敬佩老師的作文（精選47篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的敬佩老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
敬佩老師的作文 篇1
“教師”，一個多么神圣的職業(yè)，“老師”，多么親切的稱呼，您如春雨般滋潤我們的心田，呵護(hù)著我們健康成長，如明燈般點(diǎn)亮我們的心房，指引著我們逐漸前行，如蠟燭般燃燒我們的激情，引領(lǐng)著我們快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長。
我心中最敬佩的，是我們的班主任林老師。
林老師待我們每一個人都如自己孩子一樣，他著實(shí)盡到了一位班主任的職責(zé)。每天，林老師都是早出晚歸，差不多每一天都在我們之前來到教室，也總是在我們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)才能回家休息。林老師不僅為我們的成長操心，
還總是想法設(shè)法的研究新的教學(xué)方案，點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)有同學(xué)違反學(xué)校紀(jì)律時，林老師一般不發(fā)脾氣，都是耐心的詢問事情的來龍去脈，語重心長的分析錯誤的危害，幫助他們主動自覺的認(rèn)識錯誤，改正錯誤。每當(dāng)天氣驟變時，林老師總是擔(dān)當(dāng)上父母的角色，叮囑我們及時增減衣物，生怕我們感冒了，影響學(xué)習(xí)。
最讓我難忘的是在我患病和心情糟糕時，林老師帶給我的的問候和安慰。
那天原本是平常無奇的一天，我卻迎來了人生中的一個困境——鎖骨骨折。當(dāng)我聽醫(yī)生講，要在家里靜養(yǎng)兩個月時，更是倍加絕望。
兩個月，我見不到老師，看不到同學(xué)，無法在教室里學(xué)習(xí)，每天都只能靜靜的呆在家里，還不能隨便活動，陪伴我的只有那雪白的天花板，我真沮喪極了。
在我?guī)缀醣罎⒌臅r候，林老師的問候和安慰如同雪中送炭。那天晚上，林老師打來電話，仔細(xì)的詢問了我的傷勢，還帶來同學(xué)們的問候，并囑咐我好好休息，
不要擔(dān)心學(xué)習(xí)，拉下的課，他想辦法。頓時，一股暖流流遍全身，心情一下子好起來，骨折處也不怎么痛了，心里真喜滋滋的。二個月后，我回到了學(xué)校，又是林老師和其他老師們，利用休息的時間幫助我補(bǔ)習(xí)功課，讓我在很短的時間內(nèi)便趕上了課程，重新找到了學(xué)習(xí)的快樂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩是林老師的真實(shí)寫照。
“懷一顆心來，不帶一根草走”，是林老師的意愿的寫照，他執(zhí)著的敬業(yè)精神，高尚的情操，暖暖的愛心，滿滿的正能量將會影響我今后的人生之路，讓我自覺成為一個純潔的人，一個高尚的人，一個對社會有用的人。
林老師是我心中最敬佩的老師。
敬佩老師的作文 篇2
人生就如同茫茫大海，波濤洶涌，無邊無際。我們乘著那一葉小小的扁舟，在這海洋中闖蕩。而她——則是我們的指引者。
她似溫和的海風(fēng)，帶給我們力量和溫暖。武老師是個非常幽默的人，但她板著臉時那嚴(yán)肅認(rèn)真的神情，常常讓我產(chǎn)生一種“她很嚴(yán)厲”的錯覺。一次，班上一個男同學(xué)一上午沒來上學(xué)，還忘了請假。下午的時候，武老師站在班里，雙手背在身后，很嚴(yán)肅的問：“你上午去哪了？你知道班里有多擔(dān)心你嗎？”她頓了頓，好似在醞釀什么：“班里同學(xué)在市里找了你一上午知道嗎？整個市區(qū)都找遍了！”話音未落，班里頓時炸開了鍋。大部分反應(yīng)快的，紛紛指責(zé)那位男同學(xué)：“就是啊！你都不知道我們找的多辛苦！”那同學(xué)一看這么多同學(xué)說他，又都很認(rèn)真，也有些相信了，慌張了起來：“��！真的嗎？我忘記請假了啊……”也有沒反應(yīng)過來的同學(xué)——正忙著問是不是真的，怎么回事。我記得很清楚，在慌亂、斥責(zé)和疑問聲中，我抬頭仔細(xì)看了看武老師的表情——依舊是嚴(yán)肅、認(rèn)真，帶著指責(zé)的意思，嘴角沒有半點(diǎn)笑意。事后我們討論這個讓人措手不及的玩笑時，我才感覺到，一名老師對一名同學(xué)失蹤一上午而又突然出現(xiàn)這種行為的擔(dān)心和責(zé)備。
她又像是狂風(fēng)暴雨后的陽光，在漫長的黑暗過后，給我們勇氣和指引。當(dāng)她看到有同學(xué)犯錯時，并不當(dāng)場指出，而是在事后將他們悄悄叫到辦公室，與之進(jìn)行一次談話。在冬季，緊張的期末考試復(fù)習(xí)時期，一場大雪從天而降。語文課上，我們做著題，望著窗外雪花紛飛，她笑著說：這節(jié)課表現(xiàn)好，下節(jié)課出去打雪仗。我們齊聲歡呼，高效率的上完這節(jié)課，沖了下去。所有人都高興的要命。
武老師，你知道嗎？你的笑容讓我們輕松，你的嚴(yán)肅讓我們緊張。能多笑笑嗎？不答應(yīng)也沒關(guān)系，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我、我們最敬佩的好老師。
敬佩老師的作文 篇3
我最佩服我們班的班主任。她有彎彎的眉毛，水汪汪的眼睛和一張小嘴。講課幽默有趣，讓人津津樂道。
老師給我們上了五年語文課，五年來，我們語文成績遙遙領(lǐng)先。這有什么功勞？當(dāng)然要感謝我們的語文老師！我記得有一次，我們在談?wù)撘皇坠旁姷臅r候，老師做了一個幽默的演講。說著說著，突然擴(kuò)展到課外知識。老師問我們：“看你們誰課外知識多。你知道中國古代四大美女是誰嗎？”全班鴉雀無聲。因?yàn)閷τ谡n外知識，學(xué)生們以為老師一定會給我們正確的答案。沒想到，老師沒有告訴我們答案，只是簡單的告訴我們：“回家檢查�！庇谑侵形缁丶掖蜷_電腦查看。我終于意識到中國的四大美女是時，王昭君，丟辛的故事和。老師讓我們查數(shù)據(jù)的目的是讓我們更好的記住這個問題。如果老師說了答案，學(xué)生們會充耳不聞，很快失去印象。
記得高一的一天，下雪了。那是我小學(xué)的第一場雪。下雪天，樓梯很滑，連走廊都被調(diào)皮的雪童當(dāng)溜冰場。這時，姜志瑞的同學(xué)滑倒了，摔得很重，傷口在流血�？吹竭@種情況，班主任把她身上的創(chuàng)可貼放在班級準(zhǔn)備的簡易藥箱里，冒著大雪送她去醫(yī)務(wù)室。我也看清楚了，老師帶她去醫(yī)務(wù)室，我在路上好幾次差點(diǎn)摔倒。當(dāng)我們看到老師時，老師已經(jīng)成了“落湯雞”。為什么覺得老師的精神不值得學(xué)習(xí)？
老師的關(guān)心和認(rèn)真讓我們進(jìn)步，讓我們走上一段樓梯。
敬佩老師的作文 篇4
我最敬佩我們班的班主任何老師。敬佩他那樣熱心地照顧受傷的我。
記得有一個小禮拜早上，陽光明媚，我正在籃球場上打籃球，突然一條木棍砸在我頭上，我用手包住，放開手一看全是血。我不想讓老師知道，以為用水沖沖就沒事了，沒想到血越流越多，只好去何老師那里。何老師一看我頭上出血了，又看我頭發(fā)濕濕的，老師一切都明白了。又急忙把我送去醫(yī)院進(jìn)行治療，包扎、上藥、打吊針。到了中午時，老師又回到學(xué)校送飯來給我吃，我的右手打著吊針，左手又不習(xí)慣吃飯，何老師看見了，一口一口地喂給我吃，我心想，我有一個這么好的老師，我真感到自豪。
回到學(xué)校后，何老師看見我外套上全是血，何老師又叫我把外套脫下來，幫我拿去洗。何老師洗完衣服后，回來問我“頭上的傷口還疼嗎？”我說：“不疼了”。
看吧，這就是我最敬佩的老師，從醫(yī)院回來后，還問我傷口疼嗎？你們見過這樣的老師嗎？
這就是我一生中最敬佩的老師——何老師。
敬佩老師的作文 篇5
我最敬佩的人是我三年級時的班主任高少洲老師。他今年已經(jīng)五十多歲了，中等身材，經(jīng)常穿著一身筆挺的藍(lán)西服，腳上蹬著一雙熠熠泛光的黑皮鞋，一雙大眼睛炯炯有神。我們都很喜歡他。
高老師工作非常認(rèn)真。無論哪一個同學(xué)有不懂的問題，他總是有足夠的耐心，進(jìn)行講解；學(xué)生生病了，他在放學(xué)后去看望，補(bǔ)習(xí)功課。平常，他和藹可親，就像我們的大哥哥。但是如果哪個同學(xué)違反紀(jì)律，犯了錯誤，他立刻就會立目圓睜，非常嚴(yán)肅，嚇得我們連大氣都不敢出。
高老師多才多藝。他朗讀課文抑揚(yáng)頓挫，聲音不遜色趙忠祥。至今，我還記得他朗誦的一首詩“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。他有講不完的故事，經(jīng)常給我們講，使我們認(rèn)識了聰明的阿凡提、可愛的白雪公主，了解了伊索寓言、阿里巴巴和四十大盜……他講得繪聲繪色，我們聽得津津有味。他每周教我們一首歌曲，像“采蘑菇的小姑娘”、“寶貝、寶貝”……我現(xiàn)在還能哼上兩句。我們從心底佩服他上知天文、下曉地理，無所不會。
高老師非常關(guān)愛我們。有一次我感冒發(fā)燒，扁桃體發(fā)炎，沒去上學(xué)。高老師到家里來看望我。我用盡全身的力氣，才含糊地說出“老師好”。高老師心疼地說：“好�？焯上掳�。你嗓子腫了，多喝點(diǎn)水。”說著，便給我倒了一杯溫水。
記得我去薊縣少年宮參加才藝大賽，那天星期六。他本來可以不去，家長送我就可以了。老師家的母豬正趕上下小豬，但高老師還是給我助陣來了。他坐在最前排，我特別高興。在比賽前，他一直鼓勵我，“一婷是最棒的。”在我表演的時候，他站起來為我鼓掌加油，讓我信心倍增。
四年級時，高老師調(diào)走了，我們都很舍不得。至今，每逢春節(jié)，我都給高老師發(fā)短信問候他、祝福他。他對我也是千叮萬囑“學(xué)習(xí)怎么樣？一定要好好學(xué)習(xí)，做一個讓家長放心、對社會有用的人�！�
老師，您的笑容就像滴滴甘露滋潤我的心田；您的教導(dǎo)就像一盞明燈指引我前進(jìn)；您的厚愛就像一股暖流在我心中流淌。
��！老師，我永遠(yuǎn)愛戴您，永遠(yuǎn)敬佩您。
敬佩老師的作文 篇6
在教過我的老師中，有無數(shù)幽默風(fēng)趣、和藹可親的老師，其中給我印象最深刻的就是冷老師了。
冷老師瘦高的個子，有一頭長長的 烏黑亮麗的頭發(fā)。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。
在我讀小學(xué)五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是冷老師了，她是教我們語文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里。冷老師向我們微微一笑，然后他就向大家自我介紹了，她說：“我叫冷秀娟，大家可以叫我冷老師，我是教你們語文的”此時，大家心想：這位老師一定好“應(yīng)付”。
她給我們上了第一節(jié)課，我們才知道，這位老師在教學(xué)方面是一絲不茍，并沒有想象的那么好“應(yīng)付”。這一節(jié)課下來，冷老師給我的印象是嚴(yán)厲。我們對這位新來的老師都不太“滿意”，于是課間的時候，我找到燕兒，給她起了一個綽號“冷漠”
