不一樣的老師作文精選15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的不一樣的老師作文,歡迎大家分享。
不一樣的老師作文1
我小學(xué)六年遇到過很多老師,但是讓我印象尤為深刻是易老師。
易老師二十七八歲的樣子,個子高高的,眼睛偏大,烏黑的頭發(fā),看起來和藹可親。
我們喜歡易老師上課,是因?yàn)橐桌蠋熒险n從來不是開門見山。
比如前天我們學(xué)習(xí)第三課《夏午》,老師上課后第一句話是問我們有沒有逃午睡的經(jīng)歷,一聽到這個話題我們就來神了,因?yàn)槲覀兌继颖苓^午睡,于是一個個興高采烈的說著自己“偉大的逃睡經(jīng)歷”。易老師微笑地聽著,然后慢慢告訴我們:“今天我們要學(xué)的文章的作者也喜歡逃避午睡,用獨(dú)特的方式享受屬于自己的午休時(shí)間,你們想知道嗎?”這樣一聽,我們上課就特別來勁,也不會覺得文章枯燥無味,反而有一種迫切想讀文章的感覺。
我們喜歡聽易老師讀書,易老師的聲音是那樣的婉動聽。每次她讀書的時(shí)候,我們都會情不自禁的閉上眼睛。當(dāng)老師讀著“五顏六色的花兒在微風(fēng)中輕輕地?fù)u動著,帶著孩子似的嬌羞……”我們的心也飛到了作者羅蘭家的那個后花園,飛到了那個夏天的中午,和她一起在花園中徜徉……這難道不是一種享受嗎?
“發(fā)火”是許多老師都會有的,不過易老師總是在發(fā)火后又給我們“滅火”。她在每次“發(fā)火”之后會給我們擺事實(shí)講道理,讓我們知道自己錯在哪里,如何去改,感覺很多時(shí)候她其實(shí)是把我們當(dāng)做她自己的孩子一樣,所以我們每一次做錯事后都很愧疚,暗暗地下決心要改變那些壞習(xí)慣。
易老師有很多地方和其他的老師不一樣:春天的時(shí)候她會帶我們到操場上沐浴著和暖的陽光享受徜徉書海的樂趣,夏天的時(shí)候她會和我們一起在操場上打乒乓球、玩流星球,秋天的時(shí)候她會帶我們?nèi)ジ惺芄鸹ǖ那逑,告訴我們桂花可以泡桂花茶、做桂花糕……冬天的時(shí)候她又會和我們一起堆雪人、打雪仗。她從不給人高高在上的感覺,感覺就像我們的朋友一般?偠灾,我喜歡我們和藹可親的易老師!當(dāng)然,我也百分之百相信,易老師也喜歡調(diào)皮可愛的我們!
不一樣的老師作文2
從幼兒園到小學(xué)六年級,教過我的老師有很多.有高的,有矮的.有胖的,有瘦的.有的嚴(yán)厲,有的和藹.有的.......而給我印象最深的要數(shù)我的班主任向老師了!她可是與眾不同的哦!
先從外表上說吧,向老師雖然三十多歲了.但她看起來很年輕,經(jīng)常衣著亮麗,時(shí)尚光鮮!有一種朝氣蓬勃的感覺!和我們印象中的老學(xué)究式的有很大的不同!可能看到這里你一定以為她是一位注重外表不注重教學(xué)的老師.那么你就大錯而特錯了!她在教學(xué)方面可是很有一套喲!
再從授課的方式上說,別的老師都是從第一課上起,一直往下上.可向老師卻不同,她先上第一課,再把第一單元的古詩學(xué)了,接著再上第二課,第三課......用這個方法,我們第一單元就只是語文樂園沒上了!如果按傳統(tǒng)的方式教學(xué),我敢打賭,同樣的時(shí)間可能現(xiàn)在只上到第三課.我們向老師真是聰明!只是調(diào)了個兒,因?yàn)楣旁娛菞钊f里的,向老師就讓我們把以前學(xué)過的楊萬里的詩都記下來,然后溫習(xí)并背誦.這樣不僅新學(xué)的很快就記了下來,而且連以前學(xué)過都重新系統(tǒng)的再次記憶,并背了下來.真是溫故而知新呀!
向老師還有和別的老師不一樣的地方,就是抽查我們背書的方法了.一般別的老師通常這個時(shí)候都會親自上陣,定好日期,讓學(xué)生排著隊(duì)一個一個在跟前背.這種方法不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力,還容易有漏網(wǎng)之魚.在家背,讓家長簽字.雖然看似很省事,卻有些同學(xué)會耍小聰明模仿大人簽字.如果老師不是有意的個別抽查到他,會背與不會背只有他自已知道了.而向老師卻運(yùn)用了一種新方法,這和我們學(xué)過的數(shù)學(xué)題中的打電話的方法如出一轍.老師打電話給一個同學(xué),這個同學(xué)和老師再分別打給另外兩個同學(xué).接著四個人又打給四個人.......向老師糅合語文與數(shù)學(xué),自己先查一個同學(xué),接著再和這個同學(xué)查別的同學(xué)依此類推,只須一節(jié)課的時(shí)間,就可查完.而且每個人檢查別人都會列一個名單,不會混淆不清,會背與不會背的,一目了然.就不會出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚了!
