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培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)能力教學(xué)方法討論
隨著社會生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，人們對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的要求也發(fā)生著巨大的改變，特別是對學(xué)生實踐能力提出了新的要求，如何培養(yǎng)學(xué)生實踐能力？我認(rèn)為：首先要培養(yǎng)學(xué)生主動實踐的意識，其次要培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識的能力，再次要提升學(xué)生收集、處理信息的能力。
培養(yǎng)學(xué)生主動實踐的意識
數(shù)學(xué)于生活，又服務(wù)于生活。我們要通過“服務(wù)于生活”這一層面培養(yǎng)學(xué)生主動實踐的意識，從而增強他們實踐能力。我們首先要做的事是充分發(fā)揮現(xiàn)行教材“貼近生活”的特點，培養(yǎng)學(xué)生在面臨生活問題時，能主動從數(shù)學(xué)的角度，用數(shù)學(xué)思想去解決實際問題的意識。其次是培養(yǎng)學(xué)生體驗實踐的快樂，享受解決問題后的愉悅，從而形成愛動手、愛實踐，渴望提高自己的實踐能力的欲望。
培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識的能力
利用數(shù)學(xué)的知識解決實際問題對培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力有著舉足輕重的作用。首先將數(shù)學(xué)問題“生活化”。讓學(xué)生明白“學(xué)數(shù)學(xué)首先是為了應(yīng)用，應(yīng)用數(shù)學(xué)是學(xué)數(shù)學(xué)的出發(fā)點和歸宿。”我們在教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生主動地將數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)思想進(jìn)行吸收、內(nèi)化，并把這些數(shù)學(xué)知識、思想運用到生活中，解決實際問題，提高自己運用知識、思想解決問題的能力。其次是生活問題“數(shù)學(xué)化”。學(xué)生要用數(shù)學(xué)的眼光從生活中捕捉數(shù)學(xué)問題，運用數(shù)學(xué)知識分析生活現(xiàn)象，自主地解決生活中的實際問題。我們在教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生對我們身邊的生活進(jìn)行觀察、猜想、推理、分析，主動去發(fā)現(xiàn)生活中的“數(shù)學(xué)問題”，用數(shù)學(xué)的思維去解決問題，如何將“實際問題”轉(zhuǎn)化為“數(shù)學(xué)問題”，從而有效地提高學(xué)生實踐能力。
提升學(xué)生收集、處理信息的能力
收集信息的能力：“獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)”。這是實踐能力的一個重要組成部分。提升學(xué)生收集信息的素養(yǎng)首先從生活、教學(xué)入手，在生活中、教學(xué)時，我們教師要有意識地幫助學(xué)生收集整理與他們密切相關(guān)的材料，培養(yǎng)他們養(yǎng)成收集信息的意識和能力。其次培養(yǎng)學(xué)生處理運用信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識、思想、經(jīng)驗，探索解決問題的策略和方法，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，從而提高學(xué)生的實踐能力。
總之，學(xué)以致用——培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識及運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容之一，是國際數(shù)學(xué)課程改革的新趨勢，是新時代對人的素質(zhì)的新要求。
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