神秘地說(shuō)：“今天要給大家布置一項(xiàng)作業(yè)，聽好啦！回家后給你們的媽媽洗一次腳，�！蔽乙宦犮读耍航o媽媽洗腳？這可是我從沒有想過(guò)的字眼。在我的記憶里只有媽媽端著盆子為我洗腳，而今天卻要我為媽媽洗腳，心里總有說(shuō)不出的別扭，一向做作業(yè)利索的我這下犯難了，這成了我心頭的巨大石頭。

　　我心事重重地回到家�？粗鴭寢屧诠�廠里忙碌的身影，我根本沒有機(jī)會(huì)說(shuō)出這句話，此時(shí)我才真正感覺到了這項(xiàng)作業(yè)的難度和特殊性。晚飯，我心不在焉地吃著，一眼都沒看媽媽，可我還是鼓起勇氣和媽媽說(shuō)：“媽媽，老師說(shuō)假期讓我們幫媽媽洗腳，不做不行的！”我?guī)е鴪?jiān)定的眼神看著媽媽，她勉強(qiáng)答應(yīng)了。

　　上樓后，我先打來(lái)一盆溫水，試了試水溫，小心翼翼地脫去媽媽的襪子，用毛巾擦著她的腿，一遍又一遍，我輕輕的撫摸著媽媽的.腳，腳掌底下已經(jīng)長(zhǎng)了一層厚繭，這腿上幾乎全是被鐵皮劃傷的痕跡，我低下頭，慢慢進(jìn)入深思中……

　　此時(shí)此刻，我明白了朱老師布置這項(xiàng)作業(yè)的用意了，就是為了讓我們明白媽媽的辛苦，我們要理解包容她，不要讓她這么辛苦。

　　一份什么的作業(yè)作文 25

　　作業(yè)每天都有，只不過(guò)有的繁重、有的乏味、有的無(wú)趣。但我們的作文老師給我們布置了一項(xiàng)十分有趣的作業(yè)。

　　那天快到下課的時(shí)候，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)花盆罐子和一包種子。老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我給你們布置一項(xiàng)作業(yè)。每個(gè)同學(xué)回家栽種這些種子，每天觀察它的'變化，并認(rèn)真做關(guān)于它的變化記錄�！闭f(shuō)完之后，班級(jí)的頓時(shí)炸開了鍋。同學(xué)們議論。我也有些激動(dòng)，最喜歡這種作業(yè)啦！

　　我回到家，把書包扔在沙發(fā)上。拿著花盆罐子和種子，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。我先在盆子的底部放一些營(yíng)養(yǎng)土，接著把種子放進(jìn)盆里，在上面再蓋一些土。然后拿著小噴壺撒一些水，大功告成！看著自己臟兮兮的小手，再看看那盆漂亮的盆栽，心中莫名的自豪。

　　在接下來(lái)的每一天，我天天觀察它�？墒且淮斡忠淮瘟钗沂�望，小盆在一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有。真是皇天不負(fù)“有心人”，終于在第8天，我的小盆栽終于破土而出。我高興壞了，立馬把它記錄下了。就這樣，我盼望著，盼望著。我每天給我的小盆栽交稅，每隔幾天施一次肥。漸漸地、漸漸地我的小盆栽長(zhǎng)得十分茂盛。

　　原來(lái)堅(jiān)持會(huì)有那么大的能量。一盆小小的盆栽，在我十幾天的照料下竟長(zhǎng)得這么好。

　　一份什么的作業(yè)作文 26

　　作文課上，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——給家長(zhǎng)洗腳腳。說(shuō)完后，班級(jí)里頓時(shí)炸開了鍋。大家都在議論。我也在想：我怎么好意思呢？如果洗，給誰(shuí)洗呢？

　　回家后，媽媽正在廚房洗菜。我吞吞吐吐地說(shuō)道：“媽媽，我想……哦，沒事啦！”我不好意思地跑開了。

　　“這孩子今天是怎么了？”媽媽不解的說(shuō)道。

　　“是又在外面惹禍了？”爸爸說(shuō)道。

　　晚飯后，我再也憋不住了。來(lái)到爸爸媽媽房間，我不好意思地對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，老師讓我給你們洗腳�！�

　　媽媽樂(lè)呵呵的說(shuō)道：“給爸爸媽媽洗腳，有什么不好意思的？那我們就享受一次吧！”我搬著小板凳，端著泡腳桶來(lái)到床前。我雙手托著媽媽的雙腳，慢慢放在桶里。剛準(zhǔn)備洗，媽媽拉起我的.手，給我挽起衣袖。頓時(shí)，心里有些小感動(dòng)。媽媽每天辛苦工作，照顧家庭。我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答媽媽。洗完后，拿起毛巾認(rèn)真地把媽媽的腳擦干。我抬頭，偷偷瞥了一眼，看的出來(lái)媽媽很開心。

　　這份特殊的作業(yè)，讓我永生難忘。

【一份什么的作業(yè)作文】相關(guān)文章：

一份什么的作業(yè)作文(精華)10-17

（優(yōu)）一份什么的作業(yè)作文2篇10-01

一份作業(yè)作文01-06

一份特殊的作業(yè)作文07-21

（精選）一份特殊的作業(yè)作文08-02

一份有趣的作業(yè)作文01-24

一份難忘的作業(yè)作文09-29

作文一份特殊的作業(yè)07-31

一份特殊的作業(yè)作文(優(yōu)選)07-27