不一樣的老師作文3
從上小學(xué)開始后,我已經(jīng)接受過許多老師的教育。其中,五年級的數(shù)學(xué)黃老師我覺得與眾不同。
黃老師30多歲的樣子,個子不高,卻很胖,眼睛、耳朵都不怎么大,別看他平時(shí)和藹可親,發(fā)起火來可不得了,“啪”的一聲,手重重砸在桌子上,整個講臺都為之一動,再加上隨之而來的大喝一聲,大家都感到害怕。
“發(fā)火”是許多老師都會的,可是黃老師總是在發(fā)火后“滅火”,進(jìn)一步調(diào)動大家的情緒。一次,他在發(fā)火之后給我們講他小時(shí)候的故事:他以前參加數(shù)學(xué)競賽,還在預(yù)選賽時(shí),就要做很多試卷。他一天就要做五六份,一個月后,他做完了一疊試卷——足有2厘米那么厚!正因?yàn)檫@樣的不懈努力,在上世紀(jì)九十年代,黃老師加入了全南京僅有九人的市數(shù)學(xué)競賽代表隊(duì);后來他從事教育工作,到了20xx年,他已經(jīng)拿到了“高級數(shù)學(xué)老師”的證書。我們都很佩服黃老師。
黃老師不像有的老師死套書上的內(nèi)容,他上課生動有趣,講到激情之處會突然來個“峰回路轉(zhuǎn)”:“某某同學(xué),這道‘弱智問題’就由你來解決了!”有時(shí)同學(xué)答不上來,會引起一陣歡笑。在考試上,黃老師也不要求我們死記硬背,他出的題目,往往布滿“陷阱”。五年級一開學(xué),他給我們來了個“下馬威”,我第一單元只得了六十多分。原來我中了他的“計(jì)”,許多答案單位名稱沒寫,但黃老師毫不手軟,一個又一個的大叉,三十多分就這樣被無情地扣掉了。還有一次是一張復(fù)習(xí)卷,看似簡單,我很自信地把卷子交上去,卻垂頭喪氣地把卷子拿下來——僅70多分!一查,三道應(yīng)用題“上當(dāng)”了。唉,誰讓我考試時(shí)不細(xì)心呢?
黃老師還鬧了一次“笑話”?斓狡谀⿻r(shí),有一次他又發(fā)火了,一本正經(jīng)地對我們說:“快要期末考試了,這幾天,你們將看不到我的笑容!钡牵谥S刺過一個同學(xué)之后,“條件反射”似的笑了一下,同學(xué)們立刻大叫:“黃老師,你笑啦!”黃老師一聽,也不好意思地笑了。
這就是不一樣的黃老師!
不一樣的老師作文4
一聽到我說老師,大家一定不以為然,因?yàn)槊恳粋學(xué)生都會有老師。但是我說的是不一樣的老師,你就要問一問:怎么不一樣了?不瞞你說,我這位不一樣的老師就是我們的“笑星”——房玉喜校長。
說到這你就會覺得有點(diǎn)兒納悶兒,校長怎么會給一個普普通通的小學(xué)生上課呢?那是因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織了一個“蘭石”文學(xué)社,四、五年級的同學(xué)每班挑四人,每星期四晚上開課。我們的這個不一樣的“老師”很幽默,因此校園里的每個星期四晚上,都充滿了歡聲笑語。
“誰想把自己的詩拿來分享一下?”“曹美江的!”我毫不猶豫地大聲應(yīng)道!(因?yàn)殚L時(shí)間的接觸,我們對他說話很隨意,好像早把他是校長的頭銜給拋到九霄云外了。)“好,那你自己先讀一下好不好?”“好!”在一片歡呼聲過后,我便大聲的朗讀起來:“喜……”“不行!”他嚴(yán)厲地說到,這一下把我嚇了一跳“要用吟誦的方法,唱起來!”“喜——迎……”“不行!”“哈哈哈——”這一下把全場惹笑了!安豢梢酝虚L音!喜迎春到!”說不托長音就不托長音,別說,我還真用美妙的喉把這首詩“唱”了出來!“嘩、嘩、嘩——”一陣?yán)坐Q般的掌聲洋溢了全場。那一刻我又驕傲又幸福!也非常感謝他——不一樣的朋友。“吟得怎么樣?我再來唱一唱!”“好——”又一陣?yán)坐Q般的掌聲!暗鹊、等等,她是個女孩子,我是一個"老爺們",所以我要比她唱的聲音響!”“哈哈哈哈——”這次的笑聲溢滿了整個校園甚至一直傳出了校外。在“笑意綿綿”的情況下,他唱到一半,突然停下來,怔了一會兒,說:“是ē娜對吧!不要笑話我,我雖然普通話不好,但我也不會讀成ā娜的!”“啊哈哈哈哈——”笑聲再次溢滿校園。他終于唱完了詩!“這首詩總起來說一個字:不錯,兩個字:錯!”“哈哈哈哈——”在笑聲中,我不禁有些不滿:他分明是在嫉妒我嘛!
