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（優(yōu)）一份什么的作業(yè)作文24篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的（優(yōu)）一份什么的作業(yè)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一份什么的作業(yè)作文 1
一年一度的母親節(jié)到了，教師布置了一份令全班震驚的作業(yè)——給媽媽洗腳。
從小到大都是媽媽給我洗腳，這次要我給媽媽洗腳，多難為情呀，更不知道怎么向媽媽開口。這沉重的作業(yè)壓得我喘不過氣來。晚上，媽媽拖著疲憊的身子往浴室走去。我一看，機會來了，一把攔住媽媽，媽媽被我嚇了一跳，驚奇地問：“有事嗎？”我的臉熱辣辣的，聲音小得跟蚊子似的，吞吞吐吐地說：“我給您洗腳”媽媽聽了，更是丈二和尚摸不著頭腦，說：“你是不是又闖禍了？你別氣我，我就謝天謝地了�！毕氩坏綃寢屢豢诰芙^了我的要求，我哀求道：“這可是老師布置的作業(yè)，你得幫幫我！”
媽媽終于答應(yīng)了我的請求，我像獲得赦免似的，連忙端來一盆熱水，媽媽順從地坐下，把腳伸進水盆里。我滴上幾滴沐浴露，輕輕地搓著，從腳尖一直搓到腳后跟。我驟然發(fā)現(xiàn)，媽媽的腳底結(jié)了厚厚的繭子，還裂開了一道道小口子，我眼前不禁浮現(xiàn)出媽媽每天忙碌的身影：早出晚歸地上班，拖著疲憊的身子回家后，還要照顧我的學(xué)習(xí)、生活，卻從沒為自己著想，她為照顧我付出了多少心血呀，這老繭都是辛勤勞作的印記��！
從小到大，媽媽不知為我洗了多少次腳，洗了多少次手，洗了多少次衣服每天，我心安理得地接受媽媽無私而偉大的愛。卻從未想過要回報媽媽的愛。想著想著，我的心像波濤洶涌的大海似的翻滾起來，淚水再也止不住了。媽媽深情地望著我，甜甜地笑了。啊，這是欣慰的.笑，是滿足的笑，是幸福的笑，是充滿愛意的笑！
從這份特別的作業(yè)中，我感受到了“誰言寸草心，報復(fù)三春暉�！钡暮x，也有了這樣一個愿望：要好好學(xué)習(xí)，取得好成績，來回報媽媽這比山高，比水長的恩情，讓我在媽媽心中織出一朵感恩之花。
一份什么的作業(yè)作文 2
今天，老師走進教室，對我們宣布：“這周作業(yè)只有一篇作文，題目為《母親》，請大家細細觀察母親的面容�！敝挥幸粋�作業(yè)！聽到這個消息，大家一蹦三尺高！
回到家，我迅速奔到母親的房間，想一早將作文完成，好可以四處去玩。“媽，我回……回來……了。”看到母親不在家，心情低落到了谷底，垂頭喪氣地來到了書房，看見桌上的一張紙條�！鞍�，您怎么天天加班呢？都不顧及一下您女兒的心情！”我邊想邊走去飯店。
深夜十點多，我聽到了一聲嘎吱的開門聲，拖沓的腳步聲，媽媽回來了。我心情并不怎么愉快，不像往日那樣去迎接母親，干脆就躺在床上，裝成了睡著的樣子。母親輕輕打開了房門，輕聲說道：“欣欣，對不起，”說完，幫我理了理被子，關(guān)上了房門，我縮在被窩中，輕輕哭出了聲。
天一亮，我起床了，理好被子，來到了媽媽房間，爸爸上的是夜班還沒有回來。我來到母親房間，細細端詳起來，好完成我的作業(yè)。
窗外柔和的陽光鋪在母親的身上，使她變得更加祥和與美麗，仿佛挑剔不出的美麗，我走近一看，忽然嚇了一跳：
一條，兩條，三條……恐怖的皺紋在她的臉上開始蔓延，從眼角開始，母親這張臉，在我的記憶中是年輕光潔！為什么變成這樣？
一根，兩根，三根……一條條銀白的銀發(fā)鉆出了她的`頭皮，長滿了她的兩鬢，我的母親。這頭發(fā)，在我的印象中烏黑發(fā)亮，從不是這樣！為什么變成這樣？
那雙潔白如玉，光滑細膩的手，如今變得干枯，長滿長繭！為什么會變成這樣？
