我們也要回贈給孩子無聲無私的愛，這就是職業(yè)賜予我們幼兒教師與其他職業(yè)無法比擬的特點與嚴格，因為我覺得我們太愛這些孩子太愛我們的工作了，各位家長我們愿意與您攜手一起把孩子教育好。
2016家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
你們好!我代表班里三位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎!不需要用多少華麗的詞語,因為我們是一家人,是孩子最親近的人。
光陰似箭,轉眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,日月如梭,一瞬間,孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班,讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知,這就是緣分!是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要回贈給孩子無聲、無私的愛。
我們的工作,就是教育孩子,改變班里的每一個孩子�；厥走@一學期的工作,有成功的喜悅,也有片段的失落:有開心地回憶,也有憂傷的一幕。人無完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,就向天空中不可能沒有云彩一樣,我們工作中也同樣存在這朵朵烏云。這就希望家長們像太陽一樣,照亮我們班的老師和小朋友,幫助、理解、支持我們的工作,幫我們驅散烏云,見到藍天、白云小鳥、、、、、、事實上我們也得到了各位家長寬容的支持;豁達的幫助以及精心的呵護。
作為班主任老師,我為班里有來幼兒園哭的小朋友感到自責,為什么我不能讓他們每天高高興興地來幼兒園;我為班里有好動、貪玩的孩子感到內(nèi)疚,為什么我不能吸引他們的興趣,讓他們主動的學習;我為有尿床、尿褲子的孩子感到難受,為什么我不能及時提醒孩子去撒尿;我為雨涵小朋友走出幼兒園大門口而揪心,一不留神的疏忽
也不能原諒自己的失職;我為一個個臉上、身上有傷的孩子難過,眼看著孩子受傷自己不能及時制止,要我這個老師還有什么用?雖然我們盡心盡力了,用心、精心去看管照顧每一個孩子了。但是只要孩子有一點點的傷害也說明我們的工作還有欠缺和不足。這就是職業(yè)賜予我們幼兒教師與其他職業(yè)無法比擬的特點與嚴格。
更讓我傷心、痛心、難受的是雨澤，仔仔，東嶺白白嫩嫩的小臉上多了那么多的撓痕,用四個字形容是:慘不忍睹!雖然寬容大度的家長一句也沒有埋怨我,但是我自己卻無法原諒自己。有段時間我自己根本吃不下、睡不著。一個月瘦了近10斤，我說不上心里什么感覺,有時真想不干了。因為我覺得我們太愛這些孩子、太愛我們的工作了。我經(jīng)不起我們的孩子當中任意哪一個受到傷害、那種痛苦無人能夠理解,雖然孩子免不了要受傷。
還是要感謝可愛的孩子和家長,是他們幫我度過了難關。孩子們像小鳥一樣圍在我身邊喳喳說話,告訴我,他們把指甲都剪掉了。張子涵，謝欣旸，棠棠，王越文的指甲是我剪的,他們咧著嘴對我說:“珠珠老師,你太狠了吧!手指頭都要給我剪掉了”。其他的小朋友哈哈大笑說:把手剪掉了,小朋友就不能撓人了,珠珠老師就不生氣了!多么好的孩子,我被他們逗樂了。
有傷心就有快樂,當我為小詹洗屁股時，我感覺那是種幸福,我媽問我:你不閑臟、臭嗎?我告訴她,我從來都把它當作是食物中沒有營養(yǎng)的排泄物,有什么臟的。自己的孩子不是也拉屎嗎?因為我婆婆告訴我:疼別人的孩子就是為自己的孩子積德。一定要對別人的孩子比自
己的孩子還要好,事實上我們也是這樣做的,對每一個孩子都遠遠超過對自己孩子的愛。我為朱希林小朋友從上幼兒園整天跟在我后面,見不到就哭,什么也不做。到現(xiàn)在她能高高興興的上幼兒園,參加各種活動,大聲地講述故事兒歌而高興;我為李澤藝、徐子涵兩個小朋友學會說一句兒歌、一句話而感到快樂;為喬喬，可可小朋友以前來園不高興到高高興興的來園而且還學會了不少歌曲而感到激動;為科宇每天早晨一句:helloteacher感到欣慰;為旸旸，劉瑤由不動手畫畫、亂畫到能畫出一只小魚兒開心;為樂樂望見大門洞墻壁的畫聯(lián)想到自己所學的兒歌而喜悅;為小瑾瑜、菲菲、王語涵、劉瑤，阿澤、王越文、婉曦、宇鑫等小朋友登臺表演節(jié)目而感動。這些都說明孩子有了進步,他們在慢慢的長大,慢慢的學會做人、做事!