這就是我們那不一樣的老師,和藹可親而又風(fēng)趣幽默的校長!看完我的介紹,相信你現(xiàn)在一定非常羨慕我嘍!
不一樣的老師作文5
最近,我讀了一本書,是美國的羅布·布耶寫的《不一樣的T老師》。讀完這本書后,我了解了T老師是一位非常愛學(xué)生、與眾不同的好老師!我突然靈機(jī)一動,為什么不寫寫我們班的葉老師呢,她也是一位教導(dǎo)有方、兢兢業(yè)業(yè)、埋頭實(shí)干的好老師,大家聽我娓娓道來。
葉老師上課非常生動有趣。記得三年級上語文公開課時(shí),葉老師講到《富饒的西沙群島》這一課,有一句話我印象非常深刻:“海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動!比~老師對我們說:“同學(xué)們,這個‘懶洋洋’可不是動畫片里的‘懶羊羊’哦!”這幽默的一句話,讓我們輕輕松松就記住了“懶洋洋”和“懶羊羊”在書寫和意思上的不同了。我爸爸聽了葉老師的公開課以后,回來直說:“我要是再年輕三十年,我也要做葉老師的學(xué)生!”而我們天天都在聽葉老師講的課,怎么能不珍惜,不認(rèn)真聽講呢?
葉老師為了增加我們的學(xué)習(xí)興趣,制定了一個爭先活動,我們做的好的方面就可以蓋一個章,十個章可以換一面紅旗,每個月紅旗最多的前二十名同學(xué)可以和葉老師一起參加假日小隊(duì)活動。我們?nèi)ブ参飯@、去當(dāng)小交警、去參觀博物館……可要知道,這是要犧牲葉老師的周末休息時(shí)間,還要冒著一定的安全風(fēng)險(xiǎn),帶領(lǐng)我們?nèi)プ鲞@些活動,付出太多了!如果我們還不努力學(xué)習(xí)的話,那豈不是太對不起葉老師的一番苦心了?
關(guān)于葉老師的事例還有很多很多,比如前不久我們剛舉行的十歲生日會,葉老師為了給我們的人生旅程中留下濃墨重彩的一筆,花費(fèi)了大量的休息時(shí)間和精力,給我們指導(dǎo),陪我們排練。她就像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)著我們!說到這里,大家是不是都想知道我們這位葉老師是誰呢?告訴你們吧,她就是我們班最可親最可敬的班主任葉老師。值此教師節(jié)來臨之際,我想對葉老師說一聲“謝謝您,葉老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂,天天快樂!”
不一樣的老師作文6
從幼兒園到小學(xué)六年級,教過我的老師有很多。有高的,有矮的。有胖的,有瘦的。有的嚴(yán)厲,有的和藹。有的。而給我印象最深的要數(shù)我的班主任向老師了!她可是與眾不同的哦!
先從外表上說吧,向老師雖然三十多歲了。但她看起來很年輕,經(jīng)常衣著亮麗,時(shí)尚光鮮!有一種朝氣蓬勃的感覺!和我們印象中的老學(xué)究式的有很大的不同!可能看到這里你一定以為她是一位注重外表不注重教學(xué)的老師。那么你就大錯而特錯了!她在教學(xué)方面可是很有一套喲!
再從授課的方式上說,別的老師都是從第一課上起,一直往下上。可向老師卻不同,她先上第一課,再把第一單元的古詩學(xué)了,接著再上第二課,第三課。用這個方法,我們第一單元就只是語文樂園沒上了!如果按傳統(tǒng)的方式教學(xué),我敢打賭,同樣的時(shí)間可能現(xiàn)在只上到第三課。我們向老師真是聰明!只是調(diào)了個兒,因?yàn)楣旁娛菞钊f里的,向老師就讓我們把以前學(xué)過的楊萬里的詩都記下來,然后溫習(xí)并背誦。這樣不僅新學(xué)的很快就記了下來,而且連以前學(xué)過都重新系統(tǒng)的再次記憶,并背了下來。真是溫故而知新呀!
向老師還有和別的老師不一樣的地方,就是抽查我們背書的方法了。一般別的老師通常這個時(shí)候都會親自上陣,定好日期,讓學(xué)生排著隊(duì)一個一個在跟前背。這種方法不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力,還容易有漏網(wǎng)之魚。在家背,讓家長簽字。雖然看似很省事,卻有些同學(xué)會耍小聰明模仿大人簽字。如果老師不是有意的個別抽查到他,會背與不會背只有他自已知道了。而向老師卻運(yùn)用了一種新方法,這和我們學(xué)過的數(shù)學(xué)題中的打電話的方法如出一轍。老師打電話給一個同學(xué),這個同學(xué)和老師再分別打給另外兩個同學(xué)。接著四個人又打給四個人。向老師糅合語文與數(shù)學(xué),自己先查一個同學(xué),接著再和這個同學(xué)查別的同學(xué)依此類推,只須一節(jié)課的時(shí)間,就可查完。而且每個人檢查別人都會列一個名單,不會混淆不清,會背與不會背的,一目了然。就不會出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚了!
