五年級(jí)作文（優(yōu)秀）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
網(wǎng)絡(luò)從出生到現(xiàn)在，一直是生活的好幫手，給我們帶來(lái)許許多多的方便，大大提高了辦事效率。
就拿我們家來(lái)說(shuō)吧，自從家里有了網(wǎng)絡(luò)，干什么事都方便多了。比如說(shuō)爸爸，他平時(shí)可愛(ài)看各種軍事新聞了，一看就是半天，可電視不可能依照他的要求，也跟著放個(gè)沒(méi)完。于是，爸爸只好苦著臉，一個(gè)臺(tái)一個(gè)臺(tái)找，有時(shí)手都酸了，也不能找到中意的節(jié)目。自從有了網(wǎng)絡(luò)，電視機(jī)便被長(zhǎng)時(shí)間擱置一旁了。原來(lái)，網(wǎng)上就包含了所有信息——大到國(guó)際形勢(shì)，小到鄉(xiāng)間奇聞，真是應(yīng)有盡有。這下，每晚都能聽(tīng)見(jiàn)爸爸播報(bào)新的“戰(zhàn)況”了�！昂伲匆�(jiàn)了嗎，敘利亞準(zhǔn)備銷毀化學(xué)武器呢……”“這網(wǎng)絡(luò)真方便，一下子就能搜索到全世界的信息，最重要的是，不用找頻道啦！”爸爸不止一次地感嘆道。
網(wǎng)絡(luò)也讓我的學(xué)習(xí)方便了許多。以前老師布置搜集資料的作業(yè)，我就只好去圖書館或書店一家家找，有時(shí)找了整整一天，累得頭暈眼花也未必能找到需要的資料。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)就像個(gè)巨大的資料庫(kù)，全天下的知識(shí)都在里面。只需動(dòng)動(dòng)鍵盤，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，無(wú)窮無(wú)盡的資料便落人手中，有時(shí)僅十多分鐘就找到了，不僅避免了付出累得要死的代價(jià)，還有效節(jié)約了時(shí)間呢。
網(wǎng)絡(luò)更讓媽媽受益無(wú)窮。家里的衣服、鞋子由于要經(jīng)常更換，在以前，媽媽需要抽時(shí)間三番五次出去采購(gòu)，可一個(gè)城市該有多少商店呀，有時(shí)逛整整一天還是沒(méi)能挑到中意的'商品，不光白費(fèi)工夫，還把人累得夠嗆�，F(xiàn)在嘛，自然再也不用滿街地逛商店了，只需鼠標(biāo)輕點(diǎn)幾下，網(wǎng)購(gòu)便完成了，過(guò)不了幾天，一個(gè)包裹便會(huì)出現(xiàn)在家門口。
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)陪伴我們好多年了，它越來(lái)越多的優(yōu)勢(shì)自然讓我們離不開(kāi)它。在未來(lái)的日子里，我相信網(wǎng)絡(luò)一定會(huì)與我們繼續(xù)相伴，一定會(huì)和我們的生活聯(lián)系得更加緊密。
五年級(jí)作文 篇2
前段時(shí)間，我和爸爸、媽媽一起到古城西安旅游，我們有幸參觀了被譽(yù)為世界八大奇跡之一的秦始皇兵馬俑。
西安秦兵馬俑博物館位于西安以東的臨潼縣，距西安30多公里，它是秦始皇陵墓的一部分。來(lái)秦始皇兵馬俑博物館參觀的人可真多，男的、女的、老的、少的、中國(guó)人、外國(guó)人，一群群、一隊(duì)隊(duì)，摩肩接踵，絡(luò)繹不絕。
博物館門前，那金光閃閃的黃色琉璃大字“秦始皇兵馬俑博物館”首先映入我的眼簾，令我激動(dòng)不已。博物館分為三個(gè)坑，陳列著共計(jì)8000多個(gè)兵馬俑。我快步走入展廳，當(dāng)我將目光落在這些俑身上時(shí)，我不由自主地屏住了呼吸。我發(fā)現(xiàn)它們形體如真人般大小，一行行、一列列，生動(dòng)再現(xiàn)了秦軍“帶甲百萬(wàn)，車千乘，騎萬(wàn)馬“的壯觀場(chǎng)面，龐大的軍事陣容不禁讓我震憾。雖然這些俑是靜態(tài)的，卻又都是千人千面，各不相同，有的表情嚴(yán)肅、有的堅(jiān)定沉著，盡管他們?cè)诘叵乱呀?jīng)沉睡了20xx多年，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的風(fēng)風(fēng)雨雨，遭受了無(wú)數(shù)次的磨難，但他們的臉上卻沒(méi)有一絲倦容，個(gè)個(gè)依然威風(fēng)凜凜。