是勞累，奪去了她的美麗，是我，讓她自愿付出那么多！媽媽，對不起！邁著沉重的步伐走出了房間，我已淚流滿面。那篇文章，我寫了很多很多，充滿了真情實感，后來被老師用大字譽寫在了黑板上。
媽媽，我對不起您！我欠您太多太多！
這份意味深長的作業(yè)，一下子讓我明白了許多，長大了許多。老師，感謝您！讓我懂得了父母之恩永不忘。
一份什么的作業(yè)作文 3
五年來，我完成了許多作業(yè)。而且，作業(yè)也是每位學(xué)生必需完成的，有時十分平常，容易得很，有時十分特殊，搞得我焦頭爛額，想了幾十來遍我才能拿定主意。經(jīng)常接觸是平常，可我偏偏遇上了特殊的作業(yè)。我猜你們一定想知道吧？那就請恭聽吧！
就在我上三年級時，楊老師發(fā)現(xiàn)我們班有許多壞習(xí)慣。就布置了一份特殊的作業(yè)：寫班規(guī)。班里的`同學(xué)一聽都傻了。同學(xué)們議論紛紛。有的說班規(guī)有什么好寫的；有的說班規(guī)應(yīng)該讓一年級的小朋友寫；有的說我們這么大了寫什么班規(guī)呀；還有的說我們遵守紀律不用寫班規(guī)。楊老師卻說；“你們各有各的缺點，自己寫的班規(guī)一定要遵守哦！”
叮鈴鈴，下課了。我整理了一下書包，就準備回家！我邊走邊想，寫什么好呢？在回家的路上我想了很多，最后我還是寫壞習(xí)慣的那幾條吧！
回到家中，我快速地寫著。我寫了幾條：1、不能隨地吐痰、2、遵守課堂紀律，3、上下樓梯靠右走，4、按時起床勤刷牙......
楊老師讓我們寫班規(guī)后，使我更了解楊老師，她真是我們的好老師。
一份什么的作業(yè)作文 4
老師布置的眾多作業(yè)中，有一項是一直是我印象特別深的，因為那真提一份特殊的作業(yè)。
那是一節(jié)思想品德課，那位文質(zhì)彬彬的老師站在講臺上做了自我介紹，然后就提到了他帶的每一屆學(xué)生中，都要先完成一個特別的任務(wù)，那就學(xué)會社會實踐。
乍一聽，我們也不以為意，當聽他解釋了整個具體的操作過程之后，不由地很吃驚，又帶著一絲好奇。
原來他給我們在周末布置了一份特殊的`社會實踐課。就是讓我們同學(xué)之間分成三三兩兩為一組，每個同學(xué)都只有幾十塊的車費基金。他讓我們到學(xué)校附近的一個城市小鎮(zhèn)里，自己去跟那些店的老板們要求打工一天，最好是能賺回自己回校的車費。
那個時候，我們的好奇心戰(zhàn)勝了膽怯，還真的一家家超市或者飯店去問。
我們只找到一家快餐店，老板看我們是學(xué)生，答應(yīng)讓我們幫忙打菜，包中午一頓飯，但沒有工資，我們已經(jīng)很開心了。
后來才知道有的同學(xué)還賺到了幾十元的工資。
這次的作業(yè)真的很特殊，讓我們不僅接觸到不同的行業(yè)，同時也讓我們學(xué)著跟陌生人打交道，也有一定的意義。
一份什么的作業(yè)作文 5
匆匆扒了幾口早飯，我就踩著沒系鞋帶的鞋沖了出去。
“真煩人！非得這么晚才叫我！”在能隨便出氣的路上，我終于把壓著的火一股腦發(fā)了出來。
來到了學(xué)校。“陳——子——丹——，”周靜杰唱歌似的叫我，“交作業(yè)——”
我揪住拉鏈，使勁一扯，把作業(yè)摔在桌上。剛才的火氣還未發(fā)泄完，所以把周靜杰結(jié)結(jié)實實地嚇了一跳：“發(fā)這就愣住了么大火氣干啥？”
當我掏出語文作業(yè)時，就愣住了：白綠相見的'格紙上沒有一滴墨水印，甚至連壞了的鋼筆劃痕都沒有。
“啊歐——我忘寫了�！蔽衣牭阶约河秒y以想象的平靜聲音說。
她猛得回過頭來�！澳恪阃鼘懥�？”她的嘴大得能吞下一只木箱，“那…… ”
“我……”我也結(jié)巴上了。
偏偏這時，劉博雅跑來了：“陳子丹，去值周吧�！�
“好吧。”天哪！我竟然還會答應(yīng)！
就在我快要走出教室的時候，下意識地往后看了看，發(fā)現(xiàn)周靜杰正握著筆寫什么，她在寫什么呢？莫非是……然而，來不及多想，劉博雅已經(jīng)把我拉出了教室。