不一樣的老師作文7
他,是一個地理老師,他到底是一個怎樣的人?一百個人心里準(zhǔn)會有一百個答案。
他叫王元,一個不一樣的老師,她的皮膚很黑,黑到了像古代銅鏡般的地步,就差不能反光了。一頭蓬亂的頭發(fā),隨心所欲的穿搭。上課時(shí)不時(shí)會吐幾句“芬芳”,看他這樣,沒人會想到他竟是一個地理老師。
一天的地理課,總是以“狒狒”來了,作為開始,他慢慢地走上講臺,等到我們課前讀完了之后,才開始正式上課。
上學(xué)期的一節(jié)課,讓我記憶猶新。
那是一個陰沉沉的午后,天上烏云密布,潮濕而又悶熱的教室里,電腦上,電腦上的是經(jīng)緯網(wǎng)的課件,他講課講得正精彩時(shí),調(diào)皮的電腦把PPT跳到了下一頁,一道練習(xí)題出現(xiàn)在屏幕上,他說,我也講得差不多了,這題我叫兩個人上來做。
這題其實(shí)也不難,但因?yàn)榇蠹叶歼沒上過幾節(jié)地理課,所以上去的兩個同學(xué)都做錯了,他又叫了一個同學(xué)上去,可惜那個同學(xué)還是做錯了,他顯得有些生氣,又走下來看別的同學(xué)的答案,原本就皺著的眉頭幾乎像是被揉成了一團(tuán),終于,他忍不住了,大聲的`訓(xùn)斥著我們,“一群狒狒,啥也不是”,我差點(diǎn)就笑了出來,但還好忍住了。
訓(xùn)完,他又開始,他就開始講題,雖然他給我的第一印象不是很好,但不得不說老師講題是十分仔細(xì)的。他告訴我們:a點(diǎn)在B點(diǎn)的什么方向,看題,這是北極。a和B哪個離極點(diǎn)近?是不是a?那第一個方向就出來了北,那第二個方向是什么?地球自轉(zhuǎn)是自西向東,所以箭頭方向是東,把箭頭延長,第二個方向就出來了東,所以答案選A,東北。
聽了這一番講解,我也算是又學(xué)到了一個知識點(diǎn),至少我認(rèn)為他講題十分認(rèn)真,我跟著王老師學(xué)地理也有半年多了,我覺得他是一個不一樣的老師,其中的重要原因是我認(rèn)為它不僅十分幽默,教學(xué)認(rèn)真,還十分有個性。
這就是我的地理老師,一個不一樣的老師。
不一樣的老師作文8
老師是我們生命中不可缺少的,他是除了我們父母以外唯一的支柱。沒有了他們,我們就像失落的羊群,沒有關(guān)心,沒有照顧。有了老師,我們才有人生的目標(biāo),前進(jìn)的路標(biāo)。
梁老師是今年我班的班主任,她的性格非常的嚴(yán)肅,臉上沒有一點(diǎn)笑容,讓我們都很懼怕。雖然他的性格非常的嚴(yán)肅,但是她非常的有責(zé)任心。有一次,我班因有些同學(xué)中午不睡覺,被校長叫去談話。而后,我們老師讓那些人寫了一份報(bào)告,目的不是為了懲罰他們,而是讓他們明白其中的道理。老師說的道理是:如果中午不睡覺,下午就沒有精神上課,這樣成績就會越來越差。我們反思了一下,老師說的的確很對,我們應(yīng)該去遵守,這樣才能對得起老師對我們的一片苦心。她與其他老師不同,她有一個習(xí)慣,如果上課有人沒有坐端正或跑神兒,老師就會停下來不講,每到進(jìn)行到這個環(huán)節(jié)的時(shí)候,我們每個人都調(diào)整自己的坐姿,這樣老師就會繼續(xù)講下去。如果那個人意識不到錯誤的話,老師就會點(diǎn)起他的名字,批評他,讓他們好好地坐好。每次如果有人搗亂或沒有人回答,老師都會懲罰我們。因此我都非常害怕上語文課,因?yàn)橛腥丝司蜁泻苤睾苤氐淖鳂I(yè),這樣我就沒有時(shí)間玩了。但是好好的想一想,老師這樣做不是為了我們能把這個知識記得更牢固記得更清楚。我們不應(yīng)該怨老師,老師,怎么做都是為了我們好,我們應(yīng)該明白老師對我們的一片苦心。如果有一些人犯了錯誤,老師就會讓我們?nèi)フf明書,目的是為了讓我們更好的改正錯誤,改掉缺點(diǎn),改變我們以往不好的看法。
是這位老師,在我們不會走路的時(shí)候拉著我們走,在我們放棄的時(shí)候,她還使勁的拉著我們不讓我們放棄,我們誤入正道的時(shí)候,是他那種人走向正道。
魚兒離不開水,馬兒離不開草,樹立不開土,而我們離不開的是我們的老師,我的要有一顆感恩的心,感恩老師。老師是多么的偉大呀!如果沒有她的教導(dǎo)和教誨,我就不會有這么好的成績。老師我在這里由衷的說一聲:謝謝!
