寫班級(jí)的作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的寫班級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫班級(jí)的作文 篇1
告訴你，在我們的班級(jí)里，就是笑的世界。每天笑聲不斷，這就多虧了我們班的那幾個(gè)“活寶”，他們天天在制造笑料。
噢，瞧，他們來(lái)了！乍一看，真是參差不齊。不過(guò)，人不可貌相嘛！那個(gè)靦腆的小男孩叫于新，他可是我班典型的“東方淑女”，做什么事情都不慌不忙的。偶爾還學(xué)戲園子里唱上兩嗓子。那個(gè)瘦的象排骨的羅旭光來(lái)了，他可真像“金絲猴“。那個(gè)夾在中間的是閆賽，曾被劉小園稱做小烏龜。這哪像小烏龜嗎？分明是一頭可愛(ài)的小豬豬。還有那個(gè)像老鼠一樣小的張濤，沒(méi)事就躲在那里像木瓜一樣，誰(shuí)知他是不是在想怎樣制造笑料呢！
NO、1音樂(lè)課
“誰(shuí)能把《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌唱一遍？”音樂(lè)老師說(shuō)道�！拔�！”于新“蹬”的下子從凳子上站了起來(lái)�！袄蠋�，我來(lái)唱�！薄霸跄芡浥f日朋友，心中不……”教室里響起了于新那粗壯的聲音。他唱的得臉紅脖子粗，眉飛色舞，唾沫橫飛，慷慨激昂，同學(xué)們?nèi)课孀×硕洌魳?lè)老師擺擺手說(shuō)：“你坐下吧，別為世界制造噪音了！”“什么呀！那是因?yàn)槲页奶寐犃�，同學(xué)們不忍心再聽這么好的歌！”
NO、2語(yǔ)文課
“這是誰(shuí)的本子呀？怎么沒(méi)夾紙條！”“我的，我的”羅旭光跑上講臺(tái)上，“這是我的”“是你的嗎？”語(yǔ)文老師邊翻邊說(shuō)。“你能寫這么好的字？”羅旭光生氣地說(shuō)“這還就是我的本子，我還就能寫那么好的.字，怎么著？”“啪”的一聲，羅旭光的臉上綻開了一朵五瓣的紅花。
NO、3美術(shù)課
喂，“你手里玩的什么？是不是膠布？”美術(shù)老師沖閆賽喊道。“不是，是繩子。”“你給我上前邊來(lái)！”閆賽很不情愿地走向講臺(tái)�！罢f(shuō)，從上課到現(xiàn)在犯了幾次錯(cuò)誤？”美術(shù)老師大聲喝道�！叭齻�(gè)”。“都是什么錯(cuò)誤？”閆賽回答：“一，我拿別人東西，二，我給別人東西，三，我玩繩�！薄敖窈竽懿荒芨模俊薄澳堋�。“回位�！�
NO、4數(shù)學(xué)課
“羅旭光呀羅旭光。！”數(shù)學(xué)老師象看一本不太懂的書一樣看著羅旭光�！澳阏f(shuō)你這毛病什么時(shí)候能改？剛表?yè)P(yáng)你你就翹尾巴了！”“羅——旭——光——沒(méi)——有——尾——巴！”從后面?zhèn)鱽?lái)一陣怪怪的聲音，哈哈，是小張濤。
怎么樣，以上四個(gè)好笑點(diǎn)已經(jīng)令你開懷大笑了吧？是不是很羨慕我們能在這個(gè)班級(jí)里，想開懷暢笑，來(lái)我們班吧！
寫班級(jí)的作文 篇2
我們班是一個(gè)“活寶班”。每一天，銀玲般的笑聲總會(huì)傳遍整幢教學(xué)樓。翻開了這本“趣事本”，笑聲就會(huì)抖落下來(lái)！
趣事一
有一次老師在上古詩(shī)《望天門山》一課時(shí)，突然提問(wèn)詩(shī)中最后兩名李白是站在哪里看天門山時(shí)，我班的小滑頭陳俐暉趕緊舉手，老師覺(jué)得他這么積極，回答肯定有把握，就點(diǎn)了他的名字讓他回答。“老師，我知道，李帥是站在順江而下的小帆船上看天門山的。”
話剛出口，陳俐暉就馬上捂住了嘴。原來(lái)陳俐暉把大詩(shī)人李白的名字誤說(shuō)成了我班的李帥，這下教室里可炸開了鍋，全班哄堂大笑起來(lái)！有的笑得腰都直不起來(lái)；有的眼睛笑成了月牙；還有的笑得直拍桌子，差點(diǎn)兒把桌子掀翻。李帥更是笑得滿臉通紅，像大蘋果似的。平時(shí)嚴(yán)肅的勞老師也被逗樂(lè)了，笑得前仰后合。
趣事二
今天老師教了我們一句孔子的名人名言—— “知之為知之，不知為不知，是知也”。
小胖子劉聰琮在考試時(shí)卻把這句名言寫成了“口矢之為口矢，不口矢為不口矢，是口矢也”。老師看了半天也沒(méi)明白他寫了些什么，后來(lái)才想清楚，原來(lái)“知”應(yīng)該是“矢+口”的，可劉聰琮卻寫成了“口+矢”，寫反了，怪不得連老師也看不懂！