當我回來時，周靜杰用滿意的口吻說：“已經(jīng)幫你寫完了。”
就這樣，我交上了一份滿意的作業(yè)。
一份什么的作業(yè)作文 6
今天，老師給我們留了一份特殊的作業(yè)，讓我們幫爸爸媽媽干一件事，我盎然選擇了做飯。
我告訴媽媽我要做芹菜炒肉，媽媽同意了。我先從冰箱里拿出兩顆芹菜和一塊肉。在一個盆里接上水，把芹菜洗干凈切成了段，把肉切成片放進來一個碗里待用，然后把煤氣罐打開，起了火把水分蒸干，然后倒入適量的油，打開油煙機，直到鍋上冒白煙，再把芹菜倒入鍋中，放上鹽，香油之后就繼續(xù)炒了，炒一會兒，再把肉倒進去。
我左翻翻，右炒炒，終于，一道美味的芹菜炒肉就做好了。我把芹菜放進盤子里，拿起筷子嘗了嘗，呀！太咸了！我記得我只放了一勺鹽，怎么會這么咸，我為了掩蓋咸味而我又放了一勺醋。再嘗一下，沒有那么咸了。我想：以前我還說媽媽炒的太咸，真是太不應(yīng)該了！原來做飯這么不容易，一頓飯都使我疲憊不堪，何況媽媽為我做了那么多年的飯。
我把菜端上桌子，媽媽嘗了一口，臉上先皺了一下眉，我忙問媽媽味道怎么樣，媽媽猶豫了一會兒說道：“不錯，下次努力！”我知道媽媽在騙我，但是媽媽這句話是在鼓勵我。
通過這件事我明白了媽媽的辛苦，我以后不會再說媽媽炒的.菜有問題了。
一份什么的作業(yè)作文 7
花了一個多小時的時間，終于把今天的作業(yè)做好了，趕緊在網(wǎng)頁上做了提交。
剛想著松懈一會兒，刷一刷手機，正巧看到了同學(xué)們的討論。
我只是看到了一句“某同學(xué)的這個圖做的真好看呀，我們要向他學(xué)習(xí)。”
好奇心驅(qū)使我翻開了記錄了，去找這個被大家夸贊的同學(xué)做的圖。
原本只是一種獵奇的心態(tài)，結(jié)果一看，還真的被他的細心以及一些巧妙的設(shè)計所打動，雖然沒有在群里也夸上幾句，但心里真的是覺得很欽佩的。
同樣的一份作業(yè)，大家似乎都是在按步就搬地按老師教的`方法做著很相似的圖，然后就交上去了。
即使這樣，也是花費不短的時長的。
沒想到這同學(xué)用自己的方式，添加了一些小心思，讓他的圖看起來更為賞心悅目不說，還讓我們覺得有眼前一亮的感受。
這就是創(chuàng)新吧。
在大家都是普遍的狀態(tài)中，只是想了一些不同的小細節(jié)，就能夠脫穎而出。
班長也發(fā)現(xiàn)了這一點，還鼓勵他找個時間跟大家分享一下怎么做這樣好看的圖的。
果然是優(yōu)秀的人，因為有閃光點，就容易被看到。
一份什么的作業(yè)作文 8
當一輪紅日從東邊冉冉升起的時候，當小鳥兒自由的在天空中飛翔的時候，當風(fēng)兒微微的吹著我的臉頰的時候，我完成了一份滿分的“作業(yè)”。
春天到了，大地換上了新裝，柳綠花紅，花兒競相開放，五顏六色的；小草也偷偷的從土地探出頭來，妝點著大自然。真是美麗極了！
課上，老師說：“我們要愛護森林，保護植物。讓我們的世界更加美麗！”我開始思考：怎樣才能讓世界更加美麗呢？
放學(xué)的路上，我看見一群老爺爺在種樹。我靈光一閃：妍妍呀妍妍，你前面怎么沒有想到呢，你也可以種樹呀！多種樹，世界就會更加美好。
我選了一棵強壯的小樹苗，然后用鐵鍬吃力的挖了一個坑，把小樹苗小心翼翼地放到了里面，把土埋上。接著我又接了一桶水，因為桶太重，所以走起路來一搖一晃的.，好像一只小企鵝。最后，我把水一點一點的倒進土里，一棵小樹種好了。
“耶！我成功了！”我開心的叫了起來，就像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
今天我完成了一份滿分的作業(yè)，我們要愛護森林，保護植物。我們一起努力，讓我們的世界更美麗！
一份什么的作業(yè)作文 9
今天，媽媽給我留了一份有趣的作業(yè)。您想知道是什么作業(yè)嗎？先不告訴您，給您賣個關(guān)子。