不一樣的老師作文9
從幼兒園到小學(xué)六年級,教過我的老師有很多.有高的,有矮的.有胖的,有瘦的.有的嚴(yán)厲,有的和藹.有的。而給我印象最深的要數(shù)我的班主任向老師了!她可是與眾不同的哦!
先從外表上說吧,向老師雖然三十多歲了.但她看起來很年輕,經(jīng)常衣著亮麗,時(shí)尚光鮮!有一種朝氣蓬勃的感覺!和我們印象中的老學(xué)究式的有很大的不同!可能看到這里你一定以為她是一位注重外表不注重教學(xué)的老師.那么你就大錯而特錯了!她在教學(xué)方面可是很有一套喲!
再從授課的方式上說,別的老師都是從第一課上起,一直往下上.可向老師卻不同,她先上第一課,再把第一單元的古詩學(xué)了,接著再上第二課,第三課,用這個方法,我們第一單元就只是語文樂園沒上了!如果按傳統(tǒng)的方式教學(xué),我敢打賭,同樣的時(shí)間可能現(xiàn)在只上到第三課.我們向老師真是聰明!只是調(diào)了個兒,因?yàn)楣旁娛菞钊f里的,向老師就讓我們把以前學(xué)過的楊萬里的詩都記下來,然后溫習(xí)并背誦.這樣不僅新學(xué)的很快就記了下來,而且連以前學(xué)過都重新系統(tǒng)的再次記憶,并背了下來.真是溫故而知新呀!
向老師還有和別的老師不一樣的地方,就是抽查我們背書的方法了.一般別的老師通常這個時(shí)候都會親自上陣,定好日期,讓學(xué)生排著隊(duì)一個一個在跟前背.這種方法不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力,還容易有漏網(wǎng)之魚.在家背,讓家長簽字.雖然看似很省事,卻有些同學(xué)會耍小聰明模仿大人簽字.如果老師不是有意的個別抽查到他,會背與不會背只有他自已知道了.而向老師卻運(yùn)用了一種新方法,這和我們學(xué)過的數(shù)學(xué)題中的打電話的方法如出一轍.老師打電話給一個同學(xué),這個同學(xué)和老師再分別打給另外兩個同學(xué).接著四個人又打給四個人。向老師糅合語文與數(shù)學(xué),自己先查一個同學(xué),接著再和這個同學(xué)查別的同學(xué)依此類推,只須一節(jié)課的時(shí)間,就可查完.而且每個人檢查別人都會列一個名單,不會混淆不清,會背與不會背的,一目了然.就不會出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚了!
不一樣的老師作文10
說到老師,大家都會不由地聯(lián)想起站在黑板面前,戴著眼鏡,拿著教鞭的古板大叔,但是我們的老師卻不一樣。
我們的老師姓張名曙,人稱張老鼠。一聽這名字,大家一定認(rèn)為他是一個長得賊眉鼠眼、穿著也很邋遢的人吧!no,no,no,你想錯了,張老師每天都穿得帥氣無比,尤其是他腳上那雙皮鞋,每天都擦得锃光瓦亮的,簡直都能給女同學(xué)用來當(dāng)鏡子照。
一般來說,老師在學(xué)生的面前都是一本正經(jīng)的,但我們張老師卻不走尋常路。有一次,張老師正帶著我們討論該用哪首歌來當(dāng)我們的班歌,同學(xué)們都低著頭,作苦思冥想狀,其實(shí)大家是一點(diǎn)頭緒都沒有。就在這時(shí),一個響亮的聲音打破了教室里的寧靜:“哎呀,我怎么這么聰明,我怎么這么有才!”我們循聲望去,原來是我們的張老師,只見他兩眼放光,正作自我陶醉狀。張老師見前排的陶冶正怔怔地看著自己,意猶未盡地問了句:“陶冶,你是不是也覺得老師我很有才?”沒等陶冶反應(yīng)過來,張老師把頭一揚(yáng),得意地說道:“我想到用什么歌做班歌啦,哈哈!”你看,這哪有老師的樣子嘛!