可是到第二節(jié)課，冷老師給我留下的印象卻和第一節(jié)課給我留下的印象截然不同，第二節(jié)課冷老師給我留下的印象是和藹可親，有一種似曾相識的感覺。
冷老師對教學(xué)一絲不茍，每一天都會用很長的時間來給我們備課，讓我們學(xué)到的更多，知識面更廣。
她常常鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，還經(jīng)常和學(xué)習(xí)不好的同學(xué)談心，告誡那些驕傲自滿的人，在冷老師的辛勤培育下，我們班的語文成績進(jìn)步很大。
敬佩老師的作文 篇7
我最敬佩的老師只有一位，她是我們班上的班主任。
我班的班主任和藹可親，對待每一位學(xué)生都是相同的。他常常對我說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”而每次聽完這句話的我，都會懊悔以前不勤奮學(xué)習(xí)。但是從現(xiàn)在開始，老師的每一句話都深深地印在我的腦海里，就如一位母親一樣，每天教育我努力學(xué)習(xí)。
以前對我一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，但從這位老師教我的開始我學(xué)會了團(tuán)結(jié)，互相幫助。有一次田徑比賽，我參加了小組接力棒比賽，由于小組的我一點(diǎn)兒也不團(tuán)結(jié)，照成隊(duì)伍完全失敗……最后老師對我說：“本子同根生，相煎何太急�！蔽颐靼琢艘馑迹乙仓雷约鹤龅牟缓靡恼�。
從那以后，有了這位和藹的老師教育我，就如一位“母親”教我做好每一件事。我都會完完整整的做好……
敬佩老師的作文 篇8
每個人的心里都有最喜歡或敬佩的人，如果有人問我最喜歡的人是誰？我會毫不猶豫回答：“是老師！”
因?yàn)槲液艹绨堇蠋煟蠋熆梢园阎R傳授給少年兒童，以后長大了可以報(bào)效祖國，讓祖國強(qiáng)大起來。
如果有人問我最值得敬佩的人是誰？我會響亮的回答：“是老師！”老師把大部分時間花在課堂上、講作業(yè)上，整天沒有時間休息。下課后，同學(xué)們在玩耍打鬧時，老師又在辦公室里開會、改作業(yè)，忙得不亦樂乎。
如果有人問我最辛苦的人是誰？我會回答：“是老師！”有一次，我們班里一位同學(xué)的本子上有很多題目沒寫，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師立刻打電話給他家長，叫他每天下課后去找老師補(bǔ)作業(yè)。直到第二天才全部補(bǔ)完，而且一個錯的也沒有。這個簡直令我佩服得五體投地。原來昨天他每節(jié)課下都去老師那補(bǔ)。他說：“老師給我一題一題的講都沒有說一聲累！”
如果有人問我，最關(guān)心我們的人是誰？我會回答：“是老師！”有一次，我們的一位同學(xué)在學(xué)校操場上跑步，腳不小心扭了，老師親自把她扶到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生幫忙細(xì)心照料，才漸漸好起來。
如果有人問我最無私奉獻(xiàn)的人是誰？我會回答：“是老師�！崩蠋熅拖裣灎T一樣，燃燒了自已，照亮了別人。
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這正說的是您呀!老師您真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
敬佩老師的作文 篇9
"丁零零。"上語文課啦！同學(xué)們都身長脖子，挺直腰桿，等待著實(shí)習(xí)老師的到來。
一會兒，門口出現(xiàn)了一位漂亮的姐姐，大家都猜到了，她就是我們的實(shí)習(xí)老師！此時，全班同學(xué)都睜大著眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地上下打量著她，瞧！平時特別調(diào)皮的男生們，現(xiàn)在也一動不動地望著老師，教室里一下子變得鴉雀無聲。
那位實(shí)習(xí)老師面帶微笑，快步走上講臺，她清了清嗓門，用那甜美的聲音說："我叫陳瓊，大家就叫我陳老師吧！"陳老師的頭發(fā)就像一條黑色的瀑布，扎著一個馬尾辮，辮子有時在空中舞動，就像一個小精靈在腦后翩翩起舞。她黑色的眼睛大大的，顯得炯炯有神。小小的鼻子下，藏著她那能說會道的小嘴，嘴巴小巧玲瓏，紅紅的，就像吃過了辣椒。但最讓我羨慕的是，她的身材很苗條，皮膚又白又嫩，還散發(fā)出一股淡淡的香氣，站在遠(yuǎn)處或近處看她，她是那么的漂亮、迷人，我很喜歡這位美麗的實(shí)習(xí)老師。
雖然今天陳老師沒有給我們講課，但是我的腦子里馬上呈現(xiàn)出一個畫面：陳老師一邊繪聲繪色地講著課，一邊手舞足蹈地打著手勢，同學(xué)們津津有味地聽著，她讓枯燥無味的課堂一下子變得生動有趣了，在她的課堂上同學(xué)們愉快地學(xué)會了許多知識......
敬佩老師的作文 篇10
徐老師個頭不高,然而,他卻風(fēng)度翩翩，站在講臺上的他，無論從哪個角度看去，他都顯得那么的和藹可親，那么的可敬可佩！
上周星期三上午，徐老師跟往常一樣在繪聲繪色地給同學(xué)們上數(shù)學(xué)課，老師講得津津樂道，同學(xué)們聽得絲絲入扣，教室里顯得特別的安靜，忽然一陣“哈哈”大笑，攪得好端端的課堂頓時亂成一團(tuán)。同學(xué)們你看看我，我看看他，面面相覷，都覺得十分地詫異和奇怪，徐老師也異常地納悶和不解！是誰在搗亂破壞？大家的目光不約而同地投向“萬人煩”，此時的徐老師也斷然認(rèn)定“萬人煩”在作祟！正當(dāng)徐老師開口發(fā)問“萬人煩”事情的原委時，小剛一旁站起來揭發(fā)說道：“是張強(qiáng)，他突發(fā)奇想，把鋼筆架在文具盒上當(dāng)大炮，瞄準(zhǔn)目標(biāo)后，小聲喊‘轟！轟轟！大炮一響，黃金萬兩，炮嘴一張，小鬼子死光光！’是他引起我們哄堂大笑……”徐老師聽了，氣不打一處來，可他并沒有動怒，而是笑瞇瞇地走向張強(qiáng)，輕聲慢語地說：“張強(qiáng)，大家都稱你為‘萬人煩’，可我卻不以為然，我相信你定會知錯必改，而且是錯了就改……”徐老師這么一說，張強(qiáng)一顆跳動的心不禁“咯噔”一下，耷拉著腦袋半晌緘默不語……哎！我抬頭看去，只見此時張強(qiáng)一會兒手托腮幫，一會兒雙眉緊鎖，很顯然，他在聚精會神地聽老師講課，整堂課是這樣，整天課都是這樣，看樣子，張強(qiáng)變了，“萬人煩”不再“惹人煩”了。
課后，我以一個小記者的名義采訪了張強(qiáng)：“今天，徐老師說你知錯必改，你怎么真的立即就變好了呢？”張強(qiáng)抓抓后腦勺，紅著臉，喃喃地說：“徐老師尊重我的人格，我是一個人，就要像一個人的樣子。我要堅(jiān)決不再惹人煩了！”他說著，雙手還在空中有力地?fù)]動了一下，表示他痛下決心……
是啊，如今的“萬人煩”面目一新，和過去相比，判若兩人，是徐老師改變了他，徐老師是我們大家敬佩的老師。
敬佩老師的作文 篇11
夏老師單名一個添字，剛聽到她的名字時，我有點(diǎn)懷疑自己的耳朵，夏天？我立刻想到火辣辣的太陽，想到被炙烤得蔫蔫的自己。這位老師會不會有夏天般火暴的脾氣。
她的臉是典型的瓜子臉，秀氣而白皙。一頭短發(fā)打理成了清新俏皮的梨花燙，還有淡淡的香氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，她就像夏天里的一朵芬芳的梔子花。
夏添老師的課有夏天的味道。她在課堂上對我們的要求極高。她的耳朵特別靈敏，哪怕是在背對我們寫板書的時候，依然能聽清課堂上異樣的聲音來自哪里。“你的手在抽屜里搗鼓些什么？”果然，一位同學(xué)將抽屜里的一張貼紙拿了出來。夏老師真神！
她的脾氣像夏天的太陽一般火暴。記得那是一個冬季的雨天，“你看看你們的作業(yè)，亂七八糟的，空的空，錯的錯，不認(rèn)真的不認(rèn)！你們就是這樣寫作業(yè)的嗎？”上課了，夏老師抱著一摞本子，走進(jìn)教室，像一朵怒放的花，讓人不敢睜開眼睛看。頭頂上似乎冒著火，教室被她點(diǎn)著了。她一個一個地念著作業(yè)不合格的名字，他們的臉上都變得通紅通紅的。
“你過來！”一位同學(xué)來到講臺上，“這些題你留著給我做嗎？”夏老師的臉如同夏日正午的太陽一般，讓人不敢直視。那位同學(xué)已經(jīng)泣不成聲了，他接過本子，低著頭回到座位上了�！斑�有你！”夏老師的眉毛擰成了一團(tuán)疙瘩，“我上課都講過了，你為什么還做全錯？你上課沒有聽講嗎？”……
一向能言善辯的我們這下變得沉默不語了，就連窗外的小鳥也停止了嘰嘰喳喳，它們也知道夏老師的厲害了。
夏老師發(fā)完脾氣后，又仔仔細(xì)細(xì)地給我們講了起來，我們誰也不敢開小差。下課了，又上課了，我們依舊聽著夏老師講題。體育老師來到了教室門口，夏老師看見了，立刻走到門口，瞬間變了一張臉，剛才還烏云密布的她立刻變得艷陽高照。她用乞求的眼神看著體育老師，撒嬌著說：“這節(jié)課我上好不好？”“不行！”體育老師一口回絕了。“下節(jié)課還你嘛！你最好啦！”夏老師連聲央求，但是無濟(jì)于事，“不！”體育老師似乎不吃夏老師的這一套。“那我留幾個同學(xué)，好嗎？”“對不起，這節(jié)課，我要上室內(nèi)課，需要講授新知識！”體育老師的語氣不容爭辯。
夏老師只好用惋惜的眼神看了看我們，離開了教室。
我佩服夏天般的夏老師，雖然她嚴(yán)厲、多變，但也是為了我們好。
敬佩老師的作文 篇12
說起讓我敬佩的人，那一定就是——無私奉獻(xiàn)的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師的外貌一般，但是在我心中她像一朵美麗的玫瑰。老師每天都會扎一個馬尾辮，高高的鼻梁，小小的嘴巴和充滿智慧的眼睛，每天會畫一點(diǎn)點(diǎn)的淡妝，精神極了。
我的數(shù)學(xué)老師是一位無私奉獻(xiàn)的好老師。今年是我們班第一次接觸方程，我們班有許多學(xué)生都不會做，老師就每天都教我們，甚至有時候還拖堂。老師幽默地說：“要是不把你們教會，我的名字就倒著寫�！蔽铱吹嚼蠋熇鄣醚岜惩矗倚睦锵耄豪蠋熣娴奶量嗔�，我要幫老師教學(xué)生們。（因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)課代表）。終于在我和老師的幫助下，同學(xué)們都學(xué)會了解方程。老師這樣無私奉獻(xiàn)的精神真令我們感動。
我的老師也是一位愛哭的老師。你們就該問了：“為什么是愛哭的老師呢？”因?yàn)槲业睦蠋熖貏e容易被感動。有一次，我和我的班長還有幾個班級干部都談?wù)撜f：“數(shù)學(xué)老師最近非常累，要不然王藝涵（我的名字）你去問問老師的生日是什么時候�！蔽艺f：“為什么是我？”他們幾個說：“因?yàn)槟愫蛿?shù)學(xué)老師的關(guān)系最好�！蔽艺f：“那好吧�！蔽业搅死蠋熮k公室，看見老師在那批改作業(yè)，我走過去問：“老師，你能不能給我講一下我們的身份證的那一課，我沒有聽懂。”老師說：“行。”然后老師就把自己的身份證拿了出來，我清楚地看到老師的生日是6月1號，老師大約給我講了五分鐘，我說：“老師，我懂了。”老師說：“好，你回去吧�！蔽一氐浇淌艺f：“老師的生日是6月1日�！蔽业陌嚅L說：“就是明天。”轉(zhuǎn)眼過了一天，數(shù)學(xué)課前面的一節(jié)課是體育課，體育老師沒有來，我們在自由活動的時間把教室布置好了，我們還準(zhǔn)備了禮物。上課鈴響了，老師說：“上課�！蔽覀儽泯R聲說：“老師好！”老師轉(zhuǎn)頭看黑板，黑板上寫著：王老師，生日快樂！然后我們喊一聲：“起立！”我們開始給老師唱生日歌，老師的眼淚一下就流了出來，我們把禮物送給老師，老師說：“這是她過的最有意義的生日。”