我換好衣服，拿了一本故事書，一袋無糖桃酥，準備去外婆家。這就是媽媽給我留的作業(yè)——陪外婆玩。
爸爸媽媽經(jīng)常上班，沒有時間；舅舅就算周末也沒有時間，因為他們單位要選一兩個人參加局里的技術(shù)考試，我舅舅正好被選上了，所以要天天學(xué)習(xí)；外公也有退休之后的“工作”，也沒有多少時間陪外婆。所以，只好讓我——這個“中外大使”（就是家中和外婆家的'小跑腿兒）來陪外婆啦！
我的任務(wù)是給外婆讀故事，陪外婆吃點心。我不是給外婆讀完故事，這項作業(yè)就完成了。我還要有感情地讀，讀完后，還要讓外婆把故事的大意了解了，并能說出來。
我還超額完成了作業(yè)。我?guī)屯馄艥不�、洗碗，還幫助外婆拖了廚房的地呢！我很年輕，干這點活，一點都不累�？墒峭馄�，她已年過花甲，干起活來，早就不如年輕時靈巧了，還很容易累。我正好跟媽媽學(xué)了些按摩手法，給外婆按了按，外婆說：“真舒服！我的外孫女長大了，知道疼外婆了！真是個好孩子！”我聽了，心里比吃了蜜還甜。
您說，這是不是一份很有趣的作業(yè)呢？
一份什么的作業(yè)作文 10
一年一度的三八婦女節(jié)，來到了。今年的三八節(jié)，老師給我們布置了一條特殊的作業(yè)——幫媽媽洗腳。
剛聽到這項作業(yè)，全班同字都哈哈大笑，有的`說：“媽媽都那么大了，還要我們幫她洗腳？太可笑了。”有的同學(xué)還說：“三八婦女節(jié)是過節(jié)，又不是過幫媽媽洗腳節(jié)。太可笑了！”
熊老師聽了這些議論，顯然是不高興了。他說：“你們這些小毛頭，從小到大都是媽媽幫你們洗澡洗腳，現(xiàn)在你們難道不應(yīng)該給媽媽洗腳嗎？”頓時，全班同學(xué)臉漲得通紅，一個個不再作聲了。
“叮叮叮……”放學(xué)鈴響了。我回到家，和媽媽一起吃完晚飯，就到洗手間倒了一盆熱水，拿了幾片生姜放在水里。因為聽媽媽說，生姜是能活血的。放完調(diào)料后，我拿了一條干毛巾去給媽媽洗腳了。
我先讓媽媽把腳放在水里泡幾分鐘，然后拿起來，幫媽媽按腳，我先幫媽媽按指頭，再按腳底，大概按了十幾分鐘，就按好了，媽媽夸我按的很好，她還說，原來那僵硬的腳現(xiàn)在柔軟多了。
我看媽媽那么開心，我覺得今年我?guī)蛬寢屵^的三八婦女節(jié)意義非凡，我永遠都不會忘記這幫媽媽洗腳的時刻。
一份什么的作業(yè)作文 11
那天是個晴朗的一天，我在寫一份數(shù)學(xué)作業(yè)。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)這一頁作業(yè)紙有點奇怪。
什么“已知美國隊長是4月28日出生，現(xiàn)知爸爸生日比他小一天，媽媽生日比他大一天，按這個順序，請問美國隊長的爸、媽多少歲了？”我心想：這都是什么鬼題目��！想著便漫不經(jīng)心地寫下了答案。
我本以為奇怪的`題目只有這一題，可往下看去，什么“黑寡婦已經(jīng)活了34年，請問她的超能力是什么？”我寫下了34歲，可感覺不對。又一次的去看題，可后面的題就更奇怪了，什么綠巨人、蜘蛛俠、豬豬俠；什么喜洋洋和灰太狼……真是越來越奇怪了�！八懔�，不管它了，趕緊寫吧，不然明天要挨批了�！蔽倚南搿�
可這份作業(yè)卻好似和我對著干一樣，怎么寫也寫不完。
就這樣過去了兩個多小時，我終于寫完了。只見附頁上寫著一排清晰的小字：“愚人節(jié)快樂！”我當時就懵了，奇怪的題目、奇怪的小字再加上今天剛好是4月1日，難道……不可能，這不科學(xué)！
突然，一陣巨響：“孫夢涵，你快醒醒，你都睡了幾個小時啦！”我睜開雙眼，只見本子上，一個字都沒有。原來只是場夢啊！不過說實話，我可要趕緊寫，不然明天可真要挨批了！
一份什么的作業(yè)作文 12