趣事三
語(yǔ)文課上老師正給我們講得起勁，可我班的史嘯宇和毛弘哲卻偷偷地在下面做作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了。
老師很嚴(yán)厲地跟他們說(shuō)：“你們忙著要做作業(yè)，那么就到走廊上或我的辦公室去做吧”沒(méi)想到，他們果真拿著本子和筆走出了教室。
老師嘆了口氣說(shuō)：“我只是生氣隨口這么一說(shuō)，他倆倒當(dāng)真了！”趕緊叫我去找他們。我把走廊找了個(gè)遍，連他們的影子也沒(méi)見著，原來(lái)他們真的在老師辦公室做作業(yè)呢，真是傻得可愛(ài)！
我喜歡我們的班級(jí)，在這里，我們每天都感到快樂(lè)和充實(shí)。
寫班級(jí)的作文 篇3
或許是某個(gè)原因的關(guān)系吧，我發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)我們的班集體越來(lái)越散了，矛盾也似乎越來(lái)越多。
于是，我想借此機(jī)會(huì)在這里說(shuō)幾句：班集體，之所以把一個(gè)班看成一個(gè)集體，是因?yàn)樵谝粋�(gè)班集體，我們彼此之間既是同學(xué)又是朋友，同學(xué)、朋友之間是不是應(yīng)該敞開心扉，凡事不要太沖動(dòng)，凡事不要太偏激呢?我們都是同學(xué)，我們都是朋友，都是生活在這個(gè)班集體，這個(gè)大家庭里面的兄弟姐妹，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該互相幫助，互相促進(jìn)，互相勉勵(lì)，在生活上，我們也應(yīng)該互相扶持，互相尊重，互相諒解。
在過(guò)去的日子里，我知道自己在學(xué)習(xí)上不太用功，并在一定程度上影響妨礙了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在工作上由于剛上任，做的又不太好，這是我的錯(cuò)，但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)，我也下決心改正，并盡量使自己做的更好。所以我也希望同學(xué)們?cè)彙?/p>
時(shí)間過(guò)得好快，我們能夠在同一個(gè)班集體里生活的日子已經(jīng)越來(lái)越少了，越是感覺(jué)到這一點(diǎn)，我就發(fā)現(xiàn)，我越來(lái)越珍惜在我們班集體這個(gè)大家庭生活的每一天，從軍訓(xùn)的那一天，到同學(xué)們?yōu)槲覒c祝生日，到班干的選舉，同學(xué)們都對(duì)我很好，對(duì)我很信任，這使我倍感幸福。所以我非常謝謝大家，謝 謝同學(xué)們的熱情，同學(xué)們的關(guān)懷，同學(xué)們的信任。
知道嗎?我們都是來(lái)自不同的地方，畢業(yè)后相聚的機(jī)會(huì)是很少的。要想再過(guò)這樣的集體生活是沒(méi)可能的。
我是一個(gè)很相信緣分的人，既然我們能夠生活在同一個(gè)班集體里，說(shuō)明我們都是有緣分的人，既然我們都是由于緣分才走在一起的，我們就應(yīng)該珍惜這份緣了。
我喜歡這個(gè)班集體，我們的班集體是可敬的，雖然我們的籃球隊(duì)常戰(zhàn)常敗，但我們班的同學(xué)們還是支持的，加油聲也很響亮。我們的班集體又是可愛(ài)的，雖然我們矛盾很多，但還是和睦相處，頂多爭(zhēng)辯一下，但原因或許是我們太活躍了。
現(xiàn)在，我們產(chǎn)生矛盾了，但這并不是問(wèn)題，我們只要明白，我們是生活在一個(gè)班集體，一個(gè)大家庭里，那矛盾就會(huì)迎刃而解了，我們沒(méi)有必要去為了一次旅游問(wèn)題而唇槍舌戰(zhàn)，本來(lái)積極參加班集體活動(dòng)，是天經(jīng)地義的事情，不參加的或許只是由于有迫不得已的事。
我們的班集體，就是一個(gè)大家庭，偶爾產(chǎn)生一點(diǎn)矛盾，一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，是不可避免的，但這并不影響到我們，畢竟我們是同窗三年的同學(xué)、朋友、兄弟姐妹。
讓我們都來(lái)珍惜我們這個(gè)班集體吧!