張老師還有一種別的老師都沒有的特異功能,那就是隨時(shí)“變身”。記得有一次,課前我們和張老師一起玩,正玩得高興的時(shí)候上課鈴響了,同學(xué)們仗著張老師心情很high,就磨蹭著不肯去上課。這下,張老師原來笑得跟朵花似的臉突然就拉得老長老長,同學(xué)們見勢不妙就都乖乖地滾回了座位,大家都在想,看老師這臉色,這節(jié)課肯定不好過。誰知,大家都想錯了,一上課,張老師又恢復(fù)了以往在課堂上幽默風(fēng)趣、妙語連珠的特點(diǎn)。同學(xué)們對張老師這個特異功能是又愛又恨,愛的是無論我們多調(diào)皮,老師在教育完我們之后又會變得和藹可親;恨的是極有可能我們正玩得忘乎所以時(shí)老師會出人意料地突然變臉。
這個老師真是不一樣呀!
不一樣的老師作文11
成長不是一蹴而就的,是長時(shí)間以來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,萬般滋味,各有千秋,皆屬成長。所謂“三人行,必有我?guī)熝!背砷L過程中也會遇到許許多多的“老師”,在這不斷探索的過程中,我遇到了一個不一樣的老師——棗樹。
兩棵剛剛抽芽的小樹苗,在我家的院子里綻放出了生命的花朵,于是他們一天天茁壯成長,譜寫著屬于他們自己的生命樂章。它們不斷地長高、抽枝、結(jié)果、長高、抽枝……
晨色昏暗,天氣微涼,又是一年秋天。我家每到這個日子都要打棗,還是像往年一樣,我今天早早地就起來了,想著一定要滿載而歸。在屋里我透過窗簾的縫隙,翹足引領(lǐng)的向著窗外結(jié)滿果子的棗樹望,心里壓不住的興奮。當(dāng)我邁著步子走出家門,卻看到讓我驚詫的一幕:一顆棗樹的一個旁枝,從枝干那里直接折斷,相接折滿參差不齊的刺,露出白花花的樹心,十分猙獰可怖。結(jié)出來的棗子被樹壓在地下,爛得爛,碎的碎;反觀另外一棵樹,一些枝葉十分茂密的旁枝,被樹枝和果實(shí)壓到快要拖到地下,都沒有折斷,紅棗配著綠葉,顏色十分鮮艷美麗。這兩棵樹十分鮮明的對比使我心煩意亂的。我徑直跨過那個斷折的枝丫,來到另一棵棗樹前,心里暗想著為什么同樣是棗樹,兩顆的差別就這么大?百思不得其解!
又過了幾個月,天氣轉(zhuǎn)涼,沒過幾天就下起了大雪。每次下雪我都要趴在窗臺上向外望,看他一片一片的落在棗樹上……突然我聽到“吱——”的一聲,抬頭猛地向窗外一望:那棵幾個月前讓我“刮目相看”的棗樹,從樹樁向上不到半米的地方,直接折斷。我跑出去呆呆的站在院子里想:兩棵樹都斷了?聽到站一旁的爸爸說:“太忙了,沒有時(shí)間修一下,現(xiàn)在就被雪壓折了!蔽姨ь^看向他,他輕輕皺著眉頭,思索了一會兒,轉(zhuǎn)頭對我說:“舍得,就是這個道理吧!有舍才有得,棗樹應(yīng)該及時(shí)修剪,舍去一部分才能更好地生長,若舍不得剪掉,就會像今天結(jié)果。”我恍然大悟,陷入了沉思,困擾我?guī)讉月的“謎團(tuán)”解開了!
人生路漫漫,我走在這條路上,收獲頗豐,教會我人生道理的只一棵普普通通的棗樹,它用自己的方式告訴了我:若舍不得枝丫,就會失去枝干;同樣,若舍不得一些該舍去的,就會失去一些自己不想失去的。它,教會了我何為“舍得”。
不一樣的老師作文12
記得在小學(xué)時(shí),教我們的有一位很特別的老師,他教我們數(shù)學(xué),他姓呂,我們班上的同學(xué)都叫他“女”老師。
呂老師直挺的鼻子上架著一副金絲邊的眼鏡,還有一對順風(fēng)耳。
在第一次上課時(shí),同學(xué)們叫他“女”老師,他的臉一沉,胸一挺,嚴(yán)肅地說:“我是男老師,屬雞,屬公雞!”我們看著他的臉笑著說:“是,是公雞!”那一節(jié)課我們?nèi)喽家恢痹谛Α?/p>
哦,對了,為什么說呂老師是順風(fēng)耳呢?這耳朵可神奇了!上課我們一做小動作,正在黑板上奮會疾書的他就會有所覺察地轉(zhuǎn)過身,準(zhǔn)確地找到那些偷玩的人,瞪起眼睛,死盯著他,直到讓他低下頭,紅了臉,沒話說了才繼續(xù)寫。
呂老師課下很隨和,喜歡和人開玩笑,但上課卻非常嚴(yán)厲。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:”一個小數(shù)點(diǎn)錯了,可以讓衛(wèi)星掉下來,讓大樓垮下來,讓一套電腦系統(tǒng)停下來,所以說一個小數(shù)點(diǎn)也是非常重要的,以后你們無論做什么事,都要認(rèn)真再認(rèn)真,一點(diǎn)都不能錯!”
