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活力校園作文9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的活力校園作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活力校園作文9篇

活力校園作文篇1

　　每個人心中都有一個最美的地方，這個地方也許是家里，也許是母親的懷抱，也許``````但是，我心中最美的地方是那充滿活力與生機的學校。

　　走進校門口，映入眼簾的是一座充滿生機、活力的雕塑，老師手里夾著課本，學生和老師一起捧著一個鐘表，代表著時間的寶貴，學生另一只手里正要放飛一只白鴿，這是和平與自由的象征，看到這做雕塑，你就會感覺到這是一個充滿知識與活力的校園，無形中有一種神奇的力量，在吸引著你向前走。走到學校正中央，可以看到一叢叢的冬青，一棵棵月季，大紅的、粉紅的、還有那淡黃色的，在綠葉的映襯下顯得格外艷麗，樓前，有一個方形的花圃，紫的、藍的、紅的.、白的``````各色的小花星星點點。門口安放了兩盆鐵樹，鐵樹就像高大而粗壯又結實的警衛(wèi)。

　　冬天的校園是靜穆的，雪白的，把校園打扮成童話世界一般。隨著一陣陣清脆的鈴聲，學校頓時沸騰起來，同學們爭先恐后的跑出教室來到操場上。有的打雪仗，有的堆雪人，看操場南邊的同學打的可真熱鬧，雪球紛飛，誰也不讓誰，好像真是在保衛(wèi)陣地，與敵人戰(zhàn)斗呢？在看東邊有幾個同學在滾雪球。瞧~~`七，八個人在一起滾兩個大小不同的雪球，摞在一起，用兩個小黑玻璃球做眼睛，用紅紅的辣椒做鼻子，一位同學用紅墨水給雪人涂了個紅紅的嘴，一會兒功夫，幾個胖乎乎，圓溜溜的雪人便歪著腦袋，好像在慶祝它們的到來。

　　教室里有最動人的綠，那里有一株株小苗正在吮吸著知識的泉水，承受著園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。正因為有了這些小苗，校園才五彩繽紛，才時時處處彌漫著綠色的芬芳。在這個充滿生機與活力的校園中，我漸漸變的越來越愛學習，更愛我們的校園，相信在以后的日子里，我會與我們學校一同長大，一同變的更加有生機，我愛我的學校。

活力校園作文篇2

　　天藍水清，連空氣都是那么清新。道路旁的錦簇花團，青青草坪映襯著這個充滿活力的輕院。春天是一首歌曲，是送給我們的一份快樂。春天小鳥在樹枝上歡快的喳喳叫，迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，讓我們暢游在輕院的街道。春天是一種安慰，是送給我們的一份快樂。當你有不高興的時候，或有不愉快的事情是，一陣春風會帶給你一絲快樂，甩走煩惱。會讓你高興起來，吹走你的不愉快，讓你快樂起來。春天是一絲溫暖，是送給我們的一份快樂。春天到了，會讓寒冷的冬天離開我們，讓我們的雙手從冰冷的涼水中拿出。春天溫暖著我們。我愛春天，我愛輕院。

　　花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮，更帶來了學習的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這“成長的家園”里，在“風”中接受陽光般的沐浴，在細雨中接受他的洗禮，這種感覺實在妙不可言！那充滿樂趣與激情的運動場上的運動健兒們更是迸發(fā)出了無限激情，百米跑的沖刺極限，千米跑的穩(wěn)定耐力，跳青春永駐，輕院不老高跳遠的'奮力一躍無不體現(xiàn)出青春的活力，揮灑的汗水是對青春的無悔，榮獲的獎牌是對努力的認證，體育精神在健兒身上體現(xiàn)淋漓盡致，“友誼第一，比賽第二”絕不是口號，強健的身體內藏有一顆火熱的心，它驅散一切陰霾，讓所有人都感受到他的滿腔熱情！輕院是有無限活力的大學，因為她正青春！

　　許許多多的故事在輕院上演，每一個都有各自不同的編排。但有一點是一樣的，它們都是輕院美好青春的組成部分，也是輕院青春的見證。

　　花開的日子我們走進輕院校園這個快樂的地方，在美麗校園愉快歌唱，清晨漫步在輕院的街道，看驕陽緩緩升起，我不禁產(chǎn)生了這樣一種感覺，仿佛輕院就是那初升的驕陽，給予輕院學子光明！“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”這是讀書人的崢嶸歲月，這是每個人都會有的豪情萬丈，只因正青春！正是輕院學子沖天的豪情，使得輕院也在欣欣向榮。正青春！窺一斑而知全豹，看到輕院學子充滿朝氣的面龐，這不就是輕院的形象嗎？朝氣蓬勃，正青春的形象。

