【精】眼神的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的眼神的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　眼神的作文 篇1

　　那是我永遠(yuǎn)都無法忘卻的兩種眼神。那樣的灰暗與溫柔，讓我深感自責(zé)而又受寵若驚。

　　如果說打罵是一把長(zhǎng)劍，刺入你的胸口。那么那種灰暗的眼神就是一把無形的長(zhǎng)劍將你凌遲萬遍。

　　那是一個(gè)刻骨銘心的日子。學(xué)校剛考完最后一次月考，我考得很差，不敢回家。因?yàn)槲抑�道，回去后肯定避免不了爸媽的�?zé)罵。我站在墻角發(fā)怵，猶豫著該不該進(jìn)去，看著那扇門，實(shí)在是不想進(jìn)去傷媽媽的心。大概在外面待了二十幾分鐘，我抱著必死無疑的決心，咬咬牙推開門走了進(jìn)去。我還沒來得及開口，媽媽便急切地叫到：“你終于回來了，我剛打算給你們俞老師打電話呢。餓不餓?我給你做飯去……”我越聽心里越難過。

　　到了晚上，媽媽來和我談話，聊著聊就聊到了學(xué)習(xí)上，我心里一驚。媽媽問我考了多少分。我沉默著并沒有回答她。她看我這樣，語氣冷了幾分，卻還是又耐著性子問了一遍，我唯唯諾諾地告訴了她，我眼睜睜地看著那雙澄澈的眸子染上了怒色，接著又變成了失望，那眼神里我感覺到了后悔和冷。是的，很冷，能瞬間凍結(jié)人的冷。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了這個(gè)眼神。媽媽大概也明白我心里并不好受，但是她最終還是撂下一句話：以后不準(zhǔn)碰任何電子產(chǎn)品，我會(huì)對(duì)你更加嚴(yán)厲的，你好自為之，別怪我心狠。第二天早上，她六點(diǎn)鐘來叫我，哦不，那不能是“叫”，而是吼道:起床，然后背書。我嚇了一大跳，就趕緊照做了。

　　終于在第二學(xué)期其中我有了很大的進(jìn)步。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那天我很高興地告訴了媽媽，媽媽激動(dòng)地說:“女兒終于懂事了，我本來都想放棄你了，沒想到這次進(jìn)步這么大……”我則被她那句“我本來都想放棄你了”徹底震驚了，我仿佛聽到我的'心碎聲，也第一次感到自己很幸運(yùn)很幸運(yùn)。我追回了媽媽對(duì)我的那即將逝去的一點(diǎn)信心。那時(shí)媽媽看我的眼神，簡(jiǎn)直像一顆石子投進(jìn)了湖心，一圈圈地漾著漣漪，要多溫柔有多溫柔。真是意想不到第二天，收到了爸爸那個(gè)鼓勵(lì)的擁抱。于是我暗下決心，以后一定不能讓爸媽失望了。

　　為了讓自己開心，讓我爸媽安心，讓老師滿意，我只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。只是永遠(yuǎn)都不能忘記那兩種眼神，它們將永遠(yuǎn)清晰的印在我的腦海中，時(shí)刻提醒著我!

　　眼神的作文 篇2

　　那眼神，溫柔似水；那眼神，善解人意；那眼神，給我鼓勵(lì)和自信。

　　——題記

　　這個(gè)九月十日的上午，我揣著不安的心情跑到教室。

　　“都到九月十日下午了，一天都快結(jié)束了，我的祝福怎么還沒有送出去�。　蔽彝�著窗外急切地不慎說出聲來，我連忙封住了我的小嘴，用雙手捂住嘴，生怕被別人聽到了，我的祝福就被別人搶跑了！

　　窗外陽光明媚，絲毫沒有顯現(xiàn)出已到下午的感覺。云層你追我趕著，都著急想見彩虹似的。

　　我迫不及待地等到數(shù)學(xué)課下，第八節(jié)課下。我看魏老師還沒有下課休息，我的心里像有一只兔子亂蹦亂跳似的。我早已把一張黃色的貼紙準(zhǔn)備好——祝福之語。

　　“下課！”魏老師清脆地喊了一聲。我邁著輕盈的步伐歡蹦亂跳，魏老師在我身后“窮追不舍”，我一加速跑，便把他甩得無影無蹤了。我在辦公室前剎住了車。我蜻蜓點(diǎn)水般地走進(jìn)辦公室，生怕打破了室內(nèi)的.寧靜，畢竟是教師節(jié)，我更應(yīng)該尊敬老師才是。我慌忙地將貼紙貼在魏老師辦公桌的一剎那，我看見魏老師正向我邁著大步走來。他將頭微微抬起，我也同時(shí)注視著他。我看那眼神，溫柔似水，善解人意，好像知道我干了什么似的。一秒、二秒、三秒……我的心七上八下，手忙腳亂。我的心怎么從高高興興、迫不及待變成了忐忑不安了呢？我像小偷一樣不知所措。向左邊跑，會(huì)與魏老師撞個(gè)滿懷，或者擦肩而過，向右邊跑，不就像一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的“小偷”又沒禮貌么？我索性抑起頭望了望魏老師，微微一笑，從魏老師腋下消失得無影無蹤。