有一次,呂教師又在黑板上大談他的“小數(shù)點(diǎn)論”。幾個在前天考試中忘了點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的男生便故意彎下腰,爬到座位下面,滿世界找起東西來。
呂老師詫異地問:“你們在找什么?”幾個男生抬起頭,齊聲回答:“報(bào)告,我們在找小數(shù)點(diǎn)。”呂老師聽后怒也不是,笑也不是,那個表情足足撐了一節(jié)課。這一堂課因?yàn)閰卫蠋煹哪樞统隽藛栴},大家也笑了一堂課,而且持續(xù)到下了課。更夸張的是,有人笑出了眼淚,有人激動的直拍打桌子。
呂老師的“經(jīng)典名言”是:路是人走出來的,題是人算出來的。每次他一說這句語我們總是齊聲插話:“我們是女老師教出來的!"呂教師總會謙虛地?cái)[擺手,嘿嘿地憨笑:“應(yīng)該的!應(yīng)該的!”末了,回過神,怒眼一瞪:“什么?女女老師?”
呂老師是我見過的最特別的老師,我永遠(yuǎn)也忘不了這位“女”老師,因?yàn)樗o我的印象最深!最深!
不一樣的老師作文13
叮鈴鈴,上課鈴又響起來了,這節(jié)是我最喜歡的美術(shù)課。
在我的期待中,一個陌生的面孔,拿著幾張油畫走進(jìn)教室。她看起來有些老,長著一雙豆粒般大小的眼睛,目光中透著犀利。戴著一副金邊眼鏡,表情嚴(yán)肅,一絲笑容都沒有,原來這就是我們的新美術(shù)老師。我有些略感失望,在我們的印象中,美術(shù)老師應(yīng)該是年輕的,美麗的,而且還特別溫柔的。這個老師長得雖不美麗,不過她手里的畫,卻吸引了我的注意力,非常美,栩栩如生。
開始上課了,有的同學(xué)沒有帶水粉紙,就用一張五彩紙來對付。老師看見了大聲說:“你糊弄誰呢?”還有一些同學(xué)用馬克筆來涂色,老師大吼:“用馬克筆涂色不能體現(xiàn)出長白山獨(dú)特的秋韻,我跟你們強(qiáng)調(diào)幾遍了!
如果說英語老師是一頭威武的獅子,那美術(shù)老師簡直就是一只猛虎。
在老師的威嚴(yán)下,教室很快安靜下來,只能聽見筆摩擦紙的沙沙聲。老師在地面上巡視了兩圈,最后站立在我身邊,我忐忑不安起來,就怕畫錯。但意外發(fā)生了,老師發(fā)現(xiàn)我構(gòu)圖很完美,就邀請我到講臺上和她一起畫。
我懷著既緊張又期待的心情走上講臺,和老師合作我還是第一次,這讓我有了一絲絲的期待。老師來畫左邊的大樹,我來畫右邊的大樹。老師一邊畫,一邊為我們細(xì)心地講解畫的構(gòu)圖和上色。老師說:“因?yàn)槲覀兊囊暰是由近到遠(yuǎn),所以我們畫的樹也要從大到小,從清晰到模糊。給樹干上色不能只用單一的綠色,而是要用棕色打在底部,然后用深淺不一的綠進(jìn)行調(diào)配,這樣色彩既不單薄,而且還真實(shí)飽滿!睆倪\(yùn)筆的方向,到構(gòu)圖,再到上色。老師一筆一筆給我們示范,一遍一遍地講解,不厭其煩。
不知不覺,時(shí)間從色彩中流逝。
鈴鈴鈴,下課鈴響了,我們的作品也剛好完成。在同學(xué)們熱情的注視下,老師把我們的畫懸掛在黑板上,讓同學(xué)們一起欣賞。望著黑板上的畫,望著同學(xué)們對我的注視,我內(nèi)心充滿驕傲,感覺自己就像那陽光下的葵!