　　走進校園，第一眼可見的，是那儒圣孔子，他的背后是知識的殿堂----圖書館，萬千書籍等待年輕的我們來品讀！知識是永恒的，因此不會衰亡，當你汲取知識時，也正在走向永恒！深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。但人還是一樣的朝氣蓬勃，學子的歡聲笑語縈繞著校園，從而整個輕院依舊充滿活力，變得只是環(huán)境，不變的是那年輕的心！

　　青春等于活力，活力等于創(chuàng)新！輕院在省內、全國乃至世界的比賽上斬獲諸多戰(zhàn)果，這無不歸功于學生與學院的創(chuàng)新意識。因為有活力，她不會甘于守成，只會勇于開拓，在已知領域精益求精，在未知領域研究探索！身處輕院的我為我在此而感到自豪。帶著憧憬、帶著夢想的我來到了這里，四年的時間說短也不短，在這段日子里輕院將一直伴隨著我。在過去的兩個月里，我在輕院感受到的都是同學之間、師生之間的濃濃深情，沒有個人的目中無人，沒有群體的爭名奪利；有的是和睦相處，有的是同學和老師熱心幫助他人的無私……這都是輕院傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)與青春動人的表達！

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。我生活在這個幸福的學校里，既有老師的關愛，又有同學的幫助，還有這舒適的學習環(huán)境。我的心里既溫暖又幸福。在這充滿活力的校園，即便是垂垂老者也會重返青春吧！

活力校園作文篇3

　　油田二小是一所美麗、充滿活力的學校。我在這里生活學習了五年，校園的環(huán)境、老師、同學都讓我倍感親切，無論春夏秋冬，充滿勃勃生機的校園都會讓我留戀往返。

　　春天，小草碧綠，百花爭艷。小草偷偷地從土里鉆出來，悄悄地向四處張望，驚訝地看著籃球場上奔跑的同學，羨慕不已。柳樹姑娘則非常安靜，優(yōu)美地梳理著自己柔美的長發(fā)，靜靜地聆聽從教室傳出的朗朗讀書聲，深深地陶醉。

　　夏天，樹木蔥郁，綠樹成蔭。大路上，驕陽似火，烈日像發(fā)瘋一樣炙烤著整個大地，幾乎讓人喘不過氣來;校園內，綠樹成蔭，微風送爽，同學們在樹蔭下讀書、做游戲，完全忘記了夏天的酷熱，歡聲笑語飄蕩在校園上空，讓校園充滿了無限活力。

　　秋天，果實累累，樹葉金黃。樹葉變得金燦燦的，在微風的吹拂下飄飄蕩蕩，就像一只只金色的蝴蝶，輕歌曼舞。校園的柿子樹上掛滿了紅紅的“小燈籠”，密密麻麻，好不熱鬧。

　　冬天，北風呼嘯，雪花飄飄。大片大片的雪花翩翩起舞，像魔術師一樣把整個校園變得銀裝素裹，校園成了粉妝玉砌的'世界。下課了，同學們飛出教室，跑向操場，老師也變成了孩子，與我們一起堆雪人，打雪仗。

　　我喜歡豐富多彩的文化墻，喜歡同學們的文明舉止，喜歡老師的耐心講解，喜歡充滿書香的校園，更喜歡充滿活力的校園!

活力校園作文篇4

　　我們的學校有高大的教學樓，生命力旺盛的花草樹木和一群天真活潑的小學生，組成了充滿活力的校園。

　　走進校園，往右走，首先映入眼簾的就是跑道。跑道邊一簇簇花草長得茂盛，開得鮮艷，那些不知名的小花仿佛在說：“歡迎你們來到新校園，你們的笑容，使我開得更旺盛。”往右看，那兒有一棵白玉蘭，這兒一朵，那兒一簇，白玉蘭潔白的花瓣像玉勺似的，在雨水的沖洗下，留下了一滴滴亮晶晶的“小珍珠”。每當大課間時，我們三個班的同學在這兒盡情揮灑汗水。跑累了，就在邊上的休息區(qū)坐一會兒談談天。休息區(qū)的椅子成半圓形，椅子擺成的樣子好像是�；盏臉幼印�

　　我們爬上二樓，來到我們玩耍的地方：二樓平臺。平臺邊的蝴蝶蘭像一只只待飛的蝴蝶，色彩明麗，停在枝葉上休息，仿佛在向我們招手，看著我們的成長。每當下課鈴聲響起的時候，我們拿著羽毛球拍沖出教室到平臺上玩。球來了，我單腳一跳打了過去，對方輕輕一拍……我們玩得不亦樂乎。邊上就是我們的英語角，我們會在那兒唱英語歌。平臺上留下了快樂，留下了足跡。

　　再上一樓就來到了我最喜歡的“Π空間站”那是數(shù)的`樂園，閱讀思考的地方。我為什么最喜歡這兒呢？是因為那兒有一個獨特的樓梯，像一條蛇似的盤旋到四樓圖書室，并且還有很多有趣的數(shù)學玩具。每當周一中午我們會在那兒玩著數(shù)學玩著數(shù)學玩具，思考著問題。

　　活力四射的校園就像一本記錄冊，記載著我的成功、失敗、歡笑、煩惱使我終生難忘。

活力校園作文篇5

　　寶石是最耀眼的，可是我的學校比寶石更耀眼。我的學校是一個充滿活力充滿智慧的校園。

　　走進校園，右邊是優(yōu)美的教學樓，左邊是寬闊的操場，就像美麗的大草原。操場上有籃球場地，有足球場地，還有橡膠跑道，就像五線譜一樣。操場旁邊有郁郁蔥蔥的樹木，有五顏六色的花朵，花朵像仙子一樣，散發(fā)著芬芳撲鼻的香味，還有一個追夢的噴泉，那里承載著每一個小朋友的夢想。

　　走進校園里，從遠處就能聽到朗朗讀書聲，看——小朋友們正在讀書呢。

　　鈴聲響了，我們飛快的走進教室，我們的第一節(jié)課是王老師的語文課。她的課生動有趣，每當老師提問的時候，小朋友們就會積極的回答問題，而且老師對我們負責，又體貼。記得有一次下課的時候，老師找到我說：“下一次我們班升旗演講由你來擔任，行嗎？”當我聽到老師對我說這些話的時候。我心里既高興又害怕，高興的是，老師能給我這樣的機會；害怕的是，怕自己做不好，辜負老師的期望。王老師似乎看出了我的想法，用鼓勵的話說服了我。

　　星期一到啦，我穿著制式校服，帶著鮮紅鮮艷的紅領巾走到升旗臺上。手拿話筒，心里緊張極了，可是當我想到王老師對我說的那些鼓勵的話語，我竟然一點兒也不緊張了，我用洪亮的.聲音把我的演講內容分享給大家。晚上王老師親自打電話給媽媽講了，講我今天的表現(xiàn)，媽媽開心極了，一直夸我真棒。王老師，真是一位又負責又體貼的老師。

　　我們的學校真是充滿活力充滿智慧的校園。智慧的老師，帶著充滿智慧的學生，學著奧妙的知識。

活力校園作文篇6

　　校園之所以讓我感到美麗，是因為它有一個寬闊的操場。

　　一進校園的大門，就可以看到一個大操場。從上面往下看，操場是一個圓角矩形。操場外面一圈是紅色的跑道，紅色的跑道中間是一條條白色的`分割線。

　　跑道外面圍著一圈樹，如果仔細數(shù)一數(shù)，能有三十多棵呢！也許是被下課時小朋友的歡樂氣派所感染，這里的樹棵棵長得高大、挺拔、枝葉茂密。

　　操場中間是綠色的活動區(qū),活動區(qū)內是四個綠色高大的籃筐，供小朋友投籃。當然，在活動區(qū)內還可以進行許多的游戲。

　　操場最熱鬧的時候，當然就是下課那短短的10分鐘啦！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一串急促的下課鈴響起了，快樂的下課鈴伴隨著孩子們歡樂的腳步聲，一起沖向操場。頓時，操場就由寂寞變成了孩子們的歡樂場所。有些孩子正在玩籃球，只聽見“嗖”地一聲，一個籃球在天空中劃出了優(yōu)美的弧線，準確無誤地落進了籃筐中。這時，人群傳來陣陣喝彩聲和幾聲嘆息聲。