　　我邊跑邊想：我的貼紙會(huì)不會(huì)貼倒呢？又會(huì)不會(huì)貼歪呢？我沒有在乎這些，只要把祝福送到就好。

　　此刻，我眼前又閃現(xiàn)那和藹但又有一點(diǎn)恐懼樣子的眼神。

　　那眼神，足夠犀利，足夠有勇氣，足夠震撼！……

　　我的膽子真大，居然還敢與魏老師對(duì)視。那眼神——我有點(diǎn)恐懼，但我認(rèn)為那是善解人意、給我鼓勵(lì)的眼神，因此我就不那么心慌了。

　　那個(gè)眼神是獨(dú)特的——

　　好一個(gè)溫柔似水的眼神；

　　好一個(gè)善解人意的眼神；

　　好一個(gè)給我鼓勵(lì)和自信的眼神。、

　　我喜歡那個(gè)眼神！

　　眼神的作文 篇3

　　生命的歷程，猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)的銀河。它們交相輝映，燦爛過了就黯淡下來。但是一些事情像太陽一般，永恒地留在記憶中。

　　那天的事，似乎已過去很久了。但是我仍記憶猶新，仿佛可以觸摸。那帶著童音的歌聲，那被風(fēng)吹起的紅領(lǐng)巾，那天空落下的點(diǎn)點(diǎn)淚痕。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地刻在了我心中。

　　天青色，正煙雨，我與朋友結(jié)伴行在游人稀疏的小道上，不時(shí)爆發(fā)出一陣陣哄笑，下雨并沒有打攪我們的心情，我們脖子上剛戴不久的紅領(lǐng)巾仍然熠熠發(fā)光。

　　突然，從路旁傳來了一陣歌聲——歌聲并不動(dòng)聽，但卻聽出來此人用心在唱。尋聲望去，一個(gè)殘疾的小女孩正坐著討飯，不知她怎么學(xué)會(huì)的，但是她很賣力地一直在唱，沒有停止。

　　她看見我們，不知是何等的欣喜，黯淡的眼神煥發(fā)生機(jī)，正興奮地看著我們，仿佛認(rèn)定她今天不會(huì)餓肚子似的`，所以更賣力地唱了起來，歌聲在小街里回蕩，很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。

　　我把手伸向褲袋，一摸，哈！今天早上還剩下一些錢。我正準(zhǔn)備彎腰給她，卻被朋友拉住了，“有錢還不如買點(diǎn)零食吃呢！”“就是，別給她！”我被她們拉走了。

　　天空傳來了一聲悶雷，緊接著出現(xiàn)了一道刺眼的閃電，劃破蒼穹。小女孩稚嫩的歌聲仍然回蕩，但卻越來越遠(yuǎn)，越來越長(zhǎng)。我們偷偷向后瞄了一眼，小女孩那失望的眼神仿佛一把利劍，刺痛我的心。我仿佛看見，一根小小的蠟燭剛?cè)计鸹鹈缇捅淮禍�！小女孩的眼神與那歌聲，使我感覺自己是那么的渺小，那么的羞愧。

　　起風(fēng)了！揚(yáng)起的紅領(lǐng)巾，似乎在嘲笑我，又似乎在指責(zé)我！

　　我永遠(yuǎn)難忘那失望的眼神，我不停痛責(zé)自己，在別人需要幫助的時(shí)候，我為什么那么無情地選擇了轉(zhuǎn)身離開？

　　難忘那失望的眼神，它會(huì)成為我記憶中的利劍，永遠(yuǎn)地插在我的心上。難過，擔(dān)憂，自責(zé)，一直盤踞在我的心頭！

　　眼神的作文 篇4

　　我們的語文老師——宋老師，她的眼睛會(huì)說話。比如，她生氣時(shí)，從不開口責(zé)罵同學(xué)，而是久久地凝望著這個(gè)同學(xué)，使他產(chǎn)生一種莫名其妙的羞恥感，以及承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。