寫班級(jí)的作文 篇4
說(shuō)起我們班呀，不說(shuō)別的，只說(shuō)怪事就像那滔滔江水。這不，前幾天我們班發(fā)生了一件讓人哭笑不得的怪事——全班中“毒”。放“毒”的就是我們班的猴子（因?yàn)樗粌H人長(zhǎng)得小，還特活潑好動(dòng)，所以叫他猴子）——譚斌。
那是一個(gè)星期二的早上，第二節(jié)課的預(yù)備鈴打響了，同學(xué)們紛紛回到自己的座位上，不知我同桌怎么惹著了譚斌，譚斌就拿出“毒液”--一個(gè)飯盒里裝著一個(gè)多月前吃剩的螺絲粉湯，外加豆腐之類的東西，打開盒蓋后放到我同桌的桌子上，我同桌叫了一聲便試圖推走那個(gè)飯盒，可剛一推，馬上有一點(diǎn)“毒液”瀲了出來(lái)，有些撒到我同桌的語(yǔ)文書上，有些撒到了桌面上，教室里立刻被臭氣所充滿，大家立刻打開窗，可臭味依然揮之不去，依然那么頑固，我和我同桌更是啞巴吃黃連--有苦說(shuō)不出呀。一會(huì)兒老師走了進(jìn)來(lái)，也用手捂了捂鼻子，說(shuō)：“誰(shuí)搞得教室里那么臭的？”譚斌的眼神明顯緊張起來(lái)了，他也不敢舉手，但全班同學(xué)都異口同聲地說(shuō)：“是譚斌�！崩蠋煹哪抗怦R上轉(zhuǎn)移到了這邊，譚斌頓時(shí)手忙腳亂，一會(huì)兒抓頭撓耳，一會(huì)兒啊喲呵地說(shuō)不清，一會(huì)兒又手舞足蹈。
老師說(shuō)：“譚斌，為什么每次闖禍的都是你？你那么調(diào)皮干嘛？”后來(lái)又看看我的同桌黃倩霞，此時(shí)她已經(jīng)趴著課桌哭了。老師又說(shuō)：“譚斌，你看，人家哭了，你怎么辦？”
譚斌什么也沒(méi)說(shuō)，就拿紙出來(lái)擦黃倩霞的桌子和書，好險(xiǎn)黃倩霞的書套里墊著一層紙。譚斌取走語(yǔ)文書上的書套，然后對(duì)黃倩霞說(shuō)：“黃倩霞，別哭了，對(duì)不起�！币娨廊徊黄鹕�，又說(shuō)：“我不是故意的，我賠個(gè)新書套給你�！�
老師看著這尷尬局面，說(shuō)：“黃倩霞，別哭了，一點(diǎn)點(diǎn)小事，哭什么�！�
還是老師有用，話音剛落，黃倩霞坐好來(lái)，擦干了眼淚。譚斌見黃倩霞不哭了，便用抹布濕了水，擦桌子上被臭水碰到的地方，因?yàn)椴恋眉皶r(shí)，一下子桌子就不臭了。譚斌撓撓頭說(shuō)：“對(duì)不起，我下次不會(huì)這樣了�！�
黃倩霞笑著對(duì)譚斌說(shuō)：“呵呵，沒(méi)關(guān)系�！彼麄z都相互笑了笑。
這次“病毒”事件讓我們班受夠了。譚斌還真不負(fù)“猴子”的“美稱”--調(diào)皮搗蛋，活蹦亂跳。不過(guò)我相信——譚斌今后不會(huì)再做“猴子”了。
瞧！我們班的怪事還真夠怪的吧！
寫班級(jí)的作文 篇5
我們六年二班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取的大家庭。這個(gè)家中有和藹可親的老師、聰明活潑的同學(xué)。我們和睦相處，生活得既緊張又愉快�，F(xiàn)在，我要夸一夸這個(gè)27人的大家庭。
我們這個(gè)班是個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、體育、文藝等方面，我們班在整個(gè)學(xué)年都是數(shù)一數(shù)二的。就說(shuō)每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們肯定是第一名。最讓我感動(dòng)的還是接力賽，六名同學(xué)齊心協(xié)力、惟恐落后。我的體會(huì)最深了。輪到我接力了，我心里怦怦直跳，生怕接力棒掉在地上。前一位同學(xué)把接力棒遞給了我，我緊緊地抓住小棒不顧一切地向前沖去，呼呼的風(fēng)聲在我耳旁響起，我想："一定要為班級(jí)爭(zhēng)光，不能因?yàn)槲衣浜螅?我風(fēng)馳電掣般跑到了終點(diǎn)，我把棒交給下一位同學(xué)，他接過(guò)小棒，像離弦的箭一樣向前跑去。啦啦隊(duì)的同學(xué)也在一邊拼命地喊"加油！""加油！"全班同學(xué)熱血沸騰，勁頭十足。在我們的共同努力下，我班獲得了總分第一名，全班同學(xué)高興得歡呼雀躍，手舞足蹈，老師的臉也笑成了一朵燦爛的花。