其實(shí)給老師過個生日，也彌補(bǔ)不了老師對我們的付出，我在這里對老師說一句：“老師，您辛苦了！您一直是我敬佩的老師。”
敬佩老師的作文 篇13
我敬佩的老師有很多：“馬老師，于老師，佀老師，閆老師”
今天我就說說高老師吧。
高老師有一雙大大的眼睛，一個小巧而又有點(diǎn)上翹的鼻子，鼻梁上架著一副眼鏡，嘴巴紅紅的，一笑別提有多好看了。
她教我們快四年了，已經(jīng)培養(yǎng)了很深很深的感情。我很了解高老師。
高老師做什么都要做最好，得第一名。無論是對工作還是我們，都很嚴(yán)格。高老師天天扯著嗓子說好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，可是還有同學(xué)辜負(fù)了老師對他的期望。高老師用心良苦，可我們卻不理解高老師，我們氣她，在不知不覺中，高老師的兩鬢又多了一縷白發(fā)。
高老師，你家里上有老下有小，還要管我們，您是多么累！我敬佩的老師！我敬佩你的堅(jiān)持，我敬佩你的嚴(yán)格，我敬佩你的
老師您累了么？老師您辛苦了！
敬佩老師的作文 篇14
我從幼兒園直到小學(xué)五年級，經(jīng)歷了許許多多的老師，但我最讓我記憶有心的老師的就是帶我們1至3年級的陳老師了。
陳老師面目清秀，那慈祥的臉，有著彎彎的眉毛下有著一對炯炯有神的眼睛，一個鼻子下有一張出口成章的嘴吧。
今天，學(xué)校要預(yù)防疾病，陳老師就叫我和吳凡去端湯藥，我們高興的答應(yīng)了，來到后操場用盆子端了一大盆湯藥。我們剛走到前操場就是被一個小朋友擠了一下，吳凡的手燙到了，一不小心丟了盆子，燙到了我的腳我也丟了盆子，我們興高采烈的去，傷心了回來�；氐浇淌谊惱蠋焼栁覀冊趺戳�，我們說，湯藥撒了，陳老師二話沒說拉著我和吳凡就走了，來到醫(yī)務(wù)室，陳老師這時發(fā)話了，但只是輕微的說：“以后小心點(diǎn)“。我們都不好意思的說：“謝謝陳老師原諒了我們�！标惱蠋熣f：“回教室去吧”
從這次端湯藥事情中我深深體會到老師對學(xué)生的愛，和學(xué)生對老師的'愛。
敬佩老師的作文 篇15
我們語文老師是汪老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個最大的特點(diǎn)，一個是幽默一個是健忘。陸老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。于是汪老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默��！
汪老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師布置好語文作業(yè)就讓我們把抄寫本發(fā)下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時候，我們班同學(xué)劉家勝說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時候有些健忘，但我依然深深地喜愛著她。
敬佩老師的作文 篇16
他的短發(fā)，溫和的笑容，矮小的身材，蒼白的臉，讓他懷疑自己是不是憨豆先生！嘻嘻，他是我們超級無敵，歷史上最幽默最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師——龐老師！
鈴聲一響，所有人都沖進(jìn)了教室。哇，我們的“幽默大師”來了！我看到學(xué)生們高昂著頭，眼睛直直地盯著講臺上的老師，教室里靜悄悄的，連風(fēng)的聲音都聽得到。半節(jié)課過去了，唉，我受不了了，拿出鉛筆盒里的尺子玩。我玩得很開心。突然額頭一按，聽到的全是：“給你一顆漂亮的痣！”我的額頭被畫了一個紅色的實(shí)心圓圈，我又變得有規(guī)律了。過了一會兒，我又暈了，突然聽到一聲尖叫：“��！”怎么回事？隨著叫聲，我立刻轉(zhuǎn)身掃視。我看到一個男學(xué)生被“粉筆彈”擊中�；仡^看講臺，我們的龐老師笑著說：“粉筆導(dǎo)彈是綠色無污染的。”頓時，全班哈哈大笑！
彭先生不僅幽默，而且和藹可親。無論是上課還是下課，他都會出現(xiàn)在課堂上批改作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)；每一次活動，他都是那么積極負(fù)責(zé)；當(dāng)學(xué)生遇到困難時，他總是伸出溫暖的手。他的一舉一動都激勵著我們不斷前進(jìn)。
最觸動我的是那段時間。在學(xué)校的秋季運(yùn)動會上，龐先生腿部受了重傷，這導(dǎo)致了一場更嚴(yán)重的疾病，所以他休息了幾個月。當(dāng)我們以為龐老師不能再來上課時，他奇跡般地出現(xiàn)在我們面前。他的臉上還帶著微笑，但眼神有點(diǎn)憔悴。然而，他仍然在課堂上談笑風(fēng)生。看著龐老師仿佛想用盡全身力氣點(diǎn)燃課堂氣氛，我的鼻子突然變得酸酸的，喉嚨哽咽。一堂漫長而艱難的課似乎在幾分鐘內(nèi)就結(jié)束了。
過了幾天，我們在等龐老師給我們上課的時候，班主任走進(jìn)教室，一臉嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，龐老師不能再給你們上課了！”我們立即做出了反應(yīng)。龐老師離開了我們。我們只聽到“哇哇哇”的大叫聲……。我們淚流滿面，不停地叫著：“老師，別離開我們，回來……”
龐老師，您的幽默永遠(yuǎn)印在我們的腦海里！
敬佩老師的作文 篇17
表達(dá)足以撼動你的心，耐心足以給你巨大的愛�！懳�
她告訴我們，她已經(jīng)30多歲了，有孩子了。如果沒有事實(shí)證明，怎么可能呢？嬌小，漂亮，看起來不只是20歲左右。黑色的頭發(fā)很迷人，嘴巴櫻桃般，似乎有一種線條柔和的感覺。眼睛無與倫比，就像穿過樹林的光，穿過你的心而不被人注意。
她可以把特洛伊木馬畫成活生生的人。她在講梁任公先生的《一個演講》的時候，進(jìn)入了梁任公先生的演講，情不自禁，仿佛自己就是梁任公先生。高潮和低谷完全不一樣，甚至她的神態(tài)、動作、表情、語言都一模一樣，尤其是表情，時而開心，時而悲傷，時而嘆息，時而悲壯，極其豐富。
我對她的第一眼印象特別深刻，讓我對她有一種莫名的好感，仿佛整個人都籠罩在詩畫之中。她給我們的第一篇文章是《中國的自然浪漫》。朗讀的語氣、語調(diào)和語言潛力真的令人欽佩。從那以后，我也對中文產(chǎn)生了興趣。
但我最佩服的是她的耐心。只要他是老師，他還是一個人，他必須有一個普通的心態(tài)。當(dāng)他看到他的學(xué)生在作業(yè)和考試中犯低級錯誤時，他總是會生氣，但她是非凡的。她從早到晚忙著課前備課，讓學(xué)生在課堂上背知識點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生完成作業(yè)時，她會繼續(xù)忙著看作業(yè)。是近200人的作業(yè)，而且不是簡單的做完的，這點(diǎn)我可以作證。因?yàn)樵谖覀兠總�同學(xué)寫的材料本里，或者哪里有一句經(jīng)典語句引用不正確，或者哪里有一個字漏了錯了，就一個個抽出來，在旁邊改。我們班只有77人，平均每人300字，一共23100字，我的老師！這是次要的，更重要的是，她要改那么多作業(yè)，想那么多事情。如果她看到有人亂涂亂畫，更別說作業(yè)質(zhì)量打折了，她會氣得不得了。而她，我從來沒聽她抱怨過。更讓人意想不到的是，她把這些當(dāng)成了改作業(yè)的樂趣，有時候還用來作為我們課堂氣氛的調(diào)節(jié)。在快樂的氛圍中，我們擺脫了自己的缺點(diǎn)，獲得了進(jìn)步。
關(guān)于她有很多，但我寫的就這些。她的教育使我受益匪淺。在成千上萬的學(xué)生中，我是最幸運(yùn)的，我是她的學(xué)生。希望她能陪我度過這寶貴的三年高中時光。不是，我越覺得貪心，但是一句話，無論一年還是一百年，只要我的生命還在，我只希望她的身影永遠(yuǎn)活在我的世界里。我的浪漫語文老師——張老師。
敬佩老師的作文 篇18
在這個五彩繽紛的世界里，有很多人值得我敬佩。但是我最欽佩的人是我們班的彭老師。她有一張瓜子臉，彎彎的眉毛，長長的頭發(fā)，明亮的眼睛，總是那么溫柔善良，說話那么熱情，所以她可以被親吻和尊重！彭老師教了我們五年，是她的好指導(dǎo)，把我們帶進(jìn)了文學(xué)的殿堂；是她帶領(lǐng)我們在知識的海洋中自由遨游。一筆一畫一個圓凝聚了她所有的努力。她孜孜不倦地培養(yǎng)和鞭策我們，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r，她鼓勵我們；是她在我們遭受挫折時給了我們勇氣。
彭老師像慈母一樣關(guān)心我們每個同學(xué)。她每天都很早來幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識。我們班有很多人。為了讓我們聽每節(jié)課，她有時會說得沙啞。她的每一課都非常生動感人，很容易理解。真的讓人覺得身臨其境。
彭老師對我們的愛就像一場小小的春雨，時刻滋潤著我們健康的成長。她不僅教我們知識，還教我們?nèi)绾巫鋈�。說她很棒！但是她沒有做什么驚天動地的事情。說她普通？她把青春和愛都給了我們。她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人和老師。
我真想大喊：“老師，我愛你！”
敬佩老師的作文 篇19
有人敬佩救人的醫(yī)生；有人佩服維護(hù)和平的警察；有些人欽佩不顧生命危險(xiǎn)滅火的消防員。但是，我最佩服的一個人。她沒有漂亮的外表，也沒有華麗的身材。她是一個保護(hù)城市衛(wèi)生的默默無聞的人——清潔工。你知道為什么我最崇拜清潔工嗎？別擔(dān)心，仔細(xì)聽我說。
一個夏天，我在回家的路上散步。我左手拿著冰棍，右手拿著風(fēng)扇，但還是覺得好熱。路邊的狗在一棵大樹的樹蔭下喘著粗氣伸著舌頭，好像在說：“好熱�。 蔽乙贿呑�，一邊看見一個大媽清潔工在我面前。她全神貫注地掃地，不時拿起她破舊的手帕，擦額頭上的豆汗。我走上前對阿姨說：“阿姨，這么熱，你怎么不回家呢？”說這話的時候我心里想：如果是我，我早就跑回家吹空調(diào)了。阿姨抬頭說：“因?yàn)檫@是我的工作！只要是自己的工作，就要全心全意去做�！蔽衣犃耍c(diǎn)點(diǎn)頭說：“這么熱的天為什么還要打掃？”大媽聽完，很熱情地對我說：“因?yàn)槲乙Ｗo(hù)我們城市的衛(wèi)生，讓大家走在干凈的路上，聞著新鮮的空氣，防止垃圾到處蔓延，所以不管夏天多熱，冬天多冷，都要打掃衛(wèi)生�！蔽铱此f完就仔細(xì)收拾，怕耽誤時間。我聽了之后，恍然大悟，這個阿姨這么堅(jiān)持，是為了讓我們能聞到新鮮的空氣，防止垃圾到處蔓延。所以我們不能亂扔垃圾，我們少扔一個垃圾，阿姨更放松，城市更干凈。
回家的路上，我不時回頭看她。我看到她有時會清掃街道的左側(cè)，有時會跑去追被風(fēng)吹來的垃圾，有時會停下來清掃一片臭烘烘的沙灘。風(fēng)把她的頭發(fā)吹得很散，但她真的很漂亮，看著就忍不住笑了......