　　記得那時(shí)我八歲，代表班級(jí)參加了一個(gè)經(jīng)典誦讀大賽。我懷著必勝的信心，登上臺(tái)，開始了激情洋溢的誦讀。雖然我做了充分的準(zhǔn)備，發(fā)揮得也很不錯(cuò)，但在獲獎(jiǎng)同學(xué)的`名單里，并沒有我的名字。當(dāng)時(shí)，我的心里陰沉沉的。在回教室的路上，我垂著頭，大腦一片空白，雙腿也像灌了鉛似的。到了教室所在的那一層，我一眼便看到了守在班門口向外張望的老師。我走到她面前，有些羞愧，低著頭，不敢開口。老師嘆了口氣，用手輕輕托起我的下巴，就在那一剎那，我讀懂了老師的眼神，她的眼里分明充滿著失望；很快，這種失望又變成了憐愛，憐愛里又夾雜著一種說不清、道不明的感情�！肮�家妤，別太難過了，老師知道你已經(jīng)盡力了，找出失敗的原因，爭(zhēng)取下一次獲得成功！”這時(shí)，老師的一句話讓我找回了自信，我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“知道了！”我的目光與宋老師的目光交匯在一起，我看到了老師會(huì)說話的眼睛，多出了一種東西，那叫欣慰。

　　第二次近距離觀察老師的眼神，是三年級(jí)暑假里領(lǐng)取成績(jī)單的時(shí)候，那時(shí)我考了99分的好成績(jī)，位列全年級(jí)第一。當(dāng)老師把我叫到辦公室去取試卷時(shí)，我還以為這是夢(mèng)，宋老師拍拍我的肩，笑著說：“這次成績(jī)不錯(cuò)，但不能驕傲，繼續(xù)努力吧！”她半瞇著眼睛打量著我，眼里是無盡的驕傲與自豪。接著，她又從辦公桌里抽出一本作文書，整了整衣服，雙手捧著這本書，遞給我，眼里仿佛在說：“郭家妤同學(xué)，本次考試成績(jī)優(yōu)異，獎(jiǎng)勵(lì)一本作文書，以資鼓勵(lì)�！蔽医舆^書，除了一聲“謝謝老師”，就什么也說不出來了。

　　老師，我讀懂了您的眼神，更讀懂了您的心，您變化著的眼神，教給了我許多道理。我要謝謝您的眼神，更要謝謝您的一片心�。�

　　眼神的作文 篇5

　　一天，爺爺買了我最愛吃的小籠包和一大包薯片。

　　早上爺爺送我去上學(xué)，他把零食順勢(shì)遞給了我，并且叮囑我說“放學(xué)回家后你才能打開吃，不然晚飯吃不下了。”我多么想立馬拆開來吃，口水都快流出來了�？墒恰�…

　　上了爺爺?shù)碾娖寇�，我一直在盯著車前掛著的那兩樣好吃的。我時(shí)不時(shí)伸出頭來看一看。

　　爺爺看到了這一幕，假裝生氣地說“你要是現(xiàn)在打開吃了，以后就不給你買了。聽話！”我只能作罷。

　　到了學(xué)校，爺爺把我送進(jìn)了教室，再次囑咐我說“回家再吃，在學(xué)校好好吃飯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭表示答應(yīng)。

　　上課的時(shí)候，我的眼睛也不由自主地盯著書包看。書包里躺著這兩樣美味，簡(jiǎn)直太誘惑我了，甚至期待著它們自己飛到我嘴里來。好不容易熬到了放學(xué)，我急切地等著爺爺來接我，好快點(diǎn)回家吃美食。

　　可是等啊等，爺爺今天好像故意要遲到似的'，遲遲不來。等了好久，爺爺終于來了。我激動(dòng)地飛奔過去。我迫不及待地坐上了爺爺?shù)能�，爺爺看到我期待的眼神，笑笑說“這么快就等不及吃啦！”

　　走著走著，我發(fā)現(xiàn)這不是回家的路，忍不住問爺爺去哪里。爺爺說今天店里有點(diǎn)事，先去他店里一趟。我聽了瞬間心涼了半截，心想，什么時(shí)候才能吃上這兩個(gè)美味呀！

　　來到爺爺?shù)牡昀铮�我心不在焉的。爺爺好像猜出了我的心思，安慰說“別著急，等我忙完一起回家吃晚飯。你先玩會(huì)自行車吧！”說完，就把我練車用的自行車抬了出來。我只好不太情愿地騎起自行車來�？墒俏业男睦飬s依然惦記著那些吃的。

　　不一會(huì)兒，爺爺帶著我回了家。剛到家門口，我便期待地拿出小籠包大口大口地嚼起來。爺爺看到了，笑得胡子一翹一翹的。小籠包因?yàn)橐恢狈旁跁�包里，沒有拿出來過，所以還是熱乎的�！罢婧贸匝剑　背酝臧�子，我又拆了薯片，咔哧咔哧地吃起來。

