難忘我的老師作文
老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝剪葉，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。下面是小編為你帶來(lái)的難忘我的老師作文，希望對(duì)你有所幫助。
難忘我的老師作文1
時(shí)光過(guò)得很快，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了�；貞浧鹨郧吧蠈W(xué)的情景，腦海中還留著每位老師的身影，但最讓我難忘的是三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師和藹可親，披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。那時(shí)我很內(nèi)向，記得有一次上課，李老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶地舉手回答，我也想舉手，可是我不敢，生怕自己答錯(cuò)，又怕老師會(huì)說(shuō)我，心里想著：“李老師，李老師，您千萬(wàn)不要叫我！”可是，李老師還是叫到了我的名字。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們的目光都注視著我，我的心里又慌又急，頭都不敢抬一下，結(jié)結(jié)巴巴地回答著問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才能聽到。同學(xué)們聽了哈哈大笑。我更慌了，連頭都不敢抬一下，索性閉上了我的嘴巴。我猜李老師一定要向我發(fā)火了�？墒�，沒(méi)有想到老師不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而親切地對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，你表現(xiàn)得很好�！崩罾蠋熡霉膭�(lì)的目光看著我，給了我力量，我慢慢地抬起頭，看著老師，把問(wèn)題說(shuō)的清清楚楚。
在以后的學(xué)習(xí)中，我逐漸養(yǎng)成了流暢地回答老師的問(wèn)題。每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，都會(huì)想起李老師鼓勵(lì)的目光！
李老師，您是一輪燦爛的太陽(yáng)，是您給了我們充分的陽(yáng)光，讓我們茁壯地成長(zhǎng)！
難忘我的老師作文2
還記得我六歲那年，正在讀幼兒園的大班。
這是一個(gè)平凡的日子，我正背著書包，高高興興地去幼兒園見我最喜愛的老師——王老師。王老師有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，她扎著一條馬尾辮，一副眼鏡架在高高的鼻梁上，而且臉上總是掛著淡淡的微笑。
到了下午，我忽然不舒服，感覺暈乎乎的。果不其然，不一會(huì)兒“嘩啦”一聲，滿地都是我的嘔吐物。同學(xué)們趕緊跑到一邊，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。王老師見狀，馬上拿來(lái)簸箕，頂著難聞的氣味把我的嘔吐物掃干凈，又拿來(lái)拖把把地上拖干凈。接著摸了一下我的額頭，才得知我發(fā)燒了。她急忙給我的媽媽打電話，然后讓別的老師給其他同學(xué)繼續(xù)上課。
王老師抱著我坐在木馬上，想辦法讓我的癥狀緩解，并時(shí)不時(shí)問(wèn)我：“怎么樣？有沒(méi)有好一點(diǎn)？”為了不讓老師擔(dān)心，每次我都回答：“好一點(diǎn)了�！边@時(shí)，王老師臉上露出了淡淡的微笑，不過(guò)那是暫時(shí)的，她的臉上大多時(shí)候還是寫滿了焦慮。直到媽媽把我接走的時(shí)候，我回頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)王老師揮了揮手，失去已久的淡淡的微笑又回來(lái)了。
我忘不了王老師，更忘不了她那淡淡的微笑。
難忘我的老師作文3
那年我在老家上一年級(jí)，我的老師姓王，我和王老師之間發(fā)生了很多事情，但最令我難忘的一件事在一天清晨發(fā)生了……
那是一個(gè)冬天的早上，我睡過(guò)了頭。為了不遲到，我換好了衣服就抓起書包向外沖，我一口氣跑到了學(xué)校，累得坐在地上直喘氣。這時(shí)已經(jīng)上課了，王老師走過(guò)來(lái)氣憤地說(shuō)：“你怎么這么晚才來(lái)？你知不知道我們等你等了多久！”于是我背起書包跟著王老師向教室走去。
王老師其實(shí)是個(gè)“熱水壺”。她外冷里熱，上課時(shí)，她很嚴(yán)肅，但她卻非常關(guān)愛學(xué)生。
第一節(jié)課下課了，我和朋友們一起出去玩。忽然我覺得肚子很疼，用手捂著肚子蹲下去，過(guò)了幾分鐘，我聽到有聲音：“你怎么了？”��！是王老師！“我肚子疼�！蔽页槠f(shuō)�！澳阋灰蠋�？”王老師的眼里透出了關(guān)心、溫柔。我不敢相信這是不是我的王老師。王老師見我沒(méi)吱聲，又問(wèn)：“是不是沒(méi)吃早飯？”我回過(guò)神來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。王老師帶我去她的辦公室，拿了好多吃的給我，說(shuō)：“快上課了，去班里吃吧！”原來(lái)這是王老師的早飯，我向著教室的方向走去，走著走著，我感覺到我的臉上有冷熱兩種水，冷的是雪花化成的水，熱的是感激的淚水！
外面下著小雪，可我的心里卻是陽(yáng)光高照。雖然王老師是一位普通的鄉(xiāng)村教師，但她在我心中卻比山峰更高大！
難忘我的.老師作文4
我已經(jīng)在湖小生活了六個(gè)年頭了，盡管教我的老師都十分負(fù)責(zé)，但我還是忘不了教了我兩年的趙老師。她是一位知識(shí)淵博、樂(lè)于助人的好老師。
記得在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師正在向我們講述一道思考題的解題方法。她先把與這到題有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)整理出來(lái)，之后把步驟一步一步地分析給我們聽。而坐在我前面的“數(shù)學(xué)之星”馬濟(jì)業(yè)又開始發(fā)難了“還有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的方法呢？”他開始和我討論起來(lái)，趙老師似乎看出了我們的疑問(wèn)，走到我們身邊和我們一起討論起來(lái)。在老師的幫助下，新方法漸漸出現(xiàn)了一點(diǎn)眉目，這時(shí)，老師又拿來(lái)了自己的筆，在我的草稿本上又寫又畫。終于，經(jīng)過(guò)了十分鐘地拼搏，一種既簡(jiǎn)單又方便的新方法誕生了。我和馬濟(jì)業(yè)興奮地?fù)袅藗�(gè)掌、伸出大拇指，夸趙老師是個(gè)知識(shí)淵博的好老師。
趙老師不僅知識(shí)淵博，而且對(duì)同學(xué)的關(guān)心也是無(wú)微不至的。
今年暑假，我參加夏令營(yíng)的時(shí)候，室友秦炙彥因?yàn)橥娴锰_心而發(fā)高燒了，正好趙老師也參加了這次夏令營(yíng)，當(dāng)她得知這個(gè)消息后，立刻趕了過(guò)來(lái)安慰秦炙彥，之后又去鄰近的藥店給他買了一些退燒藥，安慰他、照顧他，可老師的幫助和關(guān)心也沒(méi)能讓秦炙彥的病情好轉(zhuǎn)。一天后，秦炙彥因病如今趙老師雖已不再教我了，而她的笑臉使我終身難忘，她那樂(lè)于助人的品質(zhì)也深深地激勵(lì)了我，伴著我到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)。
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