各位家長,我們愿意與您攜手,一起把孩子教育好。幼兒園教育是基礎教育的基礎!就像一座高樓一樣,人們看到的只是地面上華麗的樓房,可是有誰來關注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會有高樓大廈?幼兒園就是教育領域里的最基礎的樓基,這一階段孩子的智力開發(fā)好了,對他們一生都會產(chǎn)生很大的影響。為了孩子的將來、為了我們的希望。讓我們家長和老師一起:手拉手、心連心,家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作,多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題,請及時和我們溝通,告訴我們,以便我們及時改正、糾正、改善我們的教育環(huán)境。
讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真
誠、多一份合作、多一分共育,為孩子搭起一片成長的天空,因為我們是一家人!
最后祝各位家長:工作順利、萬事如意!祝孩子們度過一個愉快的假期!下學期中班我們繼續(xù)肩并肩、手拉手,教育孩子的路上我們一同往下走!
2016家長會發(fā)言稿
2016-2016學年第一學期家長會發(fā)言稿
各位家長：你們好！
我是一（3）班的班主任田老師，也是他們的語文老師。首先，請允許我代表我們班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎（特別是年長的路遠的）！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，這既是對孩子的關心，也是對學校工作.特別是對我的工作的支持。對于學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，目的都是為了教育好孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著至關重要作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。盡管這個學期已經(jīng)過去一半了，舉辦家長會目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺，互通學生在學校與家庭生活、學習、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。
今天的會議有五項議程：1.由我結合學生在校表現(xiàn)向大家作簡單交流。
2.由任課老師對學生學習情況作匯報。
3.由學生家長代表發(fā)言。
4.由任課老師與個別家長交流。
5.會議總結（家長會到此結束,謝謝各位）。
下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下:
一、基本情況：（簡單）
本班現(xiàn)有學生62人。他們身心健康，活潑天真，也很聽老師的話但學生的基礎不是很理想！低年級重在打好基礎，在語文學中學生最難的就是拼音和閱讀，這方面要求家長引導讓孩子多看書，買一些豐富兒童的書籍，練習拼讀能力的提升。希望家長與我一起教育學生，取長補短，努力進齲
二、教育培養(yǎng)：（簡單）
每個孩子都是父母的心肝寶貝，孩子犯了錯舍不得管教，我們能理解。但古訓說得好“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰�！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子，就有義務撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，犯錯誤不及時糾正等等。我們作為父母、老師，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學已經(jīng)百分之九十九沒有希望，我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？看到一點希望就得努力，大家明白教育問題不是全部由老師去管理。而是由我們齊抓共管。（如：同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。）
作為班主任的工作思想是：1.嚴于律己，以身作則。一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。2.平等對待，全面發(fā)展。在學習方面，不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)有進步，就是最大的收獲。我想在家里教育孩子也需要言傳身教。
三、近期學習情況：（簡單）
最近通過期中考試，本班獲得可喜的成績，表現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學生，最近舉行的會操比賽也是名列前茅。同時，也存在的一些問題：如：
⑴、部分同學對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學習，考前不重視。
⑵、個別同學學習態(tài)度不端正，請假過多、馬馬虎虎。學習任務不能及時完成。⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。
⑷、有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。這些都要引起我們重視，希望家長給予積極的配合。學生由于生理條件、智力水平、性格特點等不同，他們的個性發(fā)展是不平衡的，有很大的差異性，如果用統(tǒng)一的標準要求是行不通的。所以，了解孩子在校的實際情況，采取適合自己孩子的教育方法，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，這些是我們必須做的。
四、給家長教育孩子提出幾點建議：
1、多關心，少責備。多嚴格，少溺愛。
2、要全面而準確地估計自己的孩子。
3、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。（詳）