　　這個(gè)時(shí)候晚飯也準(zhǔn)備好了。爺爺問我“還能吃多少？”我拍了拍自己的胸脯，得意地說“我還能吃不少呢”看著我期待的眼神，全家人都笑了，不約而同地說“真是個(gè)可愛的小吃貨呀！”

　　眼神的作文 篇6

　　一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我感激不已。

　　站在教學(xué)樓二樓的的大堂上，面對(duì)著神情嚴(yán)肅的老師，雖然已到了充滿秋意的季節(jié)，可我全身卻莫名其妙地冒汗。我感到有一束冷冷的目光向我射來，我預(yù)感到將有一座火山要噴發(fā)！

　　“你為什么到現(xiàn)在還不補(bǔ)完作業(yè)？！從昨晚到現(xiàn)在，都提醒過你三次了，現(xiàn)在已經(jīng)是下午了，你的作業(yè)還空在那里，你太過分了……”老師突然向我大吼。這吼聲，如同晴天的響雷，嚇得我全身發(fā)抖，兩腿打顫，雙眼濕潤(rùn)，頭深深地垂了下去�！疤�起頭來，看著我，看著我的眼睛！”老師一邊揮動(dòng)著我的練習(xí)冊(cè)，一邊用不可抗拒的`口氣命令道。我頓時(shí)大悟：我竟然多次把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)了，忘記補(bǔ)完作業(yè)了！

　　我被迫抬起鉛球般重的頭，被迫看著老師的眼睛：老師的眼睛里，似乎燃燒著一團(tuán)怒火，燒灼著我的臉；又像一束強(qiáng)光，刺痛著我的眼睛……她的眼神是冰冷的，但又很復(fù)雜：里面有生氣、惱怒，也有失望，還有許多我一下子說不出的內(nèi)容。我受不了了，只好把目光移向別處。我看見，在老師的背后，有路過的老師和同學(xué)，我從他們的眼里讀出了嘲笑、鄙夷、幸災(zāi)樂禍的成分。我低下頭，淚水和汗水一同浸濕了我的上衣。我在心里不停地責(zé)罵自己：真笨！真粗心！為什么老是忘記？唉！我何時(shí)才能改正這該死的毛病？

　　“記住了，你一定要改正這個(gè)壞毛病，我相信你一定可以的！”老師拍了拍我的肩膀，用溫和的語氣說。我抬起朦朧的淚眼，看著老師的眼睛，那眼神不再冰冷，取而代之的是期待和鼓勵(lì)。這時(shí)，我的眼淚又來了。感謝老師的信任和鼓勵(lì)，給了我力量去面對(duì)、改正錯(cuò)誤。老師的眼神深深地烙在了我的腦海中！

　　當(dāng)我早上想賴床時(shí)，當(dāng)我晨練想偷懶時(shí)，當(dāng)我上課想打瞌睡時(shí)，……我總會(huì)想起老師的眼神，于是我馬上振作起來，告誡自己應(yīng)該怎么做。

　　老師，您的眼神是警鐘，無時(shí)無刻不警醒著我；是陽光，給我?guī)�來溫暖；是指路明燈，給我指明方向。老師，感謝您的眼神。

　　眼神的作文 篇7

　　不知不覺，我已經(jīng)上八年級(jí)了。依稀記得小學(xué)四年級(jí)的語文老師孫老師，她的眼神是那么美。

　　有一次上語文課，孫老師提出了一個(gè)關(guān)于閱讀的問題。好長(zhǎng)一段時(shí)間，全班都沉在一片寂寞之中，沒一個(gè)人站起來回答。突然，我的腦海中閃過一個(gè)念頭，但畢竟問題的確有點(diǎn)難度，加之自己又有點(diǎn)靦腆，更擔(dān)心自己答錯(cuò)了，就沒有舉手回答。

　　時(shí)間一秒一秒地溜走，孫老師的臉上現(xiàn)出一絲無奈的樣子，大家都心急如焚，教室里的氣氛異常地緊張。忽然，孫老師回頭點(diǎn)到了我的名字：崔金鑫，你能說一下嗎？我慢騰騰地從座上挪起來，臉頓時(shí)變得發(fā)燙，也許出乎意料，也許怕回答錯(cuò)誤，也許有更多的原因……

　　要相信自己能行，沒問題，來吧！大膽說出自己的想法。我慢慢抬起頭，在和孫老師目光碰觸的一剎那，我感受到一種鼓舞的力量，看到了那充滿期待和鼓勵(lì)。我不能讓老師失望，我心里想。希望和失望就在自己正確抉擇的一瞬間！

