瞌睡蟲何老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的瞌睡蟲何老師作文，歡迎大家分享。
瞌睡蟲何老師作文1
說(shuō)起我的表弟，是家里不折不扣的小毛猴。他一見(jiàn)到桃子，就兩眼發(fā)光，像三天三夜沒(méi)吃過(guò)飯，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他早已經(jīng)“口水直流三千尺”，一個(gè)箭步跳撲過(guò)去，等我要吃時(shí)，他已經(jīng)把盤里的兩個(gè)桃子吃得精光�？粗�在吮著手指的表弟，我恨得咬牙切齒。他還是個(gè)“調(diào)皮大王”，剛放學(xué)回來(lái)，就跑到我的房間，拿起我的作業(yè)在房間里上躥下跳，我趕緊去追，他就跑到客廳里蹦來(lái)蹦去，累得我上氣不接下氣，只能氣呼呼地回到房間。
我的表姐像一只溫順可愛(ài)的小綿羊，她頭發(fā)總是波浪卷，長(zhǎng)得特別漂亮，說(shuō)話輕得似乎讓人聽(tīng)不見(jiàn)，從來(lái)不發(fā)脾氣。她像一朵輕飄飄的白云，總是微笑著說(shuō)話，那笑如同冬天里的一束花，永遠(yuǎn)綻放。吃飯時(shí)，表弟還在吃桃子配米飯，而她呢?從不吃肉，一看到上了菜，她才肯吃，而且什么菜都吃。我真是覺(jué)得奇怪，為什么她老是吃菜?可是我每次問(wèn)她，她總是搖搖頭，輕輕地說(shuō)：“我就是只喜歡吃菜。”
要數(shù)最兇的，當(dāng)然是我媽媽。她生氣時(shí)，眉頭上皺成“川”字，靠她那“河?xùn)|獅吼”之招，就會(huì)馬上引起天空電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，把我們這些小動(dòng)物嚇得縮成一團(tuán)，連那只小毛猴也變老實(shí)了。過(guò)了一會(huì)，開(kāi)始批評(píng)，口水四濺，把我們這些小動(dòng)物淋得像“落湯雞”。記得有一次，表弟偷看平板，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽又啟動(dòng)“河?xùn)|獅吼”之招，把這只小毛猴嚇得屁滾尿流，連滾帶爬地逃到房間外去了。
我呢?是一只名副其實(shí)的小百靈鳥(niǎo)，整天在媽媽身邊飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳。有一次，爸爸開(kāi)車送我去上學(xué)，一路上說(shuō)個(gè)不停，把爸爸吵得不耐煩，最后干脆不理我。媽媽說(shuō)：“你這唐僧西天取經(jīng)去算了，不要來(lái)吵我�！北淼芤舱f(shuō)：“師傅，別念了，我頭疼!”哈哈……我的歌聲還很美妙，剛剛獲得了學(xué)校唱歌比賽一等獎(jiǎng)!在音樂(lè)課上，我可是全班最耀眼的星。
瞌睡蟲何老師作文2
一臉青春痘如星光般點(diǎn)綴在他的臉上；一頭黑中帶黃的頭發(fā)似轟炸過(guò)的戰(zhàn)場(chǎng)；一席哈欠正是他睡夢(mèng)的.開(kāi)始；一道憨厚的微笑洋溢在他的臉上……
何老師那般三心二意，但又那般精神抖擻；他雖是一本正經(jīng)，卻又憨厚可愛(ài)。他便是我的吉他老師——何老師，一條“懶洋洋”的瞌睡蟲。何老師20出頭，鮮紅嫩綠的青春痘就早早地攀上他英俊的臉龐。半黑半黃的頭發(fā)向外卷著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像核導(dǎo)彈轟炸過(guò)的戰(zhàn)場(chǎng)。他的眼瞼幾乎遮住了眸子，看起來(lái)一副睡眼惺忪的樣子。何老師沒(méi)有什么癖好，但總是有在課上睡覺(jué)的嗜好。你瞧他昏昏欲睡地彈吉他時(shí)，定會(huì)捧腹大笑，那樣子是多么滑稽啊！
時(shí)光回溯到上個(gè)星期六，我背著吉他，興致勃勃地前往藝術(shù)中心練琴。還沒(méi)進(jìn)門，先聽(tīng)聞雷鳴般的鼾聲，呵！果然何老師又趴在沙發(fā)上熟睡著，肚皮在呼嚕聲中一鼓一鼓的，有節(jié)奏地吸進(jìn)去，突出來(lái)。我攤了攤手，聳了聳肩，小心翼翼地取出吉他，無(wú)可奈何地在訓(xùn)練室中自彈自唱起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，何老師也醒來(lái)了，在睡夢(mèng)中翻了翻身，懶洋洋地打了個(gè)哈欠，方才起來(lái)。他二話不說(shuō)，半臥在軟墊上，命我彈奏《平凡之路》一曲。我專心致志地演奏著，一旁早已靜悄悄了，我不由得心生納悶，抬頭定睛一看，何老師怎么又睡著了？或許是碰巧，何老師又一次醒來(lái)了。四目相對(duì)，何老師不好意思地?fù)狭藫夏X袋，嘴角憨憨地笑了……
每當(dāng)我彈吉他灰心喪氣時(shí)，何老師那帥氣的背影，總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中；那張憨憨的臉，總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前；那睡意朦朧的眼神，時(shí)刻縈繞在我心中，激勵(lì)著我。何老師，您永遠(yuǎn)是我敬愛(ài)的“瞌睡蟲”老師。
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