今天，老師布置了一份有趣的作業(yè)，不是我們平時讀、寫、背、算的作業(yè)，而是動腦想，動手做就能完成的作業(yè)。小朋友，你們猜猜是什么作業(yè)?告訴你們吧，就是用一些樹葉來做手工。
做手工首先要準備材料。我到外面撿來一些樹葉，在我的印象中，樹葉都是綠色的，可這一次撿來的樹葉是五顏六色的，有黃的、紅的、綠的.，真有趣！我把一片紅葉子剪成上衣，再用花瓣裝飾衣服。再用些柳葉貼在紅衣服下面，成了綠色的百褶裙子。我再拿來一張紙，在紙上畫一個人頭，然后畫出她的眼睛、鼻子、嘴巴，最后把我剛才剪的衣服和裙子粘貼在紙上。我看了看，原來還沒有頭發(fā)。我用松柏葉編成辮子貼在頭上，配上頭飾，就成了一個美麗的發(fā)型。哇！我的葉子人兒真美啊！
我還用樹葉貼了蜻蜓,小魚,龍蝦,孔雀……，我終于完成了這份有趣的作業(yè)�？吹轿矣H手做的樹葉手工，心里有一種說不出的自豪感。我馬上拿起手機，拍了一張照，發(fā)到朋友圈去。哇！有好多人給我點贊啊!真是太高興了！我的心里比喝了蜜還甜。
這份有趣的作業(yè)不僅能鍛煉我們的動手能力，還能開拓我們的思維創(chuàng)造能力，豐富想象力，真是一舉兩得！希望老師以后多布置這項作業(yè)。
一份什么的作業(yè)作文 13
愉快的假期到了，今年暑假與往年不同，在假期里我完成了。
假期第二天，爸爸帶我去云南游玩。
終于到達了目的地。爸爸帶我進入了“豪宅”，我愣住了，眼前是全木制造的簡陋小木屋，屋內(nèi)的簡易床，上層是人睡覺的，下層是養(yǎng)豬的，屋外還有幾只雞。我只好將就住下。我爬上了床，剛要進入夢鄉(xiāng)，樓下豬就哼哼的叫，我發(fā)出抗議：“八戒別叫了，待會兒叫悟空收了你！”它似乎聽不懂我的話，折騰到大半夜才安靜地睡下來。
第二天，爸爸又分配給我一個作業(yè)，叫我去要雞蛋。什么？要雞蛋？這哪好意思？可是，不去要，就沒東西吃呀！算了，我挨家挨戶去借吧！到了第一家，我對那里的主人說：“請問你家有雞蛋嗎？”但是語言不通，他聽不懂我說話，我也不懂他的意思。只好去第二家，誰知她家主人說一只雞蛋賣一塊五毛錢，我身上沒帶錢。于是，我又去第三家，在我好言好語的.勸說下，借到了雞蛋。此時的太陽似乎也累了，靜靜地待在空中休息，我第一次感覺白天也很漫長。
經(jīng)過這次的云南之旅，我完成了一份特殊的作業(yè)。我懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活！
一份什么的作業(yè)作文 14
小學(xué)五年級時，我們終于去了我們朝思暮想的地方——山青世界。去的時候，同學(xué)們恨不得飛過去，想一想那兒有趣的課程，一種激動感和歡快感縈繞我們的身邊。
時間過得很快，馬上就到了星期四。老師給我們布置了一項作業(yè)，這可讓我們驚掉了下巴�！笆裁�?做木頭衣架?做那個干什么?難不成讓我們晾衣服?”“我猜是‘雇童工’!”……
我們各種的大膽猜測都被現(xiàn)實給打敗了。那天上午，同學(xué)們心懷驚喜地進了教室，打算看看到底是什么情況。結(jié)果一進教室，天哪!這真是要“雇童工”嗎?想到這兒，同學(xué)們顫顫巍巍的坐在座位上。 “同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)‘小木工’。”同學(xué)們都瞪大了眼睛。“做完后，我們都要拿回家送給自己的媽媽�！蓖瑢W(xué)們一聽是要送給媽媽，馬上放下了心，跟著老師的節(jié)奏制作了起來。教室里沒有說話的吵鬧聲，只有做衣架時“叮叮當當”的聲音。同學(xué)們做得很認真，雖然沒有超市里賣的'衣架那樣精致，可是我們很認真做了。整個教室充滿了完成作業(yè)的喜悅感和對母親那一片濃濃的愛……
回到宿舍，老師又附加了一項作業(yè)——在衣架上寫出平時不敢對媽媽說的話。同學(xué)們都害羞地寫了出來。
望著衣架，我們的心久久不能平靜。啊!好一份特殊的作業(yè)!