　　我用自己用響亮的聲音大膽地說出自己的想法。心里仿佛一塊石頭落下了地�；卮鸬胤浅：�，同學(xué)們應(yīng)該為崔金鑫同學(xué)的正確回答鼓掌！教室里頓時(shí)響起一陣巨大的'掌聲，似乎能響徹整個(gè)校園地每個(gè)角落。

　　同學(xué)們，雖然我是老師，然而今天的崔金鑫同學(xué)確實(shí)是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。以后，大家要做什么事首先是自信，再次要大膽，不要讓身邊好的機(jī)會(huì)溜走。即使犯一點(diǎn)錯(cuò)誤也沒有關(guān)系，逃避錯(cuò)誤就是阻止進(jìn)步……

　　這一堂課，我們學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更多的是做人、做事的道理。當(dāng)我在求學(xué)的道路中遇到困難險(xiǎn)阻時(shí)，我便回想起了老師的話語。

　　時(shí)光悠悠，一晃四年的時(shí)間溜走了，然而老師的眼神依然在腦海中映現(xiàn)，現(xiàn)在的我依然對(duì)語文有不盡的興趣，這與當(dāng)年老師的話語不無關(guān)系。一顆自信的種子在我的心中發(fā)芽，將來一定會(huì)長(zhǎng)成一顆郁郁蔥蔥的參天大樹！

　　老師美麗眼神依然是我心目中最美的風(fēng)景，一直伴隨著我走好自己的人生之路！

　　眼神的作文 篇8

　　一個(gè)背影讓朱自清潸然淚下，一個(gè)眼神讓我終身受益。

　　我小學(xué)的成績(jī)一直很好，可是自從到了七年級(jí)，也許是科目增多，我不知道該怎么去學(xué)了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。特別是英語這一科總是托我的后腿，要知道一旦初中學(xué)不會(huì)英語，而是很要命的，那將意味著以后的升學(xué)考試我將被淘汰。不過當(dāng)時(shí)我并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我只認(rèn)為只要把語文和數(shù)學(xué)學(xué)好了，其余的科目學(xué)不學(xué)無所謂。

　　不過錯(cuò)誤的想法總會(huì)被認(rèn)識(shí)到的，因?yàn)槲业恼Z文成績(jī)和數(shù)學(xué)成績(jī)都是比較好的，所以我當(dāng)時(shí)的班主任經(jīng)常找我談話，每次都是因?yàn)橛⒄Z太差勁。當(dāng)時(shí)我的英語經(jīng)常不及格。所以班主任開始找我時(shí)還很和諧，但漸漸班主任終于生氣了。那一次，班主任又叫我到辦公室，從班主任叫我時(shí)的表情可以看出他是強(qiáng)壓著怒火的，我忐忑不安的走進(jìn)辦公室，竟然連連報(bào)告都忘記喊了。當(dāng)時(shí)只看見英語老師站在班主任旁邊，桌子上擺著的是我和班里其他一些成績(jī)較好的學(xué)生的英語卷子.班主任看上去很生氣的樣子,他說讓我過去.我害怕地一步一步地挪了過去。這時(shí)班主任沒有批評(píng)我，他只是語重心長(zhǎng)的告訴我我英語的重要性，我一抬頭，看見了班主任的眼睛里包含著一些特殊的感情，有無奈，有傷心，有一絲失望，還有許多我一下子讀不出來的復(fù)雜感情，這個(gè)眼神時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，使我久久受到良心的譴責(zé)，如果我英語在學(xué)不好，我能對(duì)得起誰，于是我刻苦學(xué)習(xí)英語，但是英語不是一朝一夕就能提高的。

　　我努力了一段時(shí)間后英語成績(jī)還是不及格，我有產(chǎn)生了放棄的念頭。

　　在第一次期中考試后，爸爸問我英語得了多少分，我害怕爸爸，可是我不得不實(shí)話實(shí)說，我不能欺騙爸爸。這時(shí)，我從爸爸的眼睛開到了和班主任一樣的眼神，這個(gè)眼神像一把鋒利的匕首，直切要害，使我無處可藏。

　　爸爸的`又一個(gè)眼神，逼得我只得再次努力學(xué)習(xí)英語。當(dāng)然，要把以前失去的都不會(huì)來，就一定要比別人吃更多的苦，不過這次我始終沒有放棄。終于，到來七年級(jí)下期的一次測(cè)驗(yàn)，我拿了全班第一。