我仔細(xì)觀察，站在隊(duì)伍最前面的一定是將軍俑，他頭戴金盔，身披鐵甲，手握寶劍，運(yùn)籌帷幄。而站在他身后的.士兵俑也是一個(gè)個(gè)挺胸昂守，精神抖擻……。欣賞著這些神態(tài)各異、栩栩如生的兵馬俑，我仿佛聽(tīng)到了號(hào)角齊鳴、戰(zhàn)鼓齊響的情景，看到了秦軍千軍萬(wàn)馬、奮戰(zhàn)殺場(chǎng)的場(chǎng)面。
我想，這么巨大的工程，在當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的20xx多年前，只能靠那些能工巧匠，用勤勞的雙手去創(chuàng)造，其中的困難和辛酸是難以想像的，他們用鮮血和汗水創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化奇跡，這充分展示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧和超凡的才干。
我用眼睛去看，用手去摸，用心去聽(tīng)，我深刻感受到了來(lái)自20xx多年前那神秘的氣息。雖然他默默無(wú)語(yǔ)，但我卻有千言萬(wàn)語(yǔ)，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭匯成一句：秦兵馬俑——你無(wú)愧于世界第八大奇跡！
五年級(jí)作文 篇3
從前，在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的北邊山林里，有一只聰明伶俐、會(huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)。而在茂密的森林旁邊，有一個(gè)富麗皇堂、和和睦睦的國(guó)家。神鳥(niǎo)的故事傳到了善良的君王那里。君王欣喜若狂地想：“如果能捉到神鳥(niǎo)，和他一起掌管國(guó)家，為百姓造福，哪樣不是錦上添花嗎？”
君王經(jīng)過(guò)精心挑選，選了三個(gè)優(yōu)秀的勇士去捉神鳥(niǎo)。而那三個(gè)勇士卻起了黑心，他們美滋滋地想：“如果能捉到價(jià)值千金的神鳥(niǎo)，那可是價(jià)值連城的呀！可以得到數(shù)不勝數(shù)的金錢。”勇士，他們馬不停蹄的來(lái)到了枝葉繁茂的'萬(wàn)年古松下，他們?nèi)缤蠛漆�，怎么也找不到神鳥(niǎo)。原來(lái)，神機(jī)妙算的神鳥(niǎo)知道三個(gè)勇士起了黑心，并設(shè)下重重機(jī)關(guān)，把三個(gè)勇士打得鼻青臉腫、頭破血流。三個(gè)勇士無(wú)功而返。他們還心不在焉地告訴君王：“神鳥(niǎo)無(wú)緣無(wú)故地把我們打了�！本鯕饧睌牡卣f(shuō)：“神鳥(niǎo)真是太可惡了，我好心請(qǐng)他來(lái)掌管國(guó)家，它卻無(wú)緣無(wú)故的打我的手下，真是敬酒不吃吃罰酒，我一定要將它繩之于法。
在這個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，君王帶著千軍萬(wàn)馬去捉神鳥(niǎo)。一到萬(wàn)年松樹(shù)下，他們大吃一驚，神鳥(niǎo)不慌不忙，老老實(shí)實(shí)地帶著樹(shù)上，君王派精明能干的官兵去捉神鳥(niǎo)，不知道怎么了，爬上去就是找不到。最后，神鳥(niǎo)把翅膀一扇，勇士不知所措，跌了下來(lái)。君王不耐煩了，親自出馬。他爬呀爬呀，費(fèi)了九牛二虎之力終于爬上去了。君王伸手一捉，卻輕而易舉、不費(fèi)吹灰之力地捉到了。正當(dāng)君王洋洋得意的時(shí)候。神鳥(niǎo)用力一扇，引領(lǐng)著君王來(lái)到了一個(gè)貧民窟。君王看見(jiàn)那些人衣衫襤褸，房子千瘡百孔。他大發(fā)雷霆，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“我不是吩咐讓大臣把金銀財(cái)寶分給他們嗎？”于是，君王把身上價(jià)值連城的珠寶送給了他們。神鳥(niǎo)水汪汪的眼淚情不自禁地從眼睛里奪眶而出，神鳥(niǎo)被君王善良的心深深感動(dòng)。神鳥(niǎo)激動(dòng)地說(shuō)：“珍貴的君王，我愿意和你回國(guó)造福百姓。那三位勇士起了黑心，想把我賣給商人，您現(xiàn)在還被蒙在鼓里。”君王聽(tīng)后恍然大悟�；貒�(guó)后，君王殺了黑心的勇士和大臣，并把神鳥(niǎo)授予為國(guó)師。