一份什么的作業(yè)作文 15
一天清晨，我來到學(xué)校上學(xué)，放學(xué)時，老師給我們布置了一份溫暖的作業(yè)——讓我們幫父母做一天家務(wù)。
我回到家后，看到瘦弱的母親正在忙碌中，那是我第一次感受到母親的辛苦。我把眼淚悄悄地放進心里，來到母親身邊，輕輕的說：“媽媽，您去休息會兒，我來吧！”媽媽慈祥的看著我對我說：“嗯，你長大了�！蔽业椭^開始忙碌起來，拿起掃帚，系好圍裙，把每個角落里都掃遍了。我又拿起總是粘頭發(fā)的拖把，開始玩我最愛的`“推推樂，”我左一扭，右一扭，汗水不停地滴落在石英瓷磚純白的地板上，不出半小時，我們家的拖把進行了一次“環(huán)游旅行，”家里拖得可干凈呢！母親看著干干凈的地板，心里非常欣慰。
中午，我去到“老鼠先生”光臨的廚房，拿起那快要生銹的平底鍋，和那不好用的鍋鏟，開始做美味的午餐，看著自己炒菜炒出來的鮮艷的顏色，聞著自己炒菜的香味，我都忍不住嘩啦啦的流著“三千尺”的口水。
開始吃飯了，看著母親用那粗糙的手拿起湯勺喝湯，我也迫不及待的跟著喝了一口，感覺今天的勞累都不算什么，我看到母親非常的開心。這份作業(yè)，讓我和母親都感到了冬天的溫暖。
一份什么的作業(yè)作文 16
上課時，老師說這次要布置一項特殊的作業(yè)，還說只是舉手之勞就可以完成的，簡單得不能再簡單了，我們都迫不及待讓老師快布置作業(yè)，結(jié)果老師繞了一個大圈才告訴我們回家給父母一個擁抱，就這么簡單，怪不得老師說舉手之勞了。但老師還強調(diào)說會有不少同學(xué)未必能做到的`。
哈哈，這作業(yè)對于我來說根本就是一種習(xí)慣了，因為我每天都會撒嬌地要媽媽抱抱的。
放學(xué)后，我走得很快，因為我很興奮，有點迫不及待想看看媽媽在我給她擁抱時會有什么的反應(yīng)。一到家，我一邊向廚房，一邊喊：“媽媽!媽媽!”媽媽只像平常那樣應(yīng)了一聲，我沖了上次，從背后一把抱緊媽媽。
“不要假親熱了，愛撒嬌去抱爸爸吧�！眿寢屝ξ卣f著，可以看出，媽媽嘴上雖然這樣說這，其實上心里甜得涌出蜜來——嘿嘿，我就是抱著不放，2分鐘過去了，可能是媽媽甜膩了，連忙說：“哎呀呀，我的小寶貝，走開啦，我還要做事情呢�！蔽曳砰_了手，但馬上又抱上去。“哎呀，你還要吃奶么……”我默不作聲，偷偷地笑了，甜甜地松手……
其實，父母愛的感受不輕易向我們展現(xiàn)，但只有你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個微微的動作，也是對你愛的表現(xiàn)。
一份什么的作業(yè)作文 17
這一天，老師布置了一項特殊的作業(yè)——撿楓葉。
老師說，冬天快到了，秋天就要過去了，在我們的手上留下這秋的痕跡吧。當同學(xué)們聽到后，興奮不已，三個一群，五個一伙地討論著要去哪里找樹葉。
那天夜里，我和爸爸提著一個塑料袋，走到一條靜謐的小路上。一路向前走，馬路上鋪滿了枯黃的楓葉、銀杏葉，就像漫步在大自然中，皎潔的月光照在它們的身上，好像人類在注視著它們的離去。
我拾起一片楓葉，靜靜地撫摸著那精致的紋理，爸爸走過來，俯下身子，撿起一片精致的、金黃色的.楓葉，說：“把這片樹葉帶回家，夾在厚厚的書里，再拿出來，會變成一個樹葉書簽。”我興奮地說：“真的嗎？我一定要多夾幾片樹葉�！�
月兒高懸，我已撿了滿滿一袋的葉子，一回到家，我就把每片樹葉都夾進了我的書里。我打開那本厚厚的字典，把一片金黃的“心形”葉子小心翼翼地放進去，生怕弄壞了它。
到現(xiàn)在，我都沒把那片樹葉拿出來，那片葉子上有了六年的歲月的痕跡，承載著那年新鮮無污染的空氣與青春的氣息。
我會永遠記住這份美麗的作業(yè)。
一份什么的作業(yè)作文 18
有一天晚上，媽媽給我布置了一份作業(yè)：“王怡涵！去給我買兩袋花生豆�！蔽也磺樵傅卣f：“你自己去，干嘛讓我去？”媽媽有點不耐煩了，用火眼看著我，像是發(fā)火了。我連忙拿著錢跑了。
跑到了樓底，我左看看，右看看，好像有怪物跟著我。我跑啊跑，跑到很遠時，頭往回一看：啊！原來是一只小野狗。我的腳步慢了起來。一陣風(fēng)呼呼地吹著，大樹搖來搖去，樹葉緩緩地落下來，嚇得讓人直跳。
我飛快地跑到商店，走了進去。“真把我累壞了！”我直喘道。我跟老板說：“我要買兩袋花生豆，多少塊？”老板回答道：“十塊。”我給了老板錢后想：該怎么辦呀！回家我又要走一次黑暗之旅嗎？想著，我搖了搖頭，讓腦子清醒清醒。