你知道為什么我現(xiàn)在最崇拜清潔工嗎？因?yàn)樗麄兛偸菬o私奉獻(xiàn)，為了保護(hù)城市健康，他們不怕臟，不怕苦，不怕累。
敬佩老師的作文 篇20
從別的學(xué)校轉(zhuǎn)到這個班已經(jīng)半個多學(xué)期了。雖然有很多老師教過我，但給我印象最深的是現(xiàn)在的班主任劉老師。她學(xué)識淵博，對工作漠不關(guān)心。她對同學(xué)要求嚴(yán)格，很關(guān)心，大家都很羨慕她。
每天早上，當(dāng)學(xué)生們還在土地上繼續(xù)上課的時候，劉老師已經(jīng)到了教室。她一到教室，就組織我們早讀的同學(xué)做早讀；中午，當(dāng)人們品嘗豐盛的午餐時，劉先生仍然坐在桌前，指導(dǎo)和個別學(xué)生交談；深夜，人已經(jīng)睡著了，劉老師還在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n批改作業(yè)。
劉先生對自己的工作非常負(fù)責(zé)，他總是非常認(rèn)真地工作。她不僅對自己嚴(yán)格，對我們也嚴(yán)格。記得有一天晚上，為了早點(diǎn)完成作業(yè)，看電視，我把字寫得滿地都是。第二天的作業(yè)是課間發(fā)的，我的本子上寫著“希望你認(rèn)真寫！”我拿著筆記本，看著老師的評語，心想：還好老師沒有當(dāng)面批評我。正當(dāng)我得意忘形的時候，
劉老師走過來對我說：“放學(xué)后到我辦公室來吧。”放學(xué)后，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室。劉小姐表情嚴(yán)肅地說：“你看你的字，寫得東倒西歪。如果讓你修高層建筑，不也是像你說的那樣讓建筑倒在這里嗎？那會造成大錯，你會后悔一輩子。
寫作也是如此。想寫，一定要認(rèn)真寫。只有從小養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣，以后才能成為‘大裝置’！”我聽完臉就紅了，我知道老師雖然沒說幾句話，但也不輕。從那以后，我開始認(rèn)真寫作。我父母對大家說：“我們家項(xiàng)峻的寫作進(jìn)步很大�！彼麄兛粗乙惶焯爝M(jìn)步，臉上都露出燦爛的笑容。
不知不覺，半個學(xué)期過去了，我這個在家老是睡懶覺的人，開始早起了，不認(rèn)真做作業(yè)的壞習(xí)慣也改變了很多，這都是劉老師言行的結(jié)果。我看著自己一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，
心里多少次默默的喊：“謝謝劉老師！你太辛苦了，休息一下吧！你為我們付出了這么多，卻不求回報(bào)。你真可敬！”雖然我畢業(yè)后只有半年多的時間離開你，但我想說我最想說的話：“親愛的劉老師，我從心底感謝您！因?yàn)椋阕屛颐鞔_了學(xué)習(xí)的目的，你讓我改變了在父母眼中的形象。我已經(jīng)從一個“壞”孩子變成了一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的好孩子。
敬佩老師的作文 篇21
說到老師，給人的印象是要么嚴(yán)格刻板，要么MoMo認(rèn)真，尤其是語文老師，大多溫文爾雅，戴著眼鏡，捧著書，很公平的給教案講課。但是我的文言文老師和普通語文老師不一樣！
第一次見到老師的時候，我小聲說：“啊？是老男老師，而且肯定很老套，吃不到好果子！”老師留著普通的平頭，目光犀利，衣著樸素。教學(xué)時發(fā)現(xiàn)老師從來不看書，不按學(xué)習(xí)計(jì)劃講，而是聽寫讓我們做筆記�？谌魬液�，滔滔不絕。
每次講古詩詞，首先講古詩詞的注釋，一個字一個字的講解，然后拓展新的課外知識。比如我一談到草，就脫口而出一句詩：“天街雨酥如酥，草看似近而不近”；說到對聯(lián)，就會引申為典故，比如說講故事，說“我的道路上滿是花瓣——我掃了也不為別人，柴飛現(xiàn)在就是國君。”說到生活，它會教我們什么是歷書。
這時候文言文老師讓我覺得滿腹經(jīng)綸，心里暗暗佩服。我心想：“太神奇了。就像在說古詩詞，脫口秀。又不是像電腦一樣把唐詩宋詞儲存在腦子里！”
老師講文言文時，干巴巴的“誰也是”是倒過來的，注解是抑揚(yáng)頓挫。旁邊引用的老子、孟子、孔子等古代人物的故事，讓我聽著像是在穿越；在講解作文寫作的例子時，
假設(shè)和生動的幽默讓課堂輕松愉快。在講解了老師們廣泛的例子后，我改變了平時寫作文沒有題材的問題，讓我突然意識到寫作其實(shí)很簡單；這時的文言文老師是那么的友好。
在課堂上，我發(fā)現(xiàn)文言文老師不僅語文知識淵博，其他方面的知識也很淵博。完全打破了一般教科書的講解形式。短短的一節(jié)課，可以讓我學(xué)到很多古代文學(xué)，讓我越來越喜歡學(xué)中文。丑的文言文老師沒有普通語文老師無聊。我真的很佩服學(xué)習(xí)致富的天賦！
敬佩老師的作文 篇22
人們都說學(xué)校就是你的家，可是就在這樣的家里，怎么能少了辛勤的園丁——老師呢？
從一年級到現(xiàn)在我經(jīng)歷過兩位班主任，這兩位老師中，我最喜歡老師。他平易近人，給予我們親人般的關(guān)愛，在我們幼小的心靈里播下了愛的種子，也贏得了全班同學(xué)的愛戴。
老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，四十多歲，和我爸爸差不多高，梳著平頭，高高的鼻梁上戴著一副銀邊兒眼鏡，看起來就很有學(xué)問。
也許是說了很多話的緣故，他的嘴唇很薄，薄嘴唇里里經(jīng)常吐出一串串的名言佳句，使我們羨慕不已。老師愛穿運(yùn)動服，喜歡踢足球，一跑起來平時服貼的頭發(fā)就會飛卷起來，
就象一朵“筋斗云”。如果我們當(dāng)天沒有體育課，
老師總是把學(xué)校發(fā)給自己的水果拿到班級分給我們，我們吃在嘴里，甜在心里。感覺到就是他的孩子，得到了父親般的疼愛！
記得那是三年級的時候，我在校門口不慎摔倒了，緊挨眼睛下面都破了皮，保安把我送到班級，同學(xué)看到后告訴了老師，我都沒想到 說實(shí)話，以前我是一個連日記都寫不好的學(xué)生，就更別說寫作文了。自從篇課文，都要詳細(xì)地講解作者的構(gòu)思，寫作方法。到了作文課，他領(lǐng)著我們分析習(xí)作主題，教我們寫作方法和技巧，每次講解都清楚明確，
無論你感覺多難寫的文題，經(jīng)寫作文了，并且有一種強(qiáng)烈的，要寫好作文。真的，我現(xiàn)在寫的作文，有時都會被當(dāng)作范文在全班同學(xué)面前展示，我心里甭提有多自豪了！在作文方面取得的成績，也增強(qiáng)了我學(xué)好其他學(xué)科的信心。
每年“六一”是我們的節(jié)日，也恰好是 我一直都以有 有人說老師是金鑰匙，打開了知識的寶庫，有人說老師是春雨，澆灌了花草樹木，讓它們放出美麗的光彩，還有人說老師是引路人，讓我們知道了天有多高，地有多厚。
在學(xué)校里，到處都有好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，大公無私，他們像園丁用心培養(yǎng)我們，而我最敬佩的老師是教語文的張鳳英老師，她高高的個子，頭發(fā)又長又黑，臉上有著一對會說話的小眼睛，在她的鼻子下面，有著一張說話輕柔風(fēng)趣的嘴巴，她那高雅的氣質(zhì)，優(yōu)雅的風(fēng)度，淵博的學(xué)識，高超的教育方法，叫人敬佩。
張鳳英老師對我們十分嚴(yán)格，如果你背書背不出，他就會“懲罰”你。要你把背不出的地方讀10遍，直到你背出了以后才讓你回家，如果沒背出來就跑回家了，第2天張老師就會讓你抄這篇課文5遍，直到你背得出課文才放過你
一次，我們默寫課文《伏爾加河上的纖夫》中的一個小節(jié)，由于那句子太難了，所以我和很多同學(xué)都沒默寫出來，張鳳英老師就讓我們把那小節(jié)課文抄5遍，我很不服氣，沒辦法。因?yàn)閺埨蠋熓钦f一不二的人，不會輕易放過的。我只好認(rèn)真地抄寫。過了幾天，正好默寫這篇課文，由于我抄寫這篇文章很多遍，對課文已了如指掌，所以默寫得比上次好。
這時我才恍然大悟，知道了張老師不是為了“懲罰”我們，而是為了讓我們牢牢地記住這篇課文。以防考試的時候默不出來，考低分。她也是要我們養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣。
對于我們這種學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說是要用點(diǎn)“強(qiáng)行”辦法。在張老師這種“強(qiáng)行”下，老師布置的作業(yè)我再也不敢不做，從此我也習(xí)慣成自然——準(zhǔn)時完成作業(yè)。我體會到只有好好完成作業(yè)才會記得牢。
我是個愛動的人，下課了到處跑，一安靜就想睡覺。有一次上語文課我睡著了，聽同學(xué)說老師走到我座位邊，沒說話，同學(xué)把我叫醒了，我被驚醒后，心想壞了，一定會被張老師罵一場，或叫我回答問題，答不出來讓同學(xué)笑話我，丟我的面子�？墒菑埨蠋煕]那樣做，而是問我晚上幾點(diǎn)睡的，晚上要早點(diǎn)睡……后來我上課再也不睡覺了。
有張鳳英老師教我們的語文，我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，我朗讀流利了，不再結(jié)結(jié)巴巴，我更愛閱讀課外書籍，我作文不算寫得好，但我對寫作文不反感，拿起筆還能寫出一點(diǎn)東西。
我喜歡和藹可親的張老師，我敬佩張鳳英老師，我感謝張鳳英老師，我會永遠(yuǎn)記住她。
敬佩老師的作文 篇23
小學(xué)一、二年級時，教我的是黃老師，她有五十多歲，聽說她從教了三十多年書，長得高高瘦瘦，經(jīng)常穿一件灰舊的衣服，她講起課來嚴(yán)肅、認(rèn)真，下課幽默、風(fēng)趣，深受我喜歡。