我們班集體也是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的集體。每當(dāng)下課的時(shí)候，吳亨宙和許洪瑋這兩位一等的演員，會(huì)給我們表演不同的"節(jié)目"瞧，這節(jié)課他們伴著音樂(lè)來(lái)回扭動(dòng)，那動(dòng)作滑稽極了，惹得大家捂著肚子，臉笑得通紅，像是被火燒了似的，而他們卻還在那里入神的表演呢！
這就是我們班級(jí)，一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、充滿歡聲笑語(yǔ)的班集體！
寫班級(jí)的作文 篇6
我們六(1)班的男生沒(méi)有一個(gè)不調(diào)皮的，原因是，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一位調(diào)皮大王——李政，在他的帶領(lǐng)下，男生們都由安分變得調(diào)皮了。
李政長(zhǎng)著一雙滴溜溜轉(zhuǎn)的大眼睛，高高的額角，大大的耳朵，還有一張愛(ài)說(shuō)俏皮話的嘴。
開學(xué)以來(lái)，每天下午上課之前都要開一個(gè)“十分鐘班隊(duì)主題會(huì)”。瞧，這又是李政搗蛋的好機(jī)會(huì)。班長(zhǎng)陳萍走上講臺(tái)，只問(wèn)了一句：“上課玩筆對(duì)不對(duì)？”臺(tái)下的男生就鬧開了鍋，紛紛向李政“請(qǐng)示”，是對(duì)還是不對(duì)？李政點(diǎn)點(diǎn)頭，一見頭領(lǐng)點(diǎn)頭，男生們便紛紛站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)！”班長(zhǎng)問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們都開不了腔，卻呆呆地望著李政，希望他能說(shuō)出好理由。
果然不出所料，李政慢慢地、好像有理由似的站起來(lái)，沉著鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“這個(gè)嘛，我自有我自己的看法。比如說(shuō)吧，不用筆怎么寫作業(yè)？再比如說(shuō)吧……”他連珠炮似的說(shuō)了十幾個(gè)“比如說(shuō)”。這時(shí)，我們女生也不甘示弱，七嘴八舌地叫起來(lái)：“上課玩筆怎么聽課！”“就是嘛，到時(shí)候看你怎么寫筆記。”李政雖然不服，但終于還是被我們說(shuō)服了�？�，他嘴里還嘀咕著什么呢。
接下來(lái)，陳萍又問(wèn)：“如果下次再犯怎么辦？”李政立即舉起手來(lái)，他說(shuō)：“罰我自殺。”唉，虧他想得出。陳萍說(shuō)這個(gè)不算，另外想，他又來(lái)了個(gè)“罰我絕食三天�！标惼紵o(wú)可奈何地?fù)u搖頭，示意他坐下……
李政，就是這樣一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)鬧的人。不過(guò)，調(diào)皮大王也有認(rèn)真的時(shí)候，如果學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題，他也會(huì)撓撓頭皮，緊皺眉毛，苦苦研究，直到想通為止。最讓人佩服的是，他的學(xué)習(xí)成績(jī)十分好，有一次，還拿了雙百呢！
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