從此，君王在神鳥(niǎo)的輔助下，把國(guó)家治理的井井有條，百姓們安居樂(lè)業(yè)，生活的快快樂(lè)樂(lè)，自由自在。
五年級(jí)作文 篇4
今天上午，天陰沉沉的，可是我們班卻“艷陽(yáng)高照”。老師告訴我們下午的作文課玩“猜猜猜”游戲，這個(gè)消息像一個(gè)“大炸彈”一樣，投向了我們班，原本安安靜靜的課堂，頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們的互相交流，“這個(gè)游戲我要和李若妍一組！”石穎萱說(shuō)好了跟我在一組！”……在同學(xué)們交流時(shí)，我的腦袋里，一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號(hào)卻像泉水一樣涌了出來(lái)：“猜猜猜”這個(gè)游戲怎么玩？我跟誰(shuí)在一組呢……
到了下午，答案終于揭曉了。游戲規(guī)則是這樣的：先將兩個(gè)人為一組，一個(gè)人比劃，一個(gè)人背對(duì)著黑板，由老師在黑板上寫一個(gè)詞，比劃的人用語(yǔ)言或者動(dòng)作描繪，讓背對(duì)黑板的人猜詞語(yǔ)，而比劃的人不得說(shuō)出詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字，猜對(duì)的組，就加上五十分，否則就算犯規(guī)。
比賽開(kāi)始了，先是韓秉珅、陳佳宸上場(chǎng)。老師在黑板上寫了“香蕉”這個(gè)詞，韓秉珅緊張而又興奮的說(shuō)：“猴子愛(ài)吃的食物！”陳佳宸抓耳撓腮，沒(méi)能猜出來(lái)，韓秉珅又加以提醒：“像月亮一樣，彎彎的'，黃色的一種水果！”陳佳宸快速的說(shuō)道：“香蕉！”“恭喜你，答對(duì)了！”韓秉珅學(xué)著《開(kāi)心辭典》的主持人——王小丫的口氣說(shuō)道。老師給陳佳宸這一組加了50分。老師又出了一個(gè)詞——獼猴桃，韓秉珅撓撓頭，說(shuō)道：“外皮是棕色的，帶一點(diǎn)兒毛，果肉是綠色的，上面還有好多黑種子的那種水果！”……陳佳宸可能沒(méi)吃過(guò)這種水果，她無(wú)言以對(duì)。最后，很遺憾，陳佳宸沒(méi)有猜對(duì)。
終于輪到我和李至賢上場(chǎng)了。老師在黑板上寫到——直尺。我緊張的說(shuō)：“我們劃?rùn)M線用的工具！”李至賢如獲至寶的說(shuō)：“直尺！”臺(tái)下響起了一陣掌聲，我們也加了五十分。老師又寫了“刨筆機(jī)”三個(gè)字，我皺了皺眉，說(shuō)：“鉛筆粗了用什么東西？”可是因?yàn)橛辛恕肮P”字，這回沒(méi)猜對(duì)。最后，老師公布：周皓雯、李至賢pk韓秉珅、陳佳宸，一比一平局！
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了我們平時(shí)要多認(rèn)識(shí)和理解物品的名稱和用途，還要鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力！
童年是一首歌，歌里有我們歡快的笑聲；童年是一個(gè)記事本，本里記載著我們的快樂(lè)與煩惱；童年是一篇寫不完的作文，文中蘊(yùn)含著我們的幸福與歡樂(lè)……
五年級(jí)作文 篇5
窗是那樣的平凡，但在我眼中，他卻非常的有魅力。
春天的窗是綠色的。春天，當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)，綠色便填滿了原本透明的窗。窗外的綠色，被春姑娘織成了一張綠色的大網(wǎng)，結(jié)實(shí)地蓋在了窗上。窗外的.綠色，不是一般的綠，而是水淋淋的綠。在陽(yáng)光的照射之下，那綠色閃閃發(fā)光，像是無(wú)數(shù)的綠精靈在跳動(dòng)，綠的觸手可及。
夏天的窗是斑斕的。夏天，當(dāng)太陽(yáng)度烤著大地的時(shí)候，床前是涼爽的。嫻靜淡紫的牽牛花，嬌嫩可愛(ài)的黃色茶花，還有那星星點(diǎn)點(diǎn)的白色滿天星，構(gòu)成了一張斑斕的花網(wǎng)。蜜蜂在花間采蜜，蝴蝶在花間起舞。這一切都融匯成一幅繽紛風(fēng)水印畫，技藝高超的畫家，將它印在了我的窗前。