我拿著兩袋花生豆，慢吞吞地往回走，眼睛四處張望�？墒锹飞弦粋�人都沒有，我十萬火急地跑到了家樓下。我突然又想到剛剛發(fā)生的事情。我一步一步小心地走著樓梯。
回到了家，我才松了一口氣。媽媽對我講：“我剛才是在鍛煉你，而且我還在樓上窗戶看著你呢！”我這才反應(yīng)過來：“原來是這樣�。 �
最后，我吃上了自己買的花生豆，香噴噴的`。
一份什么的作業(yè)作文 19
本學(xué)期家長會的前一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)完成了一份飽含真情的作業(yè)——秘密給父母寫一封信。
當田老師將這份作業(yè)布置給我們時，大家都歡呼雀躍起來。是呀，這是一份多么新奇的作業(yè)啊！
等待已久的`我們，一拿到信紙與和信封，便敞開心扉，盡情的抒發(fā)出藏在心底的真情實感。
平時在寫作前總會思考一陣的我，在這次立刻奮筆疾書起來。我將筆緊緊握住，不斷地在信紙上摩擦著，一刻也不停。三十幾位同學(xué)筆的摩擦聲連成一片，在教室里此起彼伏。
平時在寫作時思緒總會斷斷續(xù)續(xù)，寫一陣，想一會�？蛇@次，我無需冥思苦想，一個個字，一句句話，猶如一汪泉水，暢通無阻地從大腦流入手掌。，從手掌匯入筆尖，從筆尖和著墨水流瀉到信紙上。
寫完信后，我打破常規(guī)，極為仔細地修改著，生怕有一個字寫錯，有一處標點用錯，更怕有沒有表達清楚之處。
完全寫完后，我將這封信小心翼翼地折起，塞進信封。我想，當媽媽來參加家長會，拆開信封讀到這封信時，她一定會很感動吧！
果真，第二天，媽媽參加完家長會，一回到家便感動地擁抱了我。從此以后，媽媽對我的態(tài)度也從原來的“嚴厲”變?yōu)槲宜Ｍ摹皩⑿谋刃摹�。直到現(xiàn)在，我還是常常會想起那份飽含真情的作業(yè)。
一份什么的作業(yè)作文 20
作業(yè)有有趣的，特殊的，難忘的。作業(yè)本來都是老師布置的，可我的這份作業(yè)不是老師布置的作業(yè)，而是媽媽給我布置的。這份作業(yè)很特殊，但更有趣，這是一份關(guān)于生活的作業(yè)。
我從來都沒有自己做過飯，所以這次作業(yè)的題目就是：做飯。
這件事是這樣的.。
有一天，媽媽把我叫過去說:“今天，我給你布置一份作業(yè)，這份作業(yè)很簡單，你可以兩天完成�！蔽倚南耄汉唵蔚淖鳂I(yè)也要兩天完成，肯定沒好事。于是，我對媽媽說：“老師這幾天布置的作業(yè)很多，沒空做其他作業(yè)。”
“怎么沒空？你玩電腦不是有空嗎？”媽媽生氣的說�！昂冒�，你說吧，什么作業(yè)？”“做飯，作業(yè)就是這個了。”媽媽說完就走了。
我苦想了一天也沒想出來。
第二天，我看到桌子上有西紅柿就想要糖拌西紅柿。我先拿了幾個西紅柿，放到開水里，然后再撈出來剝皮。剝完皮以后，在菜板上把西紅柿切開，放到盤子加糖。好了！糖拌西紅柿就完成了，我好高興！媽媽看了也贊不絕口。
不一會兒，我和媽媽津津有味地把這盤西紅柿給“報銷”啦。
這真是一份有趣的作業(yè)！這次作業(yè)，增加了我對生活的熱愛之情。
一份什么的作業(yè)作文 21
今天是母親節(jié)，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——回家給媽媽洗洗腳。
一路小跑回到家，媽媽還沒有回來。我開始寫作業(yè)，一邊寫一邊想著往日媽媽給我洗腳的情景：一天放學(xué)后我沒有先回家，就到外面玩，直到天黑。終于回家了，我一照鏡子，自己已經(jīng)成為一個“泥猴”，媽媽立刻燒水給我洗臉和腳，到洗腳的時候，我坐在那，媽媽說：“我給你洗。”我說：“不用了。”但在媽媽再三堅持下，我答應(yīng)了。媽媽給我脫了臭臭的鞋子說：“把腳放到盆里�！蔽艺兆隽耍^了一會兒，媽媽又在上面給我撒了一些護腳油，便開始給我洗起來。媽媽那布滿老繭的手弄得我好疼，但我忍著，媽媽的手怎么會沒有老繭呢？媽媽每天都要給我們?nèi)胰讼匆路�，冬天還給我洗臭鞋，媽媽的手粗糙了，我們的'衣服干凈了。媽媽今天讓我給您洗一次腳吧？終于，媽媽回來了。我讓媽媽坐下，把已燒好的水端上來，試了試水溫正好。媽媽坐在那眼睛里閃著淚光，我把媽媽那布滿厚厚老繭的雙腳放入了盛滿熱水的盆里，然后撒了一些護腳油，開始給媽媽洗腳了。我細心地洗著這雙載滿生活的腳，媽媽的腳。終于，我洗完了，抬起頭才發(fā)現(xiàn)媽媽的眼眶濕潤了…….