　　以后的一切，都變的簡(jiǎn)單了。直到現(xiàn)在，在我學(xué)習(xí)英語時(shí)，我依然會(huì)想起班主任和爸爸，想起那種眼神。

　　堅(jiān)持到底，永不言棄，這就是那種眼神交給我的。

　　眼神的作文 篇9

　　我難以忘記那一次去上作文課時(shí)，在公交車上所看到的眼神。

　　周六下午五點(diǎn)鐘，剛好是一些孩子上完興趣班回家的高峰期。公交車上人流極多，十分擁擠。

　　到了公交站，車緩緩地停了下來。雖然下去了不少人，但車上的人還是很多。同時(shí)，一批新的乘客又?jǐn)D了上來。其中，有一個(gè)看上去八九十歲的老婆婆，她正在和家人們愉快地聊天。她的臉上布滿皺紋，仿佛歷經(jīng)了歲月的洗禮，她十分的瘦，身材也很矮小。突然，車緩緩地發(fā)動(dòng)了，那個(gè)老婆婆剛好走到后門的欄桿處，車子開動(dòng)起來，讓她失去了平衡，幸好她一下子抱緊了欄桿，她把整個(gè)身子都貼在了上面，仿佛要和欄桿融為一體。車子開得并不平穩(wěn)，她的整個(gè)身子都在劇烈地抖動(dòng)著。她的眼眶逐漸紅了，那不安的淚水也在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒。她不停地向她的.女兒念叨著：“哎呀，我站不住了，就要摔了，這可怎么辦……”我看到她的眼神里充滿不安，無助以及強(qiáng)疑烈的恐懼。她正處于風(fēng)燭殘年之際，公交車的劇烈抖動(dòng)，讓她感受到自己生命的脆弱。

　　我看向周圍的人們，他們沒有一個(gè)愿意站起來。有的在假裝睡覺，有的低頭看著手機(jī)，有的裝作沒看見，把目光投向窗外……我深感無奈，想幫助這個(gè)老婆婆卻又“心有余，而力不足”。

　　這時(shí)，又到達(dá)了一個(gè)站，一個(gè)剛上車約八九歲的男孩看見了這個(gè)老婆婆，轉(zhuǎn)頭望向他的媽媽問：“媽媽，為什么這個(gè)老奶奶在哭？”那個(gè)媽媽嘆了一口氣說：“老媽奶奶年紀(jì)大了，身體經(jīng)不住了。”小男孩又疑惑地問：“為什么這些叔叔阿姨坐在老弱病殘?jiān)袑Ｗ�上卻沒有人給她讓座呢？”此時(shí)，一個(gè)年輕阿姨突然站了起來說：“老阿姨，您坐我這里來吧！”老奶奶顫顫巍巍地?cái)D了過去，說：“姑娘，謝謝你�。∪死狭司褪遣恍邪�！”阿姨不好意思地笑了笑，趕忙下車了。

　　老奶奶那個(gè)無助的眼神讓我難忘，它讓我了解到社會(huì)中冷漠的一面。

　　眼神的作文 篇10

　　在我的人生大樹之中長(zhǎng)著無數(shù)顆記憶果，這些記憶果承載著我對(duì)過去更多美好生活的留戀和難以忘記的情感記憶，而在我心中那顆獨(dú)一無二的記憶果是碩大無比的。

　　第二天早上起來，迷離的我撓了撓我那凌亂的頭發(fā)，用手使勁的揉了一下濕潤(rùn)的雙眼，睜開眼睛，迷迷糊糊的朝那悠靜的天空望去，通過時(shí)間的流逝，昨天那封道歉信此刻在我手中仿佛有了魔力一般，將昨天那烏黑的天空慢慢地變得如此皎潔明亮。一切的一切，都要從那一天開始……

　　我歡快的在校園里奔跑，駐足在校園后邊的桃樹下，我靜靜地觀察著它：瞧，在樹干上，有一列螞蟻爬上爬下的，也不知道它們?cè)诟墒裁�？正看得入迷，上課的鈴聲就響了，聲音短暫而又響亮，這節(jié)課是音樂課，不能遲到，我一口氣從一樓跑到四樓，臉紅彤彤的，感覺就像一個(gè)泄了氣的氣球。

　　音樂老師人很好，所以和我們班的每一位同學(xué)都很要好，當(dāng)然也知道我們班的小秘密，我們都很喜歡他，但是那天我卻和他發(fā)生了一點(diǎn)不愉快，更讓我沒有想到后果是，我還帶著不該有的委屈，生氣的沖出了教室，我躲在校園里的一個(gè)角落，偷偷的哭泣起來。

　　仔細(xì)的觀察了一下周圍的環(huán)境，除過我的`心情有變化，其他都沒有變化，更讓我想不到的是，那里的螞蟻沒有減少反而多了起來，沒有一只小螞蟻掉隊(duì)，都跟它們的小伙伴在一起，頓時(shí)我的心里酸酸的，上眼皮和下眼皮使勁的從我的眼睛里拽出了無數(shù)顆淚珠，仿佛樹枝上的小麻雀都看到我不應(yīng)該離開教室，和小伙伴們飛到別處玩去了，將我一個(gè)人留在角落里。