秋天的窗是金色的。你瞧！窗外還在下金色的雨哩！那是一片片金葉子，它們?cè)跇?shù)枝上搖搖欲墜，勤快的秋兒姑娘用涼風(fēng)一吹，它們就翩翩起舞。把窗當(dāng)成了它們的觀眾�？矗∷鼈�?cè)教狡饎�，好像金色的蝴蝶。窗將這一幕傳給我看，我開(kāi)心地笑了。
冬天的窗是潔白的。嘿！那窗前的一朵朵“雪蓮花”是誰(shuí)摘下的？哦，原來(lái)是冬兒姐姐送我做相框的。我看著這張“相片”，太漂亮了！“照片”里的雪人向我微笑，雪花紛紛而落，冰潔的“雪蓮花”成了最美的裝飾。窗告訴我，他太喜歡這張“照片”了。
窗，好像一部電影機(jī)，他一年四季播放著美麗而神奇的電影。
五年級(jí)作文 篇6
我冰蓮幻和雅音潔是閨蜜，我們住在一個(gè)地方，也是從小一起長(zhǎng)大的，我們的關(guān)系比平常人的友誼還要深厚。
一天，我和閨蜜一起去了一個(gè)小鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)一所魔法學(xué)校，我們一起跑回家問(wèn)候自己的父母，可以去上這個(gè)學(xué)校嗎？我們的父母都同意了，我們就像姐妹一樣，一起上課，一起游玩，我們更幸福的是，報(bào)名我們一起報(bào)而且還報(bào)到了一個(gè)班。
我們今天上課，我們來(lái)到了學(xué)校，我們手牽著手來(lái)到了教室，那些同學(xué)把我們看成一個(gè)情同手足的姐妹，來(lái)到教室有許多同學(xué)要我坐在他的旁邊或她的旁邊，我和老師說(shuō)，我和我身旁的`這位坐在一起，因?yàn)槲覀円黄痖L(zhǎng)大，我們是青梅竹馬的，我們從小一起長(zhǎng)大很少分開(kāi)的，請(qǐng)老師可以讓我和她坐在一起，老師答應(yīng)了。
我們?cè)谏险n的時(shí)候我有時(shí)候開(kāi)小差，我的同桌會(huì)提醒我認(rèn)真上課，我過(guò)了幾個(gè)星期，我對(duì)學(xué)校有了一點(diǎn)了解是：環(huán)境還有走廊，還有班級(jí)位置。
我的閨蜜對(duì)我來(lái)我說(shuō)非常重要，我們?cè)谀睦飳W(xué)到了許多知識(shí)。
五年級(jí)作文 篇7
我曾不經(jīng)意間走進(jìn)了那個(gè)熟悉而又感到陌生的巷子，心里不由自主的一震，腦海里不停地回放那一張張?jiān)?jīng)的畫面……這里難道是……
黑灰色的皮毛，毛茸茸又細(xì)長(zhǎng)的尾巴，圓溜溜的眼睛一雙黃綠中帶有那么一點(diǎn)藍(lán)色的眼睛。也就是那一雙眼睛讓我難以忘懷。
回想當(dāng)初放學(xué)的那一天，我剛好經(jīng)過(guò)這個(gè)巷子，就是它吸引了我的腳步。當(dāng)我慢慢地接近它時(shí)，它像有防備似的`向后退，看見(jiàn)它如此害怕，我慌了，在慌亂中我情不自禁地學(xué)它叫了幾聲：“喵~喵~喵�！痹谖业慕新曋�，它停住了向后退的腳步，歪著頭看了看我，慢慢的向著我走來(lái)，我又叫了幾聲之后它就開(kāi)始圍著我大轉(zhuǎn)了，漸漸地它站直了，在月光的照耀下，它真的好美好美。
我一呼，它一應(yīng)，彼此之間好像聽(tīng)懂了對(duì)方的語(yǔ)言似的，開(kāi)始我們的言語(yǔ)在交流，慢慢的它不再對(duì)我有敵意。就在這時(shí)，我的手不由自主地伸向了它，它也把爪子伸向了我，那一觸，有一股暖流涌上心頭。
那一夜我失眠了，輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入夢(mèng)鄉(xiāng)，想它在干什么呢？
今天又一次在同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，我如約而至地再次學(xué)起它的叫聲：“喵~喵~喵�！蔽乙贿呡p喚一邊向四周望去，遺憾的是再也沒(méi)見(jiàn)到那熟悉的身影，可我還是不放棄又呼喚了三四聲，還是不見(jiàn)蹤跡。我絕望了，就像沙漠中饑渴難耐的人找不到水源，像迷路的孩子尋找不到回家的路，像……
在糾結(jié)中我慢慢地走向回家的路，回家后我想了很多原因來(lái)安慰我自己，希望它能夠平安無(wú)事。
每當(dāng)回想起了那一天，那件事，那次的偶遇，我的眼睛便濕潤(rùn)了。
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