原來，這不是作業(yè)，這是我們作為子女的責(zé)任和義務(wù)。
一份什么的作業(yè)作文 22
寒假到了，媽媽把我送到外婆家去度假。
一下車，我猶如快馬般飛快的跑過去，馬上嚷嚷道要吃土豆飯。外婆把土豆刨好，接著用刀把土豆切成兩半。然后生火，再放上油，等油開了之后就把土豆放進去，反復(fù)地炒，炒得黃黃的，再慢慢地用小火炕，大約要炕40分鐘左右。土豆快炕好的時候，把米飯到進鍋里，不停的翻動，把米飯和土豆融為一體。土豆飯燒熟了，但我總覺得還差點兒什么，就在土豆飯快出鍋的時候，我想起來了，原來還差調(diào)料。我馬上把鹽、味精、雞精、陳醋、醬油、八角等多種調(diào)料放了進去，把調(diào)料翻到土豆和飯粒上，一道土豆飯就做好了。外婆還叫我給它命名，我想了一會兒，給土豆飯取了一個別有風(fēng)趣的名稱：土豆拌米飯――一黃二白。外婆聽后哈哈大笑，說道：“這那兒是名字，簡直是把歇后語：小蔥拌豆腐，一清二白給改了�！闭f完這道“菜”上了桌。
我用筷子夾了一個土豆，不禁叫出聲來，因為那味道太香，香味直沁入我的.肺腑，我用話語表達不出，我和外婆就只知道津津有味的吃起來。
一份什么的作業(yè)作文 23
在生活中，作業(yè)總是時刻陪伴著我們的，有令人頭疼的作業(yè)，有令人煩惱的作業(yè)，但其實還有令人快樂的作業(yè)，你相信嗎？
幾周前，作文班老師留了一份作業(yè)——每周寫兩篇日記。我聽后，心想：這下可完了，我不會寫日記呀！回到家，我對媽媽說了這份作業(yè)，便請求媽媽幫我想一想怎么寫。媽媽說：“這件事我不能幫你，你可以問問老師，讓老師教教你。”我想：媽媽說得對，媽媽想的并不是我的想法。俗話說，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我不能把寫日記當成是一件苦差事，媽媽也不希望我是被迫去寫的，而是希望我快樂地去寫。
我開始快樂地寫日記了，我把生活和學(xué)習(xí)中開心或不開心的事都寫到了日記中，有的是我的經(jīng)歷，有的是我的看法。我突然發(fā)現(xiàn)，我有了一個親密的.朋友，可以把所有的心里話都告訴它，我甚至每天都盼著寫日記的時間。尤其是寫日記后，我感覺寫作文也沒有那么難了，寫日記的好處真是太多了，這樣一份快樂的作業(yè)誰又會不喜歡呢？
不光日記這樣，還有很多快樂的作業(yè)，就看你是不是以它為樂啦！
一份什么的作業(yè)作文 24
有一次，李老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)：護蛋。回家的路上，我滿腦子都是雞蛋，心里想的都是怎樣護蛋。
回到家，我找了一個既漂亮又結(jié)實的小盒子，在里面鋪上了了許多柔軟的棉布片，再從冰箱里挑了一個表面光滑的雞蛋，小心翼翼的放進雞蛋的“家”�？墒牵叵伦龊昧税踩雷o，萬一雞蛋碰到盒子四壁，破了怎么辦？我可不能一開始就以失敗告終。于是，我又在四壁粘上了厚厚的棉布片，這才放心了。我向家人鄭重其事的宣布：我的`護蛋行動開始了，事業(yè)不許碰我的蛋！
到了晚上，我不知道要把蛋放在哪里才萬無一失，放地上怕被人踩到，放桌上怕被人碰掉，真愁死人了，干脆抱著睡覺吧。
一夜相安無事，看到蛋完好無損我松了一口氣。我捧著它上學(xué)去了。到了班里，我把蛋放到桌斗的最深處，生怕被調(diào)皮的同學(xué)撞著了。下課我更是寸步不離，生怕一不留神，我的蛋就碎了。
讓我提心吊膽的一天終于結(jié)束了，我的蛋完好無損，我好開心，我圓滿的完成了這項作業(yè)。這項作業(yè)雖然很辛苦，可他讓我明白了父母的辛苦，我們就像那被保護的雞蛋，父母生怕我們摔著磕著，對我們無微不至的關(guān)懷照顧，他們多辛苦��！
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