一天，她叫我們大家做練習(xí)，一開始，我們漫不經(jīng)心，有的說話，有的玩。黃老師見狀說：“做完了，檢查完后，就可以下去玩了�！蔽覀兙惋w速地做，老師又說：“只100分的才能下去？。”我們只好認(rèn)真地做了，過了十分鐘，有一個同學(xué)做完了，老師看了看說“全對。”那個同學(xué)把本子放在講桌上，就跑了。接著同學(xué)們陸續(xù)地上交作業(yè)，我也交了，就出去了，班上只有幾個人在教室里。接下來幾天，黃老師都用這種辦法讓我們做作業(yè)。她有一個特點(diǎn)讓我不喜歡是，經(jīng)常會罵人，如果成績不好，她會罵：你回家干什么去了？我這個題目講了幾遍還做不出來。我怕罵，總是把她教的知識認(rèn)真思考、做，成績也一下子就提上去了。
黃老師不愧做了三十年的老師呀，她但是我覺得還是學(xué)習(xí)靠自己，否則也是學(xué)不好的！
敬佩老師的作文 篇24
有很多人使我敬佩，老師、家人、偉人、明星……不過我最敬佩的人，還是我的語文老師——俞老師。
俞老師已經(jīng)教書30年了。面容和藹，戴一副眼鏡，頭發(fā)中摻著幾根銀絲，她是一位老教師，但是她的精神一點(diǎn)也不老。俞老師要求很嚴(yán)格。一開始，我覺得俞老師挺嚴(yán)厲的，但是后來發(fā)現(xiàn)，俞老師嚴(yán)厲，對我們不放松是想讓我們班上課認(rèn)真、注意聽講，做作業(yè)仔細(xì)、認(rèn)真，讓我們抓緊時間，可以有更多時間去了解更多的課外知識，還可以參與很多有意義、有興趣的活動。
俞老師讓我們把作文一遍遍的改，有一次，我的作文只得了4，這對我來說是一個很差的分?jǐn)?shù)，我懷著一定寫不好的心情，慎重的重寫了一遍�？墒怯崂蠋熯�是幫我修改了一下，并非常仔細(xì)地告訴我：“你看那里不好！這里還要改進(jìn)，你看這個句子是不是讀不通？”一絲不茍的幫助我，回家后我又改了一遍，沒想到這次竟然得了5，我把它找出來后，俞老師又把我的作文，從頭到尾修改了一遍，改得“生機(jī)勃勃”“淋漓盡致”。每一篇作文都是這樣，都包含著她的汗水，她的辛勞。
這就是我敬佩的人——俞老師。
敬佩老師的作文 篇25
今天，我早早地來到了學(xué)校，可是比我更早來的人是吳老師，在津津有味地看課本。
我靜靜坐在位置上，看起書來。過了一會兒，我聽到有“吱嘎吱嘎”的聲音，我放下書轉(zhuǎn)過頭去，原來是吳老師在拿拖把桶呢，又看見吳老師拎著拖把桶正在匆匆忙忙地向外邊走。我又拿起書，看了起來。不一會兒，吳老師吃力地用手上的拖把桿小心地推開了大門，氣喘吁吁地走到后面，拿起拖把，把它們擠干，按著一塊一塊地上的石磚，仔細(xì)地拖著，我放下手中的圖書走過去，想幫老師，可是吳老師卻說：“不用，讓我自己來，可以鍛煉我的腰，快去看書吧，下午要考試�！蔽衣犃藚抢蠋煹脑挘缓米呋匚恢蒙�，仔細(xì)地看起書來，也時不時地看一下一旁的吳老師，有困難時，去幫一下。
此刻，教室里的同學(xué)越來越多了，可是，勤勞的吳老師還是不放下手中的拖把，繼續(xù)重復(fù)地去拖一塊塊又黑又臟的石磚地板。這時，吳老師終于把拖把放回桶里，用那雙善良、美麗的眼睛望著藍(lán)天，總算可以讓自己疲憊不堪的身體休息一會兒了。我又看了看地，原來那又黑又臟的石磚地竟然變成了“潔白無瑕”又干凈、又美觀，這都是靠吳老師堅(jiān)持不懈地拖著地，不然地板不可能那么干凈。
對我來說雖然這是一件小事，但讓我感到吳老師為了讓我們好好學(xué)習(xí)，自己不辭辛勞，為我們班付出了很多，我很感激吳老師，也很敬佩吳老師。
敬佩老師的作文 篇26
我最敬佩的一個人是我敬愛的老師—吳老師。她那無私奉獻(xiàn)的精神把我佩服的五體投地。
記得有一次，輪到我們小組做值日生，我們小組因?yàn)槎际桥庑�，洗拖把要換水。但是那個水桶拎不動，只好兩個人一起拎，可是一不小心把水灑出來了，這可把我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這個時候在做課件的吳老師看見了，連忙走過來。我心想：哎呀，這可慘了，吳老師看見我們把水灑了，弄得一地都是水，準(zhǔn)會把我們批評一頓，說不定我們小組還會被扣分呢！結(jié)果卻不是這樣，吳老師什么話也沒說，幫我們把水桶拎起來，幫我們?nèi)Q水。換好水后，說：“我?guī)湍銈儼训赝细蓛�，你們�(nèi)グ牙鴴吒蓛簦涂梢曰丶伊�，家長還在外面等你們呢�！蔽倚睦锖芨兄x吳老師，從那時起我就很佩服吳老師。于是，我賣力的掃起地來，不放過任何一個小角落。終于，我們掃得差不多了，吳老師拖地拖好了，吳老師又幫我們把水桶里的臟水倒掉，把拖把洗干凈，又幫我們把掃帚、拖把、畚箕放回衛(wèi)生角，這才回辦公室。
吳老師，您熱心、體貼、照顧同學(xué)，大家心里都覺得很溫暖，您真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
敬佩老師的作文 篇27
教過我的老師有很多，但我最敬佩的是黃曉莉老師，她既是我的班主任，也是語文老師。
黃老師的身材不高不低，體型不胖也不瘦。她講話音如絲竹，悅耳動聽，如磁鐵般吸引著我們。
黃老師特別負(fù)責(zé)，對學(xué)生要求很嚴(yán)。她批改作業(yè)非常認(rèn)真，有的同學(xué)寫作業(yè)多一筆少一筆，她都能一眼看出來。同學(xué)們都說黃老師是火眼金睛，能明察秋毫。
她還很勤奮。課堂外，她要備課、寫教案，每天還要批改家庭作業(yè)、午間作業(yè)、課堂作業(yè)，還有試卷。寒暑假，黃老師還為同學(xué)們布置每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，如提前背誦下學(xué)期的經(jīng)典誦讀、練字等，這些都是為了開學(xué)后減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。
黃老師的字端莊大方，剛勁有力，每天看到黑板上的字，我覺得是一種享受。
黃老師真是“孜孜不倦教學(xué)生，嘔心瀝血育桃李”，我為有黃曉莉這樣的老師而榮幸。我要在她的教育下，多學(xué)知識，將來成為一個對國家有用的人才。
敬佩老師的作文 篇28
我們班的語文老師非常愛我們，她工作盡職盡責(zé)，是一位難得的好老師。
先說老師盡職盡責(zé)吧。只要我們上新課，老師總是工工整整地把生字寫在黑板上。你看，聲母是紅色、介母是綠色、韻母是白色，偏旁部首和容易錯的地方用彩色粉筆強(qiáng)調(diào)。從一冊到現(xiàn)在都是這樣一絲不茍，半點(diǎn)兒也不馬虎。
我們的老師原來是班主任，她每天都來得很早，可現(xiàn)在她沒有當(dāng)班主任了，還是來得那么早，和我們一起早讀，你看她有滋有味讀書的樣子，我們能不認(rèn)真讀書嗎？
再說老師愛我們。七冊時，老師外出開會，回校時給我們每人帶了一本很有價值的書。我們悄悄地看了書后的單價，哇！每本6元多，要知道我們班60多位同學(xué)啦，得390多元�。】衫蠋熎届o地說：“只要大家好好學(xué)習(xí)，老師心里就非常高興�！�
這樣愛我們的老師，難道不值得我們敬佩嗎？
敬佩老師的作文 篇29
日常生活中，我敬佩的人很多，有警察，有醫(yī)生，有同學(xué)，我最敬佩的是顏老師。
記得有一次，顏老師病了，但還是堅(jiān)持上課。吃早飯時，嚴(yán)老師來到教室，教室里頓時安靜下來。顏老師的聲音變得嘶啞。有些調(diào)皮的人知道顏老師病了，嘰嘰喳喳，以為顏老師不知道。只見嚴(yán)老師停下講課，盯著沒認(rèn)真聽講的同學(xué)，說：“你們怎么不認(rèn)真聽講？我說的是新課�！睂W(xué)生們聽到這里，都看著他們。他們知道自己錯了，臉紅了。他們很快坐下來，認(rèn)真上課。
顏老師讓我們“趕火車”讀單詞，我們讀“捉各人的窩”的時候，我們在黑板上拉了一本書：“爺?shù)母C，邱的窩”，然后笑著問：“你們誰知道捉各人的窩是什么意思？”所有的學(xué)生都主動舉手回答問題。涂子豪說：“比喻賺大錢，一點(diǎn)點(diǎn)大不了�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，給涂子豪加了一面紅旗。繼續(xù)開火車。當(dāng)我讀到一個人接觸十種感冒的時候，顏老師問：“接觸十種感冒是什么意思？”同桌站起來回答：“意思是學(xué)習(xí)工作中途停下來了，不用擔(dān)心。”顏老師很熱情地說：“做事情是不能成功的。有沒有你聽不懂的話？”這時，蕭玉琢站起來問道：“什么叫無所事事？”顏老師摸著他們的頭說：“你們連平庸是什么意思都不知道�，F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后就是庸才！”學(xué)生們嘲笑它。
這堂課，顏老師雖然咳了幾聲，但是很認(rèn)真很有趣，學(xué)生很投入。顏老師生病堅(jiān)持上課的行為打動了我，她是我最敬佩的人。
敬佩老師的作文 篇30
劉老師是我高一的班主任，我很愛她。
剛剛放學(xué)。我父母還沒來。我只能站在學(xué)校門口等。突然，我看見劉老師走過來。她對我說：“我爸媽還沒來。我送你回去�！币婚_始我以為聽錯了。劉先生把自行車推了過來，所以我不情愿地坐了起來。第一，怕父母找不到我。第二，我怕班主任劉老師騎自行車會累。到了劉先生家，我當(dāng)時的漢語拼音不太好，劉先生給我補(bǔ)了漢語拼音，寫完了。劉老師還給我猜謎語，給我講故事。我很想對劉小姐說幾句感謝的話，但是我什么也說不出來。
有很多事情我沒想到。去年五一節(jié)，劉先生給了我北京植物園的門票。端午節(jié)也給我親手包的餃子；離開劉老師后，她還在3（5）班來看我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，告訴我要寫好日記…
在課堂上，劉老師是我們的朋友，經(jīng)常和我們一起玩游戲。我告訴你：其實(shí)劉老師有點(diǎn)胖，但是她真的很擅長打游戲和運(yùn)動。在班上，劉老師是我們的老師。她在課堂上不斷給我們講課文，豐富了她的知識。每當(dāng)我們遇到問題，劉先生總是不厭其煩地給我們解釋......
