新課標(biāo)下職校政治教學(xué)探索論文
職業(yè)高級中學(xué)屬于國家職業(yè)教育的重要組成部分,它的目標(biāo)就是要為社會主義建設(shè)培養(yǎng)大批合格的初、中級技術(shù)人才和勞動者。同時又因為其受教育的對象多為高中、中專學(xué)齡段的青少年,這決定了他們在學(xué)校中所受的不僅是專業(yè)技術(shù)教育,還應(yīng)有思想政治教育和普通的文化教育,三者互為補(bǔ)充,協(xié)調(diào)發(fā)展,缺一不可,共同構(gòu)成了當(dāng)代職高教育的重要組成部分。
一、全面提高學(xué)生素質(zhì),政治教育和德育工作必不可少
教育的目的在于提高受教育者的綜合素質(zhì),培養(yǎng)"四有"新人,思想品德教育和科學(xué)文化教育缺一不可。用社會主義思想占領(lǐng)職業(yè)高級中學(xué)的思想教育陣地,政治教學(xué)和德育工作任重而道遠(yuǎn)。通過政治教學(xué),加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,讓學(xué)生成為思想品德素質(zhì)過硬的勞動者,有正確的人生觀和世界觀,有科學(xué)的方法論,有崇高的集體主義、民族主義和愛國主義思想。職業(yè)中學(xué)加強(qiáng)政治教學(xué)和德育工作,應(yīng)該為社會主義建設(shè)輸送合格且高質(zhì)量的人才產(chǎn)品,而不是社會的次品、贗品和危險品。
二、根據(jù)不同的學(xué)歷層次,切實(shí)加強(qiáng)政治課教學(xué)
針對職高學(xué)生課程多,相比較學(xué)時少,同時又要加強(qiáng)專業(yè)實(shí)作能力訓(xùn)練和應(yīng)對高考。學(xué)校在保證專業(yè)課和高考文化課學(xué)時的同時,應(yīng)改變以往政治課大一統(tǒng)的課堂教學(xué)形式,采用課堂教學(xué)和課外專題講座教學(xué)相結(jié)合的靈活的教學(xué)模式,使政治課的教學(xué)講座化、專題化、課余化,從各個方面提高學(xué)生對政治科目的興趣。具體說來就是對學(xué)制為三年的職業(yè)中專學(xué)生,只在第一學(xué)年開設(shè)課堂政治教學(xué),主要內(nèi)容為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和哲學(xué),第二學(xué)年和第三學(xué)年則在每周利用固定的晚自習(xí)時間進(jìn)行專題或講座(第二學(xué)年內(nèi)容為國情黨史,第三學(xué)年內(nèi)容為就業(yè)常識和法律法規(guī));對學(xué)制為兩年或兩年半的學(xué)生(主要為職高層次)則不再進(jìn)行課堂政治教學(xué),每周利用晚自習(xí)排出專門時間以講座形式對學(xué)生進(jìn)行政治教育(內(nèi)容為中學(xué)政治基本常識、國情、時事政治、就業(yè)常識和法律法規(guī));對一些特殊專業(yè)更應(yīng)要加強(qiáng)政治思想教育,比如軍警保安專業(yè),學(xué)校不但要加強(qiáng)政治講座教學(xué),而且還應(yīng)在課堂上輔以軍事政治常識等內(nèi)容的教學(xué)�？傊�,開展多層次多形式的政治教育教學(xué),與學(xué)校的德育工作相結(jié)合,有力地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),特別是思想政治素質(zhì)的提高,有力于營造良好的學(xué)校德育環(huán)境。
三、多層次多形式的政治課教學(xué)有利于開展素質(zhì)教育
實(shí)行素質(zhì)教育,關(guān)鍵在于以人為本,尤其是以學(xué)生為本。在職業(yè)高級中學(xué)推行素質(zhì)教育,一方面要抓住學(xué)生和社會的實(shí)際需求,培養(yǎng)出到社會上能勝任工作,同時又有根據(jù)自己情況升讀高一級學(xué)校的學(xué)生;另一方面又使學(xué)生有健康的心理和生理,尤其是有正確的人生觀、世界觀和方法論,使他們能夠在以后的社會工作和生活中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步并適應(yīng)社會變化。開展素質(zhì)教育,實(shí)踐"三減"可以切實(shí)減輕職高學(xué)生和作業(yè)負(fù)擔(dān),考慮負(fù)擔(dān)和過分的心理生理壓力。學(xué)校對學(xué)生政治學(xué)習(xí)的考評以講座聽后感、指定課外興趣政治讀物讀后感以及時事短評、學(xué)期總結(jié)等形式進(jìn)行,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好有廣泛的選擇空間,不拘一格,全面發(fā)展;同時又在學(xué)校教師的教育指導(dǎo)下不至于偏離學(xué)習(xí)方向,接受正確的`、規(guī)范的思想政治教育。