4、要教育孩子遵紀守法，文明誠信。（詳）
5、換位思考教育孩子。（詳）
總之，班級所有的進步都和家長的大力支持，任課老師教育是分不開的。所以我感到很欣慰，也感到自身壓力增大。在很多方面還有存在不足地方，愿與各位老師、家長共同學習提高，教育好孩子們。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長，共同托起我們的希望。
（謝謝大家，不當之處請見諒）
五、會議總結：（會議結束）
我們共同聆聽了學校領導的講話，家長代表的發(fā)言，以及我們的交流。從中感悟彼此之間，我們教育孩子有得有失，希望在以后的工作、學習、生活中相互理解，共同進步。
（謝謝各位參加�。�
田仲茂
2016.11.24
2016-2016學年度第一學期家長會發(fā)言稿
一年級（3）
班澗頭集鎮(zhèn)中心小學
2017-11-22
2016家長會發(fā)言稿
六年級家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家好！感謝各位在百忙之中抽出時間來參加學校召開的家長會。大家今天能坐到這里，我覺得說明兩個問題：一是大家對孩子的學習非常重視，二是對我們的工作支持。
我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，使老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使每一位學生都能順利畢業(yè)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標。
一、我的班主任工作重點
1、抓學習，重在培養(yǎng)好的學習習慣。抓班級管理和學生管理。
2、抓德育教育：儀表、語言、行為，形成良好的品德。（注意女孩子的衣著、發(fā)型、配飾；男孩子的發(fā)型，坐、立、行的姿勢）
3、抓學生的日常行為規(guī)范教育。（衛(wèi)生、紀律）
4、抓安全教育。在學校里，我每天都會反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家。
二、班級的基本情況：
我們班共有57個同學，其中女生24人，男生33人。絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好，少數(shù)學生學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)，有一部分同學上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學習上的不良行為。
我的教學理念:我已經(jīng)有十多年的小學教學實踐了。我比較注重基礎的積累和能力的培養(yǎng)。上課要做到基本要求：聽、寫、看，想。還重視教學的細節(jié)問題，有這樣一句話嗎，“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”。
學習方面：從期中考試反映出，學生無論是在基礎知識，還是能力訓練方面都存在著一定的問題。
（1）有相當一部分同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別同學作業(yè)速度慢，不能及時完成；作業(yè)還有部分學生寫字太馬虎潦草，
沒有恒心、耐心。作業(yè)批判完以后，不能及時改正過來，總是督促好幾遍，我制了一張作業(yè)完成檢查表，專門監(jiān)督作業(yè)拖拖拉拉的同學。
數(shù)學這門學科，前后知識連貫性比較強，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。本冊幾個內(nèi)容都是比較復雜的，知識不像以前那樣容易理解，越來越抽象，題目綜合性也越來越強。一道題往往涵蓋了好幾個知識點，需要七八步推導計算才能得出正確結果。對于部分同學來說，分數(shù)乘除法應用題的分析解答，生活中的比，百分數(shù)和百分數(shù)應用題，有些難以理解的。圓的周長和面積的計算有些麻煩，容易出錯，還有數(shù)學廣角，綜合知識較多，知識掌握不靈活，解題有些困難。所以我在努力做好新舊知識的聯(lián)系時，也會在提高40分鐘的課堂效率上下功夫，咱們現(xiàn)在有了多媒體了，可以上網(wǎng)，現(xiàn)在借助多媒體教學，課件演示，他們視野拓寬了，思路打開了，教學效率和學生的學習效率提高了。
（2）、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不珍惜時間，貪玩走神造成上課狀態(tài)不好，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問。做題馬馬虎虎，做完也不檢查，會做的也出錯，期中考試就有抄錯數(shù)的，看錯運算符號的，導致不應有的丟分。
（3）、有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。對這個情況，就要家長和老師勤督促，給他尋找追趕目標�，F(xiàn)在這個社會發(fā)展極快，不學習就趕不上時代，要與時俱進�，F(xiàn)在是九年義務教育階段，如果不把基礎知識學好，那將來會干什么呢？還有我發(fā)現(xiàn)部分同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。
數(shù)學成績穩(wěn)定的：學生有:馬俊杰、郭楊、張祖卿、劉暢、張余祿、韓田田、王闊、王嘉祎、韓暢、趙文綺、賈子墨
學習有進步的有：王瀟潔、高源浩、張一寧、劉益坤、王俊杰、王若彤學習還有潛力，沒有達到最佳成績有：賈世杰、趙康平、劉子銘、王碩、張惺碩、；劉新意、鄧孟瑤、劉佳妮、商闊、劉昊坤
學習習慣有待改進的有：呂昊冉、張更駿、楊開策、張俊秋、曹欣嘯、李昊、李靜秀、劉象銘、
記著有一句古語：只要功夫深，鐵杵磨成針。在六年級督促學習，端正態(tài)度，完全可以趕上。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來。
管理方面：
