我們的韓老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我們的韓老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們的韓老師作文1
進(jìn)入了新學(xué)期，我們的老師，有的仍是老面孔，有的是新面孔了。
以前教我們的章老師已經(jīng)不再教我們了，換成了韓老師。她那胖胖的身體里仿佛充滿了智慧與幽默，挺挺的鼻梁上架著一副眼睛。
第一節(jié)課時(shí)，韓老師眉飛色舞地講了許多笑話，逗得我們大笑不止。
韓老師雖然幽默，但她生氣起來，你可要小心了、在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，韓老師正在講重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們都在入神地聽課。才聽了幾分鐘，一些愛做小動(dòng)作的人就按耐不住了，他的手情不自禁地“溜”到抽屜里，開始津津有味地做起了小動(dòng)作。這一切，韓老師的火眼金睛看到了。她的眼神異常的嚴(yán)肅，眼睛一直盯著那些做小動(dòng)作的同學(xué)�？赡切┩瑢W(xué)沒注意，仍在做著小動(dòng)作。這回，韓老師兩眼的怒火，臉繃得緊緊的。哦,韓老師要發(fā)火了。果然，老師氣呼呼地快步走到汪琦身邊一把拉起正在剪紙的汪琦，當(dāng)著全班人的面訓(xùn)斥著汪琦。
“叮鈴鈴”下課了，韓老師把汪琦叫道了辦公室。我們的韓老師在幽默時(shí)和生氣時(shí)真是判若兩人��！
我們的韓老師作文2
六年了，她無時(shí)無刻地陪伴在601班的同學(xué)身邊；
六年了，她每天都站在601班的那塊小小講臺(tái)邊；
六年了，她說的`話601的同學(xué)每天都謹(jǐn)記著……
韓老師，我們的另一個(gè)母親！
她教會(huì)了我自信、大膽。以前，我沒多少朋友，上課不敢舉手發(fā)言，不敢在講臺(tái)上與同學(xué)們表演……一次，我和吳靖怡在講臺(tái)上表演了一個(gè)小相聲，那時(shí)我很緊張，說話顫顫巍巍。我一邊表演，一邊時(shí)不時(shí)瞟一眼韓老師，突然發(fā)現(xiàn)她正用鼓勵(lì)的眼神看著我，而且還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。頓時(shí)，我全身似乎充滿了自信，說話也不顫顫巍巍了。表演完了，臺(tái)下頓時(shí)充滿了掌聲！使我自信的，只是一個(gè)眼神！這個(gè)眼神刻在了我心里。從這件事后，我大膽了許多，交了許多許多的朋友，體會(huì)了什么才是真正的友誼。
韓老師，不管在什么時(shí)候都會(huì)像一個(gè)母親。她關(guān)心大家；她教大家知識(shí)；她讓大家知道該怎樣做人。她把所有有用處的知識(shí)都交給了大家，她把一生學(xué)到的東西都給了我們。
雖然我們會(huì)在背地里說韓老師太嚴(yán)格了，太兇了，但是601班的同學(xué)都是深深愛著韓老師的，喜歡這個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
只有30多天，601的同學(xué)就要和韓老師說再見了。真的很舍不得601，不！應(yīng)該是壓根兒不想離開601 and 韓老師。
六年了，畢業(yè)后。真想再讓韓老師陪伴在601班的同學(xué)身邊；
六年了，畢業(yè)后。真想再讓韓老師站在601班那塊講臺(tái)邊上；
六年了，畢業(yè)后。真想再一次聽到韓老師對(duì)601班諄諄教導(dǎo)……
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