　　有些同學在操場上跳繩，一個、兩個、三個……各種花式，讓人看得眼花繚亂。還有些同學在操場上追逐、嬉戲，好不快活。

　　在操場上，大家從剛才上課的狀態(tài)慢慢恢復成有活力的樣子，使我感覺，操場真是一個有魔力的地方，我可真愛我們學校的操場��！

活力校園作文篇7

　　清晨，剛剛升起的太陽將柔光灑進校園里，樹葉間頓時閃著粼粼的波光。穿著綠衣裳的樹兒和笑顏不改的花兒向我們招手、微笑，夾著著綠葉清香和露水的微風撲面而來。啊，好清爽！

　　沒過多久，朗朗的讀書聲就從耳邊響起了，各有節(jié)奏，此起彼伏。樹上的“歌手”——鳥兒也不甘落后，伴隨著讀書聲，演奏起了一取曲曲清脆的鳥兒之歌，與讀書聲應和著。

　　清早的活動時間是悠閑愜意的。操場上、走廊邊，天真無邪的笑容隨處可見。有的同學在踢毽子，他們身手矯健，七彩的毽子隨著他們的動作有節(jié)奏地一起一落，上下飛舞著；有的同學在打乒乓球，一個女選手身著清爽的運動服，手握乒乓球拍，做好了準備接球的姿勢，只見她側身發(fā)球，后退擊球，幾個動作就把對方打得落花流水，酷極了；有的.同學打起了籃球，他們在場上你追我趕，毫不示弱。

　　課間上活躍，課上也是精彩紛呈。同學們在課上坐得端端正正，用求知若渴的眼神望著老師，老師正在講臺上做生動的講解呢，邊說還不忘邊用手勢，同學們聽得入了迷。當老師將問題拋出時，同學們的小手刷刷刷地舉起來。有時一個同學的回答會引發(fā)一場頭腦風暴，有時會又變成一場辯論會的開端，有時，又會讓班里同學哄堂大笑。

　　最好玩的是大課間的廣播體操，一下課，同學們從教室紛紛涌向操場，各就各位。不一會兒，昂首挺胸、整整齊齊的隊列便出現(xiàn)在大家眼前，像一隊整裝待發(fā)的軍人。在廣播體操的音樂聲中，他們盡情地“舞蹈”，釋放滿滿的活力。尤其是站在最前方帶操的少先隊員，更是一絲不茍，全神貫注，把每個動作都做得有規(guī)范到位，仿佛是從廣播體操示范片里走出來的人似的。

　　誰說校園只是讓同學們學習的地方呢？看，在美麗的校園里，同學們不也盡情地玩耍，愜意地放松嗎？同學們的活力讓校園更加美麗而富有生氣，美麗的校園又帶給同學們更多的活力和更加高深的知識。

活力校園作文篇8

　　方洲小學，一個孕育了3000多人的大家庭。時光飛逝，轉眼間，充滿活力的方洲校園已經(jīng)陪我度過了6個春夏秋冬。

　　學校大門兩旁的風車每天都在迎接我們上學、放學，四季的更迭，花壇里更是花香不斷。走進教學大廳讓人眼前一亮，墻上、落地玻璃旁、大柱子上、走廊邊、都展示著學生的畫作，這些畫作可都是學生的獲獎作品哦，這也是我們學校最引以為傲的地方——美術。沿著走廊往前走，便是三幢教學樓，同學們小鳥般清脆的笑聲，一個個活潑的身影，總能讓人的'心情愉悅起來。

　　再往里走，一股泥土的清香撲鼻而來。這里就是我們的“開心農(nóng)場”，這片小田地是同學們播種希望的地方。紅色、黃色、紫色……的小花開在籬笆旁，青菜冒出了嫩綠色的小芽，麥穗在微風中輕輕搖曳，當然，還有我們這些忙綠的身影。

　　我們學校還有一個大大的操場，這里像是活力的源頭，一張張燦爛的笑臉，一個個大汗淋漓的面孔，奔跑著，嬉笑著。足球小將們每天放學后總是在這里訓練，傳球、運球、顛球、射門等，刻苦的訓練更是為學校贏得了足球比賽的獎狀、獎杯。心理節(jié)上，家長和同學們在這里手拉手做游戲，配合默契的家長們仿佛回到了童年時光。

　　這里充滿了青春的氣息，彌漫著書香，洋溢著笑臉，我不知道以后的校園會是什么樣的，但是在我心里，她永遠充滿活力，富有朝氣。