　　就在我不知如何是好的時(shí)候，我的同學(xué)小袁來了，他用一邊斥責(zé)一邊擔(dān)心的眼神看著我，幫我擦掉眼角的眼淚，他看著我，我也看著他，他的眼神充滿溫暖，他說：“不要擔(dān)心，我和音樂老師的關(guān)系非常鐵，我陪你向音樂老師道歉”，就這樣，他一邊關(guān)心我，一邊安慰我的情緒，最后，我認(rèn)真的檢討了自己一下，向我敬愛的音樂老師寫了一份難忘的檢討書。

　　當(dāng)我把道歉書遞給老師那一刻！我感覺我又來到了那個(gè)角落，我變成了一只小螞蟻，認(rèn)認(rèn)真真的跟在小伙伴們中間，努力的往那顆桃樹上爬……

　　眼神的作文 篇11

　　月光柔柔地瀉了下來，四周一片靜謐，我的眼前又浮現(xiàn)了那期待的眼神……

　　身著畢業(yè)服的我蹦蹦跳跳地將照片拿去給爸爸媽媽看，興致勃勃地指著照片與他們一起分享趣聞，他們只是微笑著。我不經(jīng)意一瞥，眼神瞬間停滯，嘴中還沒來得及說出口的話就那么被咽了回去——他們凝視著照片中我的位置，媽媽的手還不斷地在照片中摩挲，他們的眼中充滿了各種情緒，有欣慰，有開心，有感慨，還有那最耀眼的全世界都為之默然失色的期待。

　　這一刻，時(shí)間定格，萬物消失，只有我與那期待的眼神。那眼神，似一泓甘冽的清泉，注滿我心間；那眼神，如散發(fā)著溫馨光芒的燈塔，照明，指路，卻只為我一人；那眼神，如冬日暖陽，雖無耀眼之姿，卻直達(dá)我的心底。那一刻，我在那無垠的汪洋大海中找尋到了前進(jìn)的方向，因?yàn)闊羲�在前，溫暖相伴�?/p>

　　也許，從那刻開始，我便像脫韁之馬一般朝我的`目標(biāo)飛馳而去；也許，我從那刻開始明白，我肩負(fù)的責(zé)任與期待是沉甸甸的，但我也相信，它們不僅會(huì)是我的壓力，更會(huì)是我前進(jìn)的動(dòng)力源泉。

　　在經(jīng)歷過甜蜜的小成功后，我們也能找尋到那種期待的眼神，卻是在自己的眼眸中……

　　“啦啦啦……”我哼著輕快的曲子飛奔回家，迫不及待地跟爸爸媽媽分享我的好成績(jī)，他們的眼中盛滿了贊許。來到鏡子前，本以為會(huì)看到滿臉得意的自己，卻在自己眼中驚奇地發(fā)現(xiàn)了另一種似曾相識(shí)的眼神——期待。我向前靠近鏡子欲將它看得更真切，它卻更盛，如一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，似乎會(huì)永不熄滅，愈加旺盛。我不免感到奇怪，卻在片刻后會(huì)心地一笑。我懂得了，這是我對(duì)自己的期許，是我對(duì)大鵬振翅高飛的向住，亦是我取之不盡，用之不竭的高昂斗志。

　　我欲乘風(fēng)飛去，不恐瓊樓玉宇。我會(huì)帶著父母與自己的期待，在更廣闊的天空翱翔！

　　眼神的作文 篇12

　　你曾見過千萬雙眼睛，但你可曾理解過這千萬雙眼的眼神？在千萬雙中，刻骨銘心的，是老師的。

　　數(shù)學(xué)老師的眼神，總是那么犀利。在課上，若是他提出問題，他不會(huì)讓舉手的同學(xué)回答，而是對(duì)著我們說：“看著我的眼睛，我看誰的眼神不夠堅(jiān)定！”我們自然都抬頭盯著他，可又不敢直視太久——太耀眼。越不會(huì)，眼神越要堅(jiān)定；越堅(jiān)定，身體“垮”的'越快。老師用書遮住自己“笑里藏刀”的表情，使用“出其不意”的一擊點(diǎn)中了一名同學(xué)。我們只得為那位同學(xué)祈禱，可能那位同學(xué)就要成為“新一代站神”了。