劉小姐真好！
敬佩老師的作文 篇31
不是說老師是勤快的園丁嗎？是的，我最佩服的人就是每天陪著我們的老師。
在課堂上，老師會盡最大努力給我們傳授知識；同學(xué)在學(xué)校摔倒中暑，老師是第一個急著給父母打電話或者送去醫(yī)務(wù)室的人。當(dāng)我們有問題時，老師總是正面回答。老師很辛苦，每天給我們批改作業(yè)，寫教材，備課。他們整天都很忙，一刻也停不下來。老師，你真好！
老師不愧是老師，出口成章，博覽群書。真的是“一切”！老師，你的字寫得好，文章寫得好，讓人贊不絕口。詩歌，文字，歌曲，你涵蓋了一切，你可以讓我們積極學(xué)習(xí)，讓我們帶著興趣學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，每天都有樂趣。老師，你太棒了！
老師，你會一直教育我們，告訴我們真相是什么，讓我們成為懂得修身養(yǎng)性的好孩子。讓我們知道：不尊重別人就是不尊重自己；不能目中無人，只能取長補(bǔ)短；老師，您也會讓我們成為好學(xué)好學(xué)的好孩子，關(guān)注學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，讓生活光彩奪目。老師，你真好！
老師，我們每做錯一件事，你馬上糾正我們的錯誤，這樣我們就不會再犯了。當(dāng)差生沒有取得好成績的時候，你不會罵他們，而是先鼓勵他們，讓他們有信心，好好學(xué)習(xí)，他們都相信自己下次考試一定會考好。老師，你真棒！
老師是紅色的蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；老師是個園丁，在世界各地都種過桃李。
師愛就像五顏六色的春天，燦爛的陽光，鮮花，藍(lán)白色的藍(lán)天和無盡的大海。
當(dāng)我們獲獎時，當(dāng)我們贏得榮譽(yù)時，當(dāng)我們受到表揚(yáng)時，你笑得那么甜蜜，那么驕傲，因?yàn)槟愀冻隽艘磺小?/p>
老師，你是最好的，最好的。
敬佩老師的作文 篇32
我們班的老師是一位非常漂亮的女老師。她身材苗條，頭發(fā)烏黑，像瀑布一樣從頭頂傾瀉而下。她柔軟迷人，時尚灑脫，充滿青春活力和魅力。她善良的眼睛能看到一切，好像她知道我們心里在想什么。她的鼻子修長挺拔，內(nèi)鼻非常優(yōu)雅。嘴唇薄而光滑，表現(xiàn)出敏捷和靈氣。嘴角經(jīng)常出現(xiàn)兩個甜甜的酒窩。
何老師是我們班的語文老師。她在講課時情緒投入，生動形象，把同學(xué)帶入課文現(xiàn)場。在講述美麗的風(fēng)景時，人們的聽覺充滿了詩情畫意；說到幸福，人們不禁心花怒放；說到悲傷，其實(shí)是讓人流淚。
我很佩服何老師，因?yàn)樗幸环N精益求精的精神，從不羞于提問。有時候不懂就謙虛的問其他老老師。我嘴里還一直說：“知道就是知道，不知道就是不知道。”我們老師就是這樣務(wù)實(shí)，知識精煉的，她從來不知道這件事。所以，她愛同學(xué)的愛和敬佩。由于她扎實(shí)認(rèn)真的教學(xué)和顯著的效果，多次被評為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)縣教師，并在學(xué)術(shù)討論中多次獲獎。即便如此，當(dāng)我們向她提出意見和建議時，老師們也會謙遜地接受，然后盡力不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用知識之泉澆灌我們的心靈。
有一次，我寫完作業(yè)，交給了辦公室。后來老師改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三分水，就把我叫到辦公室說：“周，我記得滑冰的溜是在“腳”字旁邊。真的是三分水嗎？”我對老師說：“我趕緊跑回教室，把語文書拿給老師。老師看完之后對我說：“哦！原來我錯了，對不起，我錯怪你了。"
何老師就是這樣一個虛心學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)生的好老師。
敬佩老師的作文 篇33
我有很多老師。今天，我想介紹一下——英老師。
這學(xué)期我們班主任是黃老師，上學(xué)期我們應(yīng)該是班主任。上學(xué)期我們的后任老師說：不敢東也不敢西，不敢東也不敢東，說這里哪兒都不敢去……老師很嚴(yán)厲，有時候用猙獰的眼神看著不聽話的孩子，有時候很和藹的和我們一起笑，沒有我們想象的那么差，那么不講道理。有時候，我們也會帶著手寫的報(bào)紙，有時候……老師對不聽話的孩子要很嚴(yán)格，千萬不要心軟，要很直接。梁光耀，李華春，林國祥，蔡，馮振權(quán)，鄧克威，李凱和…
先說梁光耀。他曾經(jīng)和李化淳、林國祥等人在一起。他得知六年級的學(xué)生在罵人，被英發(fā)現(xiàn)了。老師要不斷的給他們上課，和他們講道理。然后，對于李華春，他總是不交作業(yè)，不完成老師布置的作業(yè)。如果他做了，他只是偶爾完成一些簡單的作業(yè)。然后，我去找林國祥。雖然他完成了作業(yè)，但他并不那么聽話。他因?yàn)闆]交作業(yè)被老師處罰，嘴巴很詭辯。然后他去找李凱，字寫的很爛，經(jīng)常不交作業(yè)。我相信每個人都看不懂他的筆跡，所以......
英老師，她很時尚，漂亮，博學(xué)，多才多藝，勤奮，負(fù)責(zé)任。雖然她對老師很嚴(yán)格，但她隱含了許多特點(diǎn)。
英老師不再是愛華的成員，不再是愛華的老師，不再是我們的班主任……因此，英英去了其他學(xué)校教書。
英老師，我是多么想你��！你給我們留下了深刻的印象。英老師，你為什么不和我們說再見呢？然后離開了？我們多么不想要你！英，回來！
敬佩老師的作文 篇34
我最敬佩的是我們的班主任——馮老師，因?yàn)轳T老師他的電腦技術(shù)高、學(xué)富五車、堅(jiān)持不懈、才華橫溢、幽默搞笑，我們都說我們的馮老師電腦技術(shù)高。
為什么我們都說馮老師的電腦技術(shù)高呢?因?yàn)槲覀兊碾娔X一旦出了問題，因?yàn)殡娔X有的時候不給力，那怎么辦呢?后來我們就讓馮老師給我們修了修電腦，但是在修電腦的時候，馮老師給我們修電腦的時候非常的認(rèn)真，但是我們看著馮老師的時候，我們看的非常的入迷，老師把電腦修完的時候，我還沒有反應(yīng)過來的時候老師說：“王夢冉來搬你的電腦。”我說：“什么�！焙髞砝蠋熈艘槐�。那個時候我才剛剛反應(yīng)過來，我就看了看表，老師才用了三分鐘就修完了。
為什么說馮老師才華橫溢，堅(jiān)持不懈呢?因?yàn)轳T老師的肚子大大的，里面裝的全是知識，老師肚子里裝的知識，馮老師讓十連車才能拉完，甚至拉不完。為什么說馮老師堅(jiān)持不懈呢?因?yàn)轳T老師在小時候的時候馮老師為了學(xué)會吹口琴，每一天放學(xué)回家的時候，都拿著口琴在哪里吹，老師為了把口琴練好把嘴的兩邊都給磨破了。
看馮老師的身上有很多的特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，這句是我們馮老師。
敬佩老師的作文 篇35
在我的身邊，我有很多值得敬佩的人，其中，讓我最敬佩的是宿舍老師。
宿舍老師每天都起早貪黑，早上早早的就起來了，晚上要等我們都睡了宿舍老師才離開。有一次，我們還小，經(jīng)常不會梳頭發(fā)，我們就去找宿舍老師排上一大長隊(duì)，宿舍老師剛梳了這個人的頭發(fā)，又要梳那個人的頭發(fā)，根本就忙不過來。好不容易梳完了頭發(fā)，老師又要去給我們洗衣服，洗完了衣服就要給我們整理床鋪，告訴我們怎樣把床鋪整理好，然后讓我們站好隊(duì)下樓。每天我們走后，老師又要墩地、掃地，沒有時間休息。
還有一次，別人都睡了，有一個同學(xué)沒睡，原來，這個同學(xué)發(fā)燒了。我們的宿舍老師看了，連忙給這個同學(xué)穿上衣服，和這個同學(xué)到了醫(yī)務(wù)室看了看。這個同學(xué)發(fā)燒的溫度很高�；氐剿奚�，老師連忙督促這個同學(xué)吃藥、喝水，看著這個同學(xué)睡了以后，老師才離開。晚上睡覺時，有的同學(xué)總是蹬被子，老師醒了好幾次，都給我們蓋上了被子。第二天，老師問那個同學(xué)：“現(xiàn)在沒事了吧?”“沒事了。”從那以后，老師睡得更晚了，每到我們睡覺的時候，老師都要在我們的每個宿舍轉(zhuǎn)一圈，看看我們是不是把被子蓋好了，老師才肯離去。
這就是我最敬佩的人，我的生活老師，一個起早貪黑的生活老師，一個愛我們、關(guān)心我們的生活老師。
敬佩老師的作文 篇36
我愛爸爸媽媽，但我更愛我的班主任屈健靈老師。
老師是一位年過六旬的老教師，高高的個子，背不駝，瓜子臉，一對深奧的眼睛上戴著一副老花鏡，眼角布滿了皺紋，我永遠(yuǎn)忘不了她。因?yàn)樗钦J(rèn)真工作的態(tài)度，一絲不茍的精神，深深地印在我的腦海里。她深愛著我們班上的每一位同學(xué)，愛生如子，是一位好老師。
雖然老師早已退休，可是她為了學(xué)校工作的需要，她不但沒有退休在家，而且上課非常認(rèn)真，富有激情，我們愛聽她上的課。
老師還帶領(lǐng)我們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，為我們加油鼓勁。上個星期學(xué)校里開運(yùn)動會的前幾天，她來到操場上對全班的同學(xué)說：“同學(xué)們，等開運(yùn)動的時候，你們一定要好好發(fā)揮，給我們班增添光彩！”“我們一定會努力的！”大家異口同聲，響亮地回答，這響聲久久回蕩在校園上空。在開運(yùn)動會那天，老師一個勁地為我們加油！在老師和同學(xué)們的鼓舞下，運(yùn)動員們發(fā)揚(yáng)拼搏精神，取得了一個又一個的好成績。運(yùn)動小健將錢福劍還打破了兩項(xiàng)紀(jì)錄，真了不起！
我們班是一個新組建的班級，剛來的時候，各方面都比較薄弱，但經(jīng)過一年的努力，我們班同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上，都有了很大的進(jìn)步，這得歸功于老師，是她帶領(lǐng)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我一定要向班上那些熱愛讀書的同學(xué)學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，爭取一天比一天學(xué)得更好，絕不辜負(fù)老師對我們的期望。現(xiàn)在我在學(xué)習(xí)上比以前進(jìn)步了，我得感謝老師對我的幫助。