一節(jié)課的時(shí)間雖然很短,但足以改變我對老師最初的印象。我在嚴(yán)厲中感受老師的一絲不茍,在嚴(yán)厲中感受老師對我們的用心良苦和諄諄教導(dǎo)。
這就是我們不一樣的美術(shù)老師,她對我們的愛也是那么得不一樣。
不一樣的老師作文14
三年級的時(shí)候,班上來了一位戴眼鏡的老師。從那一刻起,我們都覺得蹇老師是一位嚴(yán)肅的老師。每一個人都有一個心理陰影,覺得男老師很兇。但是你只要知道蹇老師的性格,保證讓你變成蹇老師的小粉絲。
我們班上的同學(xué)遇見了蹇老師,那可是天大的喜歡事。丁丁丁,上課鈴響了。這位老師不急不慢地走了進(jìn)來,說了一聲“上課”,我們覺得冷冷清清的,這樣的氣氛不對啊。
這時(shí),我們蹇老師打破了這種尷尬。便說:“我先自我介紹一下,我這個人翻臉比翻書還快,說不定我突然很好,突然又很不好呀。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都異口同聲地哈哈大笑起來。甚至有同學(xué)還說:“蹇老師可真幽默呀!蹇老師您太逗了!备鳂幼h論,讓我們個個哄堂大笑。
自我介紹也介紹完了,也就正式開始上課了。上課時(shí),我和同桌還收獲了很多蹇老師的表情包。比如:嘟著嘴巴,翻白眼,都是挺開心的表情包。這還真是讓我們對男老師又有了新看法。丁丁丁,下課了。又是一節(jié)蹇老師的課,有人歡喜有人愁。這節(jié)課老師讓我們寫作業(yè),我飛快地寫完了,一個也沒有錯。我寫完后無所事事,看看旁邊的李心怡在寫小說。我也和她一樣在寫小說。我們班開始有點(diǎn)吵,后來越來越吵了,我們成功地激怒了蹇老師。
蹇老師拿著棍子在走廊里走著。我不敢正對蹇老師,只敢偷偷地瞟了一眼蹇老師,那小的不能再小的眼睛瞪得和燈籠一樣大,手上的棍子快被捏斷了?诶镞說:“誰講話的,誰再講一次話抄十篇課文!北澈蠛孟裼幸粓F(tuán)熊熊燃燒的火,把我們這群膽子極小的小綿羊嚇了一大跳。
這次后,再也沒有誰敢誰寫作業(yè)的時(shí)候講話了。
雖然蹇老師有時(shí)候很嚴(yán)肅,但是有時(shí)候很溫柔,蹇老師改變了我們的看法,男老師也可以不只是兇啊。蹇老師永遠(yuǎn)是我們的好老師!
不一樣的老師作文15
9月1日,正值初秋,也是一年一度的開學(xué)季,走到校門口有許多八,九年級的學(xué)生返校,還有就是像我一樣,剛軍訓(xùn)完沒幾天的七年級小同學(xué)。
走進(jìn)學(xué)校,首先是一種懷著對學(xué)校有憧憬的新鮮感,但一看到宿舍樓,一切又都好像回到了軍訓(xùn)時(shí)那“苦不堪言”的生活。收拾好宿舍,就去了亦悅樓報(bào)道,一切都顯得非常順利,父母和我的奶奶也離開了學(xué)校,也就說明了我的初中生活就此開始。
第一天,第一節(jié)課就是語文,語文老師走進(jìn),他的一切都顯得像一位普通的語文老師,可他說完一句話后,我覺得我錯了。他并沒有去講關(guān)于課本的內(nèi)容,而是別的話題,這讓我對這個老師產(chǎn)生了興趣……
這個老師的名字叫做張宏,戴著一副眼鏡,一種文質(zhì)彬彬的樣子,走路的樣子很沉穩(wěn),也許他是領(lǐng)導(dǎo)的原因,說話的方式也很幽默,顯得特別的活潑,就像是一個孩子,一個學(xué)識淵博還富有幽默氣息的孩子。
語文的第一節(jié)課,老師并沒有去講課本,而是去拜了孔子,老師說:“學(xué)習(xí)前首先要拜老師,而拜老師之前,就是拜老師的老師——孔子!蔽覀冊趯W(xué)校的孔子像前學(xué)著孔子的手勢,向他三鞠躬。之后,上課之前都要做拜師禮,雖然好多同學(xué)都會不小心忘記,但是他總是既往不咎,還次次提醒全班同學(xué)。他的前幾節(jié)課總是讓我感到驚喜。
時(shí)間過得真快,很快又到了第二天,迎來了一節(jié)新的語文課,這次我們換了一個話題,給我們講的是“閱讀”,他聲情并茂得給我們講什么是閱讀。他讓我們自己在朱自清的《春》中選自然段讓我們讀,同學(xué)們都躍躍欲試,每個同學(xué)讀完后,老師都會給他評價(jià),指出問題并改正。這讓我覺得老師對我們很有耐心。
他還有許多課外學(xué)習(xí)活動,比如:宏哥夜談,走進(jìn)校園學(xué)習(xí)等。還讓我們自己創(chuàng)造一個公眾號,將自己寫的文章發(fā)在里面去展示。這些讓我對學(xué)習(xí)有了煥然一新的理解。
這就是我心中不一樣的——語文老師。
【不一樣的老師作文精選15篇】相關(guān)文章:
不一樣的老師作文合集15篇04-04
不一樣的愛話題作文(精選15篇)02-25
不一樣的愛話題作文精選15篇02-25
精選描寫老師的作文02-25
不一樣的精彩作文12-06
不一樣的一天作文精選7篇02-03
老師的心作文(精選15篇)04-04
尊敬的老師作文(精選15篇)03-21
懷念老師的作文(精選15篇)03-19
身邊的老師作文精選15篇02-26