八下語文創(chuàng)新試卷答案
�。ㄒ唬┓e累與運用
一.給下列詞語中加點的字注音。（4分）
斑斕（ ） 嫻熟（ ） 璀璨（ ） 篝火（ ）
2.請你體會前后句子的特點，再在橫線上補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。（3分）
生活是豐富多彩的，感情世界更是處 處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的：人生如歌，每一拍都是優(yōu)美的； ，每一掬都是清爽的； ， ；人生如夢，每一 次都是燦爛的。
3.在你的積累中肯定有許多描寫大自然壯美景色的詩句，請默寫出兩句來。（2分）
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4．下面一段文字是對我國享有盛名的”三峽景觀”的描繪，其中搭配和銜接不當(dāng)?shù)囊痪涫?( )。(2分)
A．有人說，三峽像一軸展不盡的山水畫卷
B．也有人說，三峽是一條豐富多彩的文化藝術(shù)長廊
c．依我們看，三峽倒像一部輝煌的交響樂
D．它是由“瞿塘雄、巫峽秀、西陵險”這三個具有各自不同旋律、節(jié)奏的優(yōu)美的畫面組成的
5．下面這則告示告訴游客的主要意思是什么?(4分)
某旅游景點的一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。
二、現(xiàn)代文閱讀(55分)
(一)絕版的周莊(1 2分)
王劍冰
�、倌憧梢哉f不算太美，你是以自然樸實動人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，綴以些許紅色的小花及綠色的柳枝。清凌凌的流水柔成你的肌膚，雙橋的鑰匙恰到好處地掛在腰間，最緊要的還在于眼睛的窗子，仲春時節(jié)半開半閉，掩不住招人的嫵媚。仍是明代的晨陽吧，斜斜地照著你的肩頭，將你半晦半明地寫意出來。
�、谖艺娴牟恢溃阍谀抢锏任�，等我好久好久。我今天才來，我來晚了，以致使你這樣滄桑。而你依然很關(guān)，周身透著迷人的韻致。真的，你還是那樣純秀、古典。只是不再含羞，大方地看著每一位來人。周莊，我呼喚著你的名字，呼喚好久了，卻不知你在這里。周莊，我叫著你的名字，你比我想象的還要動人。我真想攬你入懷。只是撲向你的人太多太多，你有些猝不及防，你本來已習(xí)慣的清凈與孤寂被打破了。我看得出來，你已經(jīng)有些厭倦與無奈。周莊，我來晚了。
③有人說，周莊的出現(xiàn)是以蘇州的毀滅為代價的，眼前即刻閃現(xiàn)出古蘇州的模樣。是的，蘇州脫掉了羅衫長褂．蘇州現(xiàn)代得多了。盡管手里還拿著絲繡的團(tuán)扇，已遠(yuǎn)不是躲在深閨的舊模樣。這樣，周莊這位江南的古典秀女便名揚四海了。然而，霓虹閃爍的舞廳和酒樓正在周莊四周崛起，周莊的操守能持久嗎?
④參加“富貴茶莊”奠基儀式。頗負(fù)盛名的富貴企業(yè)和頗負(fù)盛名的周莊聯(lián)姻。而周莊的代表人物沈萬三也名富，真是巧合。代表富貴茶莊講話的，是一位長發(fā)飄逸的女郎，周莊的首席則是位短發(fā)女子，又是巧合。富貴、茶、周莊、女子，幾個字詞在春雨中格外亮麗。回頭望去，白蜆湖正閃著粼粼波光。
�、菹肫鹆伺_灣作家三毛。三毛愛浪游，三毛的足跡遍布全世界，三毛的長發(fā)沾的什么風(fēng)都有。三毛一來到周莊就哭了，三毛摟著周莊像摟著久別的祖母。三毛心里其實很孤獨。三毛沒日沒夜地跟周莊嘮叨，吃著周莊做的小吃。三毛說，我還會來的，我一定會來的。三毛是哭著離去的三毛離去時最后親了親黃黃的油菜花，那是周莊遞給她的黃手帕。周莊的遺憾在于沒讓三毛久久留下，三毛一離開周莊便陷入了更深的孤獨，終于把自己交給了一雙襪子。三毛臨死時還念叨了一聲周莊，周莊知道，周莊總這么說。
�、奕胍梗艘恢恍〈�，讓槳輕輕劃撥。時間剛過九點，周莊就早早睡了，是從沒有電的明清時代養(yǎng)成的習(xí)慣?沒有喧鬧的聲音，沒有電視的聲音，沒有狗吠的聲音。
�、咧芮f睡在水上。水便是周莊的床。床很柔軟，有時輕微地晃蕩兩下，那是周莊交換了一下姿勢。周莊睡得很沉實。一只只船兒，是周莊擺放的鞋子。鞋子多半舊了，沾滿了歲月的征塵。我為周莊守夜，守夜的還有橋頭一株燦然的櫻花。這花原本不是周莊的，如同我。我知道，打著鼾息的周莊，民族味兒很濃。
�、嘧跇蛏希揖瓦@么定定地看著周莊，從一塊石板、一株小樹、一只燈籠，到一幢老屋、一道流水。這么看著的時候，就慢慢沉入進(jìn)去，感到時間的走動。感到水巷深處，哪家屋門開啟，走出一位蒼髯老者或纖秀女子，那是沈萬三還是迷樓的阿金姑娘?周莊的夜，太容易讓人生出幻覺。
(略有刪改)
1．周莊位于江蘇省蘇州市境內(nèi)，20世紀(jì)80年代末以來，以其獨特的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)魅力成為中國大地上一個新的旅游熱點。作者慕名來游，卻在文章第③段發(fā)出“周莊的操守能持久嗎?”的疑問。從全文的表述看，“周莊的操守”具體指什么?(3分)
2．見到周莊，作者連嘆“我來晚了”。你認(rèn)為第②段中的這兩句話的含義是否相同?為什 么?(3分)
3．根據(jù)全文的表述，你認(rèn)為文章標(biāo)題“絕版的周莊”的含義是什么?(3分)
4．在文章的結(jié)尾段，作者說“看著周莊”，“感到時間的走動”。請你寫一個學(xué)習(xí)和生活中的情境，簡單談?wù)劇案械綍r間的走動”的.經(jīng)歷和體驗。(3分)
(二)美麗的徐聞珊瑚世界(12分)
①在我國大陸最南端，湛江雷州半島徐聞縣西海岸，有一個聞名全國，被譽為“水族大觀園”的珊瑚自然保護(hù)區(qū)，區(qū)內(nèi)的珊瑚礁綿延20多公里，面積達(dá)2000公頃。據(jù)專家研究，珊瑚礁已有近萬年的發(fā)育史。
�、谛炻勎骱０兑粠О督副姸�，海水清澈，水溫、鹽度穩(wěn)定，非常適合珊瑚蟲的繁殖生長：多年來當(dāng)?shù)匾恢笔肿⒅厣鷳B(tài)的保護(hù)，保護(hù)區(qū)內(nèi)的珊瑚種類繁多，達(dá)五十多個品種。其中軟體珊瑚有千年佛、白汽泡、雞冠花，硬體珊瑚有角星、海腦、扇形，等等。
③當(dāng)艷陽高照，風(fēng)平浪靜的日子，乘著小船在珊瑚叢上面緩緩滑行，猶如在一片美麗的叢林中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面，觸手可及。還有散落在“叢林”中的“翡翠”、“瑪瑙”，形態(tài)各異；時隱時現(xiàn)的“鮮花”，橙黃藍(lán)白紅，煞是可愛，美不勝收。不時還可見五彩繽紛的魚兒與游船一起穿梭漫游，構(gòu)成一幅奇異的海底風(fēng)景畫。
④珊瑚礁群向來被海洋學(xué)家稱為海上“熱帶雨林”。它占海洋面積不到．O．2％，卻棲息了1／4的海洋生物，供養(yǎng)著9萬多種魚類。我國的海南島沿岸本來有中國最大的珊瑚礁群，歷史在十萬年以上，但因過度開發(fā)，僅10多年有的地方已成了海底廢墟。而徐聞的珊瑚礁群作為目前祖國大陸保存最完好的珊瑚自然生長區(qū)，正吸針著越來越多的旅游觀光者。為了永遠(yuǎn)給予孫后代保留這一片天賜的生態(tài)自然景觀，當(dāng)?shù)卣阎朴喠艘员Ｗo(hù)為前提，結(jié)合生態(tài)和環(huán)境旅游的利用計劃，要讓這一顆明珠永遠(yuǎn)閃亮在祖國大陸南端的西海岸邊。
1．文中為什么稱珊瑚礁群(區(qū))為“水族大觀園”和“熱帶雨林”?(2分)
2．文章第①②段分別從哪些方面介紹了徐聞珊瑚自然保護(hù)區(qū)?(4分)
答：第①段：
第②段：
3．請從寫作手法或語言運用特點的角度對第③段的表達(dá)效果(特點)作簡要分析。(3分)
4．文章末段寫海南島珊瑚礁群受損的事例是為了說明什么?你從中得到什么啟示。(3分)
(三)西湖的綠(節(jié)選)(10分)
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走進(jìn)看時，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛然，如同一幅青綠山水。這種綠苔，給我的印象是堅忍不拔，不知當(dāng)初蘇公對它們印象怎樣。
在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭玉立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好象滿池荷葉都要裙袂飛揚、翩然起舞了。
1．文中劃線的詞語“綠茸茸”與“綠蔭蔭”能否調(diào)換?為什么?(3分)
2．文中畫線的句子運用了什么修辭手法?試分析其表達(dá)作用。(3分)
3.這兩段文字分別寫了蘇堤和花港的綠，請簡要概括這兩種綠的特點。(4分)
(1)蘇堤的綠：
(2)花港的綠：
(四)讀山品水(21分)
王玉如
山水之美，古來共談，然而人們談得最多的，還是山的靈性和水的神韻�？鬃尤眨骸爸钦邩匪�，仁者樂山�！比收咴谏降姆�(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；智者則步水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。這就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。人們通過讀山品水，可以領(lǐng)悟到世事的興衰變遷，人生的喜怒哀樂，尋覓到自己精神家園的相通之處，故歷代文人墨客無不徜徉于名山大川以尋求靈感。
讀山，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，各有各的讀法。遠(yuǎn)讀其 ，近讀其，精讀其 ，細(xì)讀其 ，讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐……視角不
同，意境也不同�！安坏歉呱�，不知平地”，是一種發(fā)現(xiàn)；“高山仰止，景行行止”，是一種境界；“咬定青山不放松”，是一種堅守；“五千仞岳上摩天”，是一種豪壯。不要以為山是凝固的，山是巋然的活物。 ．
品水，由于各人的氣質(zhì)不同，心境不同，也各有各的品味。在文人眼里，水是溫柔的，因此他們常常把柔情蜜意的水與悠悠無盡的愛聯(lián)系起來。水之悠長，好像愛情之天長地久；水之波動，似若愛情的起伏波瀾。在哲人眼里，水是運動的，悟出的是人生哲理，孔子說：“子在川上日，逝者如斯夫，不舍晝夜”，感嘆的是 。孟子說“民歸之猶水之就下，沛然誰能御之”，比喻 。荀子對政權(quán)與人民的關(guān)系，給后人留下了發(fā)人深省的警句：“水則載舟，水則覆舟”。老子呢?他既說“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫能御之”的力量。
云山蒼蒼，江水茫茫，讀山品水，意味深長。
1．給文中加線的詞注音。(3分)
(1)洗濯 (2)徜徉 (3)巋然
2．依次填人第二段空缺處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是( )。(2分)
A．蒼茫 清秀奔放 深沉 B．蒼茫 清幽 豪放 深沉
c．廣漠 清秀豪放 深遠(yuǎn) D．廣漠 清幽 奔放 深遠(yuǎn)
3．第二段引用詩句，運用排比句式，這樣寫在表達(dá)上有什么好處?(2分)
4．人們“讀山品水”，為什么會有不同的感受?(請用文中原句回答)(2分)
5．從全文來看，題目“讀山品水”的含義是 。(2分)
6．第三段中引用的孑L子和孟子的話，極富哲理。請分別在哲理句后的橫線上，填寫一個揭示哲理的句子。(每句不超過15個字)(4分)
7．文章最后一段主要運用了 的表達(dá)方式，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看，起了
的作用。(2分)
8．文章引述了諸多古代名家的詩文，請你寫出下列詩句的作者及其生活的朝代。(4分)
(1)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，作者是 ，他是 朝人。
(2)“咬定青山不放松”，作者是 ，他是 朝人。
三、寫作(30分)
題目：美麗的家鄉(xiāng)
要求：開放思維，自定內(nèi)容，不少于600字。
第一單元 （參考答案）
一、1．1án xián càn gōu 2．略 3．略4．D 5．不要在景區(qū)留下垃圾，不要采摘景區(qū)的花木等等。
二、
(一)1．①自然樸實；②風(fēng)貌古典；③民族味兒濃。 2．不同。前一句表示相見恨晚的喜悅及對周莊的贊美之情，后一句表現(xiàn)對周莊的純秀、古典風(fēng)貌被打破的惋惜和憂慮。或：相同。兩句都表現(xiàn)對周莊的純秀、古典風(fēng)貌被打破的惋惜和憂慮之情。或：相同。兩句都表示相見恨晚的喜悅及對周莊的贊美之情。3．周莊是不可再生的珍稀古文化遺產(chǎn)，在開發(fā)和利用周莊旅游資源的同時，要珍惜并保護(hù)好周莊的特色風(fēng)貌。(意思對即可) 4．由讀-書、觀景、看物、聽曲等，引發(fā)對過去的某物或?qū)ξ磥淼穆?lián)想均可。不理解、不符合“感到時間的走動”的舉例不得分。
(二)1．因為它棲息著無數(shù)的海洋生物和供養(yǎng)著大量的魚類(猶如“熱帶雨林”，生長著大量的動植物)。 2．(1)寫徐聞珊瑚保護(hù)區(qū)的位置、面積及生成(發(fā)育)史。(2) 徐聞西海岸珊瑚區(qū)形成的原因(環(huán)境)和珊瑚的種類繁多。 3．本題是開放性的，答題可從三個角度中任意一個切入：(1)寫作上，用形色結(jié)合或動靜結(jié)合的描寫手法寫得生動傳神。前者如“那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面”，“‘鮮花，，橙黃藍(lán)白紅”；后者如‘‘那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面”，“散落在叢林中的‘翡翠，、‘瑪瑙，，形態(tài)各異”。 (2)表達(dá)方式上用了具體描寫的手法把說明對象寫得鮮明、生動、形象，例如寫珊瑚美如“鮮花”、“翡翠、瑪瑙”。 (3)語言運用上是不同于前兩段，顯得形象鮮明生動；多用比喻寫出了珊瑚礁的美麗多姿，例如“翡翠、瑪瑙”、“鮮花”。 4．(1)珊瑚礁形成不易而要破壞它卻很容易，要避免重蹈覆轍。 (2)要避免過度開發(fā)，才能長久保留美好景觀，使人類和自然界和諧相處，也是為子孫后代造福。
(三)1．不能調(diào)換。因為用“綠茸茸’’才能寫出青苔的碧綠而稠密；用“綠蔭蔭”才能描寫出蘇堤樹木的繁茂。(意思對即可) 2．?dāng)M人；形象地寫出了春天來臨之快速和勃勃生機(jī)，仿佛聽到了它的腳步聲。(意思對即可) 3．富有意趣(情 趣)的美 (四)1。(1)xǐ zhuó (2)cháng yáng (3)kuī rá|n．2．B 3．揭示了“讀山”“視角不同，意境也不同”的內(nèi)涵。使文章文采斐然。 4．讀山視角不同，意境也不同；品水，由于各人的氣質(zhì)不同，心境也不同，也各有各的品位。 5．領(lǐng)略山的靈性，品味水的神韻 6．人生之有限而宇宙之無窮；民心似水流，誰也無法抵擋。 7．抒情 總結(jié)全文，點明主旨 8．①蘇軾 宋②鄭板橋 清
三、略
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