　　“回眸一笑罰抄來”，這是形容英語老師的。英語課上，若是有人不專心聽課，老師便沖他微微一笑，之后，某人可能就被她那“嚴(yán)厲又不比他人遜色，平淡而又不平庸”的眼神“殺死了”。下面插播一條廣告：“此中獎(jiǎng)?wù)呱賱t中幾十遍罰抄，多則上百哦。”

　　和藹的眼神，非語文老師莫屬了。眼睛里放射出平易近人的光芒。這使我們也愿意多聽他一句話，多看他一眼，多上一分鐘他的課，多和他談上一句。他則用祥和的目光望著你，耐心的聽你訴說。語文老師不會(huì)撒謊，每次想使用“出其不意”時(shí)，卻總是被他慈祥的目光“出賣”了。

　　班主任的眼神當(dāng)然是最嚴(yán)厲的。每次開班會(huì)時(shí)，總是用嚴(yán)厲的目光看著我們。當(dāng)有些同學(xué)某些地方做得不到位時(shí)，班主任便要“家法伺候”了。自習(xí)課時(shí)，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)一雙眼睛在門后盯著你，沒錯(cuò)，你已經(jīng)“死”了。又是自習(xí)課，左看看，右看看，班主任不在！很得意？不，你又“死”了。班主任最信任的“柯南”同學(xué)——監(jiān)控舉報(bào)了你。它有著偵破班上一切事情的能力，看穿班上一切的眼睛，班上沒有東西可以逃過它的法眼。所以，莫調(diào)皮，好好學(xué)習(xí)是王道。

　　犀利的眼神，讓我們專心；和藹的眼神，讓我們心中有“仁”；嚴(yán)厲的眼神，讓我們“遵紀(jì)守法”……這些眼神，造就了一個(gè)集體——班。

　　老師的眼神，助我成長(zhǎng)。

　　眼神的作文 篇13

　　愛的眼神，如同清晨一縷清澈的陽光，能照亮一片土地，亦能溫暖一寸心靈。

　　我一出生，就是由她親手照顧。第一次哭，第一次笑，第一次說話，第一次走路，全在她明亮的眼眸中，刻成回憶。

　　上幼兒園時(shí)，一次出家門，不小心從又高又陡的樓梯上滾落了下來。她原本在樓上換鞋，聽到聲響，什么也不顧就沖了下來。我沒什么大礙，不哭不鬧，安靜地倚在她懷里，卻看著她狼狽的樣子，沒心沒肺地笑了起來。視線卻不慎撞入她的眼眸，那眼神，責(zé)備，著急，自責(zé)，不安……太多太多，以至于如今的我，即便已將那時(shí)的事情淡忘，卻怎么也忘不了那樣的眼神。

　　她陪著我的時(shí)間不長(zhǎng)，卻給了我無盡的寵愛。她離開的那一天，我還不滿四歲。幼小的我不懂得什么叫做分別，然而原本干涸的淚腺，卻因她水霧朦朧的眼神，硬生生滴出淚來。她的眼神，滿是不舍，是愛。

　　一轉(zhuǎn)眼便是七年。七年時(shí)間，我早已將她的樣子，忘了個(gè)一干二凈。

　　再見到她，若不是她親口叫我，我絕不會(huì)知道，當(dāng)年那個(gè)溫柔、健康的她，竟彎下了腰，白了滿頭韶華。若不是她那熟悉的眼神，我絕不會(huì)相信，歲月竟如此傷人。

　　她拉著我的手，身子不住地顫抖著，那眼神是掩飾不住的欣喜，是久別重逢的'感動(dòng)，更是對(duì)我的滿滿的愛。

　　相聚后，便是分離。我?guī)ё吡艘淮裁薇唬�也帶走了她的眼神。蓋著這床棉被，我睡得極其踏實(shí)。許是那床棉被，是受了她溫柔眼神的洗禮，格外圣潔，仿佛小時(shí)候她望著我，眼神中的那抹笑意。

　　這一分開，便又是三年時(shí)間。大年初二是她的生日，我特意委托哥哥讓她與我視頻�，F(xiàn)在的她，早已被歲月侵蝕得無比脆弱，如同風(fēng)化的石頭。皺紋爬滿她的臉，一道道溝壑，仿佛我們之間的阻隔。她的眼神，雖不再明亮光彩，但卻仍注滿了深情，讓我看見了，就覺得安心。

　　她老了。她的一雙眼，看過了歲月變遷，看過了風(fēng)云變幻，卻始終不變對(duì)我的愛。她的眼神，伴我走過一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，不論我身在何處，總能感覺到，她的眼神，飛過千山萬水，飛過重重阻隔，飛到我身邊，落到我心上，那是她愛的眼神，讓我時(shí)刻銘記，在那座遙遠(yuǎn)的城市，還有一個(gè)與我血脈相融的人，她的名字，叫外婆。

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