老師，我尊敬的老師，我愛您！
敬佩老師的作文 篇37
陳老師代我們數(shù)學(xué)。她大約五十歲左右，她慈祥的臉上常常帶著和藹可親的笑容。雖然她五十多歲了，但是每天都有使不完的勁似的。
你看，這不剛剛7點(diǎn)鐘，陳老師又來了，早在教室等我們了。就從教室拿來一疊作業(yè)本，呀！念到我的名字了。我緊張地走上去，害怕極了，誰知，我去了，陳老師認(rèn)真地給我講了講。原來，我把數(shù)字6寫成9了。我在陳老師旁邊改了錯題，心里輕松多了，我準(zhǔn)備回到座位上的時候，陳老師對我說：“你這個小馬虎，以后一定要看清題目再做，要是考試的時候，這么做錯了多可惜呀！”
陳老師不但對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還像媽媽一樣關(guān)心我們每一個學(xué)生。
記得有一次，我肚子痛的利害，陳老師看到了，把我抱進(jìn)她的懷里，給我揉揉肚子說：“你還痛嗎？”我說：“不痛了！”我不舍地從陳老師懷里出來，陳老師懷抱好溫暖喲！陳老師還給我倒了一杯熱水喝。
陳老師就是一位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我敬佩她！
敬佩老師的作文 篇38
體育老師，黝黑的皮膚像黑巧克力;挺立的鼻梁如威武的士兵;鼓鼓囊囊的肚皮似滾圓的籃球;粗壯的雙手像鋼鐵造成;黑框眼鏡為他增添了幾分霸氣。他僅有小樹高，卻有大象“壯”。遠(yuǎn)看如一只企鵝，近看似一座山丘。這便是他給我的印象。
體育老師很奇怪。
他全名為范學(xué)文。范，是模范;學(xué)，是學(xué)習(xí);文，是文化。學(xué)習(xí)中很有文化的模范!一聽就非常有學(xué)問!但出人意料的是，他竟是位體育老師!他還有一點(diǎn)肥胖，走起路來肉抖來抖去的。真奇怪呀!
但范老師總愿與大家同甘共苦，就像我們的好伙伴。
開學(xué)第一堂體育課，大家各各摩拳擦掌，還沒上課，所有人便加足馬力奔向操場，想一睹新老師的風(fēng)采。誰知，范老師早已屹立在烈日中，等候著我們，有精神地挺直了腰，活像訓(xùn)練中的軍官。大家甚是驚訝，紛紛效仿老師，排成整齊的方陣，頂著火辣的陽光，靜候范老師的命令。范老師望著我們，滿意地笑了，宣布今天的內(nèi)容：排隊(duì)。說罷，大家并未抱怨，反而更認(rèn)真地做著動作。我本以為范老師一定會拋下我們，舒服地坐到辦公室里吹空調(diào)。哪想，他絲毫沒有想走的意思，依舊大步流星地巡邏，仔細(xì)地檢查大家的動作，及時糾正他們。沒多久，范老師的臉上便布滿了汗珠，那汗珠好似成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，數(shù)都數(shù)不清。五分鐘、十分鐘、十五分鐘……一節(jié)課就要結(jié)束，范老師還在一絲不茍地用尖銳的目光巡視著，眼神中包含著對我們的嚴(yán)格與關(guān)心�！跋抡n!”伴著他清響又洪亮的聲音，同學(xué)們一哄而散，他卻被曬得又紅又腫，似乎還十分疼。
范老師以身作則，令人敬佩，成了我們心中的榜樣!
敬佩老師的作文 篇39
她是那聲音變化多端的電子琴，她是那抑揚(yáng)頓挫的《我家在中國》，她是那忽起忽落的指揮棒，她是我們心目中最美的歌，她就是我們的音樂老師——宋倩老師。
宋老師的頭發(fā)總是一絲不茍地盤著，一雙眼睛炯炯有神，好像一掃就能看透同學(xué)們的心思。宋老師的嗓音很好聽，帶著一點(diǎn)唱美聲的感覺，上課時，宋老師唱歌，想高就高，想低就低，想快不曾慢，想慢不曾快，所以我們上第一節(jié)音樂課時就被宋老師的嗓音鎮(zhèn)住了。宋老師穿著簡樸，冬天常常穿一件黑毛衣，外面套著一件青綠色的棉襖，一條牛仔褲，再加一雙運(yùn)動鞋，但是宋老師散發(fā)出一種氣質(zhì)，一種梅花一樣的氣質(zhì)。
宋老師不僅氣質(zhì)好，教音樂也教得好。
在音樂課上學(xué)新歌時，宋老師一句一句教，同學(xué)們一句一句學(xué)，老師教的很仔細(xì)，同學(xué)們聽得很認(rèn)真。宋老師做示范時，常常邊比劃著邊唱，聲音高，手便抬得高，聲音低，手就放得低。同學(xué)們唱的時候，宋老師一邊瀟灑地彈著電子琴，一邊唱著歌，到了需要注意的時候，她就猛地?fù)P起一只手為同學(xué)們穩(wěn)節(jié)拍，另一只手還不停地跳躍在琴鍵上，如果我們唱對了，她的眼睛樂的瞇成了一條縫，嘴角向上一翹，豎起一個大拇指，但是如果我們唱錯了，她的兩個嘴角就往下一垂，停止彈琴，搖著手，這幅表情引得我們哈哈大笑，再唱的時候，同學(xué)們便更認(rèn)真了。
宋老師在我們班的人緣也好。臨上音樂課，同學(xué)們都爭著幫她搬琴，有時就出現(xiàn)了好多同學(xué)圍著一架琴，小心翼翼地放在了講臺上，后面的宋老師樂呵呵地跟著這群積極的“搬運(yùn)工們”來了。
她就是這樣的一位老師，她就是這樣的一位老師，她就是這樣的一位老師：
浣溪沙
——贊宋老師
氣質(zhì)非凡梅來喻，
妙曼嗓音唱歌句。
手上舞蹈奏譜曲，
幽默教學(xué)笑屢屢。
能師仔細(xì)無漏余，
好比暖陽光煦煦。
敬佩老師的作文 篇40
我有一位這樣的老師，她似降妖伏魔的孫悟空，又似博學(xué)廣大的唐僧，待人友好，卻對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格的老師。這位老師就是——陳老師。
有一天的下午。老師正在改我們做的聽寫本。“我先排這的！”“我排這排了很久了！”“是我先！”“我先我先就是我先！”“我才先！”“當(dāng)然是我先！”……大朱同學(xué)和大衡同學(xué)吵了起來�！按蠹蚁葎e吵了！”老師大聲喊道。他倆在下一秒就感受到了來自老師眼睛里犀利目光的“秒殺”。老師隨意安慰了一下他們。他們沒有那么激動了。但不知他們在下面說了什么，真的打起架來。老師跑了過去抓住大朱的手，老師怕抓不住，叫同學(xué)去找保安。保安來了，似乎還是控制不了場面，老師示意讓保安下去。過了一會兒，大朱的氣消了那么一點(diǎn)點(diǎn)，老師把他拉過來，跟他講道理，大朱在老師的真誠面前似乎是一只溫順的小狗。
老師的“降妖伏魔法術(shù)”，好像很靈，大朱再也沒發(fā)脾氣了。老師對我們的作業(yè)也是很嚴(yán)格的。學(xué)武同學(xué)聽到有點(diǎn)不耐煩了，潦潦草草地寫上了一遍，老師又說：“再寫一遍。”沒辦法，學(xué)武同學(xué)吸取了教訓(xùn)，認(rèn)真地寫了一遍。同學(xué)們看到了都不敢不認(rèn)真寫作業(yè)了。
這就是令我敬佩的老師，是個厲害的老師。
敬佩老師的作文 篇41
在我讀初一第一學(xué)期的時候，教我們的是一位年老的楊老師。第一次見到這位老師他瘦弱的身體，臉小的像只猴子！
他教學(xué)非常認(rèn)真，每一課每一題都會跟你講得很清楚，他改作業(yè)也非常的認(rèn)真……記得有一次我把“或”字寫的時候少了一撇，還有上次寫漏了一個字，他都能給我檢查出來。
他為了我們的學(xué)習(xí)不顧一切：
有一天早上，上語文課時，楊老師一進(jìn)教室，讓我很驚訝，他的右臉都腫起來了，講話很困難，聽得出他的聲音微微的顫抖，我頓時非常難過，又很多疑問，為什么老師都這樣了都不去請假呢？哎，后來才想想是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)的緊張激烈，不能浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時候！
楊老師都為了我們的學(xué)習(xí)付出了那么大的代價，我們是為自己學(xué)習(xí)，難道還不應(yīng)該認(rèn)真，去好好學(xué)習(xí)嗎？
從那以后，我上課都非常認(rèn)真。因?yàn)槲抑雷约杭缟系闹厝�，要自己慢慢的去完成，老師只是我們的指�?dǎo)人，實(shí)行的卻還是自己！
敬佩老師的作文 篇42
我最敬佩的老師是我們的劉老師。
劉老師中等個頭，有點(diǎn)發(fā)胖。他總是喜歡在課堂中引入一些幽默的笑話，使我們感到很有趣。
記得有一次，他說到“唐宋八大家”之一的歐陽修，下面有同學(xué)說是“歐陽鋒”。劉老師當(dāng)即糾正：“不要瘋，歐陽瘋這老毒物怎能寫出如此好的文章呢？”這句話引得大家樂哈哈的。不過同學(xué)們也從 笑聲中牢牢記住了歐陽修。
劉老師也是個很謙虛的人。他的普通話還算可以，不過總是讀錯字音，很多時候都是我們幫他糾正。他總是告誡我們：“知之為知之，不知為不知�！弊x錯了他也不掩飾自己，即使糾正。他還說：“我 不是你們最好的老師，最好的老師是字典�！彼倪@種求實(shí)、誠懇的態(tài)度，太少見了，深深地影響著我們。
他對我們很關(guān)心，認(rèn)真地對待我們，這一點(diǎn)感動了我們，我們也用行動感動了他。今年的開學(xué)典禮上，劉老師沒能上領(lǐng)獎臺。我們都知道他內(nèi)心很難過。他無所謂的表情掩飾不了他的傷心，畢竟他為我 們付出了很多心血。他沒能上領(lǐng)獎臺，全是我們的錯。在典禮上，我發(fā)現(xiàn)幾個女生在抽泣。我們決定安慰安慰他。有幾個同學(xué)給他寫了信，信中表明了了這一切。
下午第二節(jié)課是文老師的，我們給文老師要了，想請劉老師來給我們上一節(jié)班會課。我們騙他說班上兩個容易犯錯誤的同學(xué)打架了，文老師也勸不開。他急了，蹬蹬蹬，急忙跑進(jìn)教室。當(dāng)他進(jìn)教室的那 一刻，他傻了。黑板上寫著幾個大字：“七（1）七（1），自強(qiáng)不息，勇爭第一�！苯又琼懥恋恼坡暋Ｎ彝悼戳怂谎郏难廴t了。與此同時，我發(fā)現(xiàn)一大片女生在哭。劉老師意識講不出話來。 在全班同學(xué)的一致要求下，他說：“就給你們羅嗦幾句吧。”他談了他的人生經(jīng)歷，他的理想。我們都很認(rèn)真地聽著，我也從來沒有像今天這樣認(rèn)真地聽過。
他用愛心換回了我們的真心，我們用真心感動了他。從此以后，我決定再也不做那個貪玩的“小弗郎士”。
敬佩老師的作文 篇43
我最敬愛的人是老師。我從上小學(xué)時，便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
小學(xué)六年級的語文老師給我的印象最深。她是一位女教師，姓吳，大約30來歲。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā)，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們 感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“吳老師！”