六年級學生特點：1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了�，F(xiàn)在有的學生學習的態(tài)度不夠端正，上課不認真聽講,因此作業(yè)無法完成。分析原因，有客觀的：由于智力等因素不會做。但更主要的是上課不注意聽講，老是開小差，對老師布置的作業(yè)就一籌莫展了。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，有叛逆的心理，受不了直接批評教育，往往有頂撞家長的行為。由于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。這種情況下，對很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己的心思，不再是什么話都與父母說了，有了自己的世界和小秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，不愿意什么事都與家長溝通。有些孩子受一些社會不良言論的影響，沒有意識到學習的重要性，更不知道不同的中學環(huán)境對自己將來的影響。家長應該在平時的生活交流中滲透正確的思想。同學之間喜歡打鬧，遇事不寬容，不謙讓，影響學習。
4因為已經(jīng)有六年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導比較難管。
本學年是小學沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態(tài)進入中學，為了打好基礎，特向家長提幾點要求：
1樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才，對每個孩子都應該嚴格教育和管理，把思想品德放在第一位�，F(xiàn)在社會上五花八門,烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡游戲,不健康的影視,漫畫,小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈.何況小學生的自覺性還沒有形成.實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好.孩子們還有不到四五個月就畢業(yè)了，漸漸地會出現(xiàn)一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，情緒波動大，請家
長隨時關注，及早發(fā)現(xiàn)，盡快消除，對孩子多一點約束。他們有時只想到事情的一方面，愛鉆牛角尖，這就要給他們擺事實，講道理，去說服他們，消除他們的抗拒心理，認清是是非非。多從正面引導教育，請充分理解尊重學校與教師的教育行為，經(jīng)常與教師進行溝通。
2、嚴格管理時間,科學安排時間。早晨到校時間7：30-7：40,中午14：40到校,早晨要按時起床,做到不早到,不遲到，做值日的同學可以稍微早一點兒，周末也要科學的有計劃的安排時間。周末應該對一周中所學的各科知識作一下梳理，鞏固與復習。
3家長要經(jīng)常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果.每天都要有家庭作業(yè)，所以希望家長能幫忙督促孩子認真完成作業(yè)，必要時要檢查，簽字。對于作業(yè)改錯，有的同學的習慣相當好，能很快的改完交上來，因為學習就是一個改正錯誤，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉，甚至抄襲改錯。而我們的數(shù)學作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把當天作業(yè)的錯題盡早改完。所以家長簽字還是很有用處的。建議家長對孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
（2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
4經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習,紀律等情況,光靠一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力，所以有的時候可能會叫家長來學校，請家長理解。
5孩子們到了高年級，近視的現(xiàn)象也越來越多了，在這點上各位家長朋友們應該引起高度的重視，時常提醒孩子保持正確的坐姿。在星期二的一節(jié)自習課上，同學們在做作業(yè)，我特意觀察了一下，大部分同學頭都把頭低得很低，能做到寫字三個一的學生還不到18人。我現(xiàn)在正在采取一些積極的方法改變這種現(xiàn)狀，不再是我一味地提醒，應該轉移成孩子們的一種自我提醒，自覺的行為。
6在每天交作業(yè)時總有學生不交的情況，不是說忘了把書帶回家，就是忘了把作業(yè)帶來。說明這些學生做完作業(yè)不愛收拾東西，習慣很差。家長也應該經(jīng)常提醒自己的孩子寫完作業(yè)后養(yǎng)成收拾東西的良好習慣。
7在家里，社會上要重視對孩子的安全教育，控制孩子的零花錢，不要給孩子太多的零花錢，并教育不亂買零食吃，不買不衛(wèi)生的食品吃。同時更重要的是教孩子如何管理自己的零花錢，要用得有意義。
8孩子有事不來學校要主動跟班主任請假。
9要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人交朋友。
另外，小學畢業(yè)有畢業(yè)考試，中學開學有入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才。和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我非常需要各位家長的配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流,可以電話聯(lián)系、可以抽時間到我辦公室面談。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！