小樹葉找媽媽活動反思

活動設計背景

　秋天來了，我們校門口一百八十多年的古楓樹，葉子紅起來很漂亮。一天，很多小朋友撿來火紅火紅的楓葉問我，“老師，這樹葉好美”。于是我就設計了小樹葉找媽媽這個活動。

　活動目標

　1.知道樹葉有不同的色

　2.認識、區(qū)別紅、綠、黃色，能根據(jù)顏色進行匹配。

　3.按游戲規(guī)則活動。

　教學重點、難點

　1.能根據(jù)小樹葉的顏色找到樹媽媽。

　活動準備

　1.幼兒用書《小樹葉找媽》

　2.紅綠黃三種顏色的樹葉各若干，放在一個框里。

　3.從校園里撿的樹葉若干。

　4.自制