笑，是美好的。但我的心目中，吳老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，吳老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可 親的！吳老師的笑給他形象生動的語文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。
但吳老師也有發(fā)火的時候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人 聲鼎沸。這時，吳老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見吳老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。吳老師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！� 給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最后，也許是吳老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。吳語重心長地說：“同學(xué)們，時間是你們的，浪費(fèi) 時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學(xué)習(xí)效率。”啊，這是吳老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己， 以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。
說實(shí)話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿吳老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對吳老師的愛戴之情！
敬佩老師的作文 篇44
老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，澆灌著祖國的花朵。老師的工作平凡又偉大，任重而令人羨慕，在我的心目中有許多好老師，但令我最尊敬的老師是小學(xué)時候教我們語文的李老師。
李老師身材高挑，頭上留著烏黑的長頭發(fā)。紅潤的臉龐鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，她有一張能說會道的嘴巴。她對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，對同學(xué)們和藹可親，說話常帶幾分風(fēng)趣幽 默，講課抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。我們都很喜歡聽李老師講課，也喜歡和她一起談天，更喜歡聽她講故事。那時候，能夠在這樣多姿多彩的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活，給我的童年增添了許多樂趣，在我的記憶中 留下了深刻的印象。
那時候 ，李老師對我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，每次布置的作業(yè)必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。如果同學(xué)們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，李老師卻嚴(yán)肅對待，一事同人，毫不客氣。記得有一次用新作業(yè)本寫作業(yè)，因?yàn)槲邑澩�，馬 馬虎虎完成作業(yè)又不檢查，結(jié)果等李老師講評時才發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)錯別字特別多，居全班第一名，更糟的是連自己的姓名也寫漏了一個字，變成了另外的名字。李老師在課堂上嚴(yán)肅地批評了我，課后還 找我談話，幫助我分析貪玩的利弊及學(xué)習(xí)的重要性，聽著老師的教誨，我被她那真摯的語言和那顆熾熱的心感動了，內(nèi)心深深的懺悔，同時也非常感激李老師，從心底更喜歡她，尊敬她。從此以后，我 端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，取得了較好的成績。至今，我還時時想起這件事。
敬佩老師的作文 篇45
加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！輕描淡寫的評語，傾注了您對學(xué)生的一腔熱情，每每品讀，總讓我心中充滿了無限的感激。
每次我看見您，您總是笑的如陽光般燦爛，嘴角的酒窩顯得格外動人。您的溫和慈祥，總是讓我感受到一種動人心弦的美。
輕描淡寫的評語，我總是銘記在心。我每次翻開作業(yè)，看見您紅墨水留下的痕跡，我都會細(xì)心體會其中所包含的意義。我曾記得，您在評語里，給予我肯定與鼓勵。至今為止，我都未曾忘記，那已成為 我學(xué)習(xí)前進(jìn)的動力。
記得，今年教師節(jié)，我在一封書信中表達(dá)了對您的祝福，您在書信后面寫下這樣一段話：“謝謝你誠摯的問候！我從字里行間能感受到一顆世間最知道感恩的心，一份最純真無瑕的情！感謝我得力的助 手！”我當(dāng)時捧讀您寫的評語時，淚水感動得在眼眶里打轉(zhuǎn)。因?yàn)檫@段評語，讓我這個多愁善感的女孩更加深刻地記住了您這位慈愛的老師；因?yàn)檫@段評語，我更懂得回報(bào)，更懂得感恩。
還曾記得，您在我作業(yè)本上寫下了這樣的五個字：好漂亮的字！這樣的評語在他人眼中微不足道，但是在我眼中，這五個字我視為珍寶，這是對我極力的肯定與贊美。這五個字的評語，激勵著我在以后 的作業(yè)中，從不馬虎，一絲不茍的同最漂亮的字，我之所以這樣做，為的就是不辜負(fù)您對我的贊美。
簡簡單單的幾句評語，字字句句傾注著您對學(xué)生的情，您對學(xué)生的鼓勵，總在我記憶的最深處。
我最敬愛的老師，感謝您，輕描淡寫的評語，似火種，點(diǎn)燃了學(xué)生奮發(fā)向上的激情，無微不至的關(guān)心與鼓勵，使我前進(jìn)的步伐邁得愈加沉穩(wěn)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香，不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世。老師，您的名字刻在我們心里，這才是真正的永久。您就是我最敬愛的老師——曾老師。
敬佩老師的作文 篇46
無論什么事情，自己不做的時候無法體驗(yàn)其中的滋味，這是我參加工作以后得到的深刻體驗(yàn)。因?yàn)楝F(xiàn)在我也是一名教師，所以才體會到這個職業(yè)在光鮮背后的苦澀與不易。
當(dāng)外行人在我面前或羨慕或嘲諷地說“看看你們老師，一年有休不完的假，真是幸福！”我會淡然一笑，坦然面對，因?yàn)樗麄儾恢婪偶倭�，我們的心沒放假，在一個短暫或漫長的假期里，讓我 們時刻記掛的是我們的學(xué)生，在靠近海邊的小村落里，不知道他們有沒有按照我們囑咐的，不去做那些危及生命的游戲，是不是懂事一些，不拉幫結(jié)伙騎車亂竄，有沒有在家里幫父母的忙，是不是遠(yuǎn)離 了游戲吧……擔(dān)心的事真的很多，雖然他們不是我們的孩子，但是我們對他們的牽掛卻因?yàn)榫嚯x而不遜于自己的孩子。
在工作的時候經(jīng)常會把自己的小學(xué)生活與孩子們的比較一下，用自己當(dāng)時的心情去試著揣摩孩子的心理，試著體會孩子的心情，希望自己能夠與他們能和諧相處，受到他們的歡迎。學(xué)生的家長， 大部分都很樸實(shí)，說話本分，有的甚至是不擅于與我們交流，但他們的期望我能從他們的眼睛里看到，我經(jīng)常會產(chǎn)生一種慚愧的情緒，面對他們信任的目光，熱情的話語，我知道我還做的不夠好，這種 壓力成為我工作的一部分動力。在農(nóng)村生活了大半輩子的人們，他們不想再讓孩子再跟自己一樣，整天與黃土打交道，雖然他們想讓孩子永遠(yuǎn)脫離莊稼、脫離農(nóng)村的想法并不完全正確，但我可以理解他 們的希望。
工作著，體會著，我尊敬我的老師。我的老師不是一個人，從幼兒園到參加工作前，老師換了一個又一個，有年輕的，有年長的；有嚴(yán)肅的，有和藹的；有男士，有女士……他們來自不同的地方 ，用著不同的方法和方式教育過我，當(dāng)時我喜歡過，厭惡過，現(xiàn)在我都尊敬著，因?yàn)楫?dāng)時年幼的我，無知的我，無法體會老師們的期望�，F(xiàn)在我成長了，也做著跟他們一樣的事業(yè)，在實(shí)踐中明白了當(dāng)老 師真的就像一支蠟燭一樣在燃燒，要無聲無息，無怨無悔。
敬佩老師的作文 篇47
相信每個人都有自己敬佩的老師，我也不例外，下面講講我敬佩的人是誰吧！
我最敬佩的人是我的前班主任晉老師。她的個子不高，頭發(fā)像黑森林一樣的濃密，腦袋里裝的都是知識，讓我羨慕不已！老師的眼睛很小，一笑起來就成了一條縫，不過很靈光，上課時只要我們做點(diǎn)小動作，就會被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)，高高的鼻梁小小的嘴，這就是晉老師。
晉老師把我們學(xué)生當(dāng)成自己的家人一樣。有一次，快上第一節(jié)課了，也宇賢同學(xué)還沒有來。晉老師特別擔(dān)心，問我們?nèi)~宇賢怎么還沒來，老師不停的在門口看了又看，很是著急，最后還是不放心給葉宇賢家長打了一個電話，才知道葉宇賢是跟家人在一起有事的，知道原因后老師長噓一口氣，終于放心了。
還有一次，老師讓我們背書，眼看好多同學(xué)都背完收拾書包放學(xué)了，我背了幾次還是沒有通過，都急出一身汗了，老師也快要下課了。今天要是不通過的話，回家要挨批的，而且還丟人啊！那么多同學(xué)、都背會了，只怪自己貪玩沒好好練習(xí)，以為自己會背的，老師看我著急的眼神就說：“這樣吧！胡小松，你放松點(diǎn)，再讀幾遍，我等你背會為止”最后我背成功了，感謝老師用下班的時間來聽我背課文，不但浪費(fèi)了老師的時間也浪費(fèi)了我自己的時間，我下次再也不能偷懶了
這就是我們關(guān)心學(xué)生和藹可親的晉老師，也就是我敬佩的老師！
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