四、加強(qiáng)多層次多形式的政治課教學(xué),努力提高教師的綜合素質(zhì)
俗話說名師出高徒。全面提高職業(yè)高中的教育教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)之一就是要有一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。要建設(shè)名牌學(xué)校專業(yè),關(guān)鍵要有名師工程。多層次多形式的政治教學(xué)要求教師不但對以前的課堂教學(xué)模式要有較好的掌握,而且要對專題講座教學(xué)進(jìn)行探討和掌握;要求教師不斷地接受知識、更新知識、細(xì)化知識、大力提高編制講義和演講的能力水平。在學(xué)校中培養(yǎng)出一批受學(xué)生歡迎的"名嘴和鐵嘴"政治教師。同時,講座化教學(xué)以大課形式進(jìn)行,既減少了學(xué)生課時負(fù)擔(dān),同時也減少了政治課老師的周工作時間,讓他們能夠進(jìn)行更精的業(yè)務(wù)鉆研和更全的知識更新補(bǔ)充。全面貫徹素質(zhì)教育的思想,讓我們的教師真正成為名師的能師。
五、開展多層次多形式的政治教學(xué),有利于學(xué)校德育環(huán)境建設(shè)
學(xué)校德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分,而政治教學(xué)是學(xué)校開展德育工作的主要形式之一。不同時期,政治課根據(jù)不同的要求開展不同形式不同內(nèi)容的專題和講座,對學(xué)生進(jìn)行及時有效的國情教育和時事政治教育,把一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和重點(diǎn)問題講清、講透,使學(xué)校具有和諧健康的德育環(huán)境,讓學(xué)生在校思想穩(wěn)定學(xué)習(xí)努力,整個校園呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的景象。
六、開展層次多形式的政治教學(xué)有利于提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)時少,學(xué)習(xí)任務(wù)重,是造成當(dāng)前職高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量普遍不理想的原因之一。結(jié)合國家推行素質(zhì)教育對學(xué)生減負(fù)的要求,開展多層次多形式的政治教學(xué),可以把寶貴的課堂教學(xué)時間從政治課教學(xué)上分配出來,加強(qiáng)到英語和其他專業(yè)技能課上去,提高這些課程的教學(xué)時間,也就是提高這些課程的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的見習(xí)、實(shí)習(xí)和實(shí)作能力,讓他們在畢業(yè)的時候,既有扎實(shí)的文化功底可以參加(3+X)型的三校高考考試,又有精湛的專業(yè)技能和健康的心理從容應(yīng)對就業(yè)后所面對的各種工作難題和人生困惑,切切實(shí)實(shí)提高作為職業(yè)高中生存命脈的教育教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述,推行素質(zhì)教育就是要在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),作為學(xué)校德育工作重要組成部分的政治課教學(xué)擔(dān)負(fù)著推行學(xué)生品德教育的功能。在高職班招生考試用英語取代政治以后,開展以專題講座為主的多層次多形式的政治課教學(xué)模式可以解決學(xué)生學(xué)習(xí)課時不足問題,加強(qiáng)英語等薄弱文化課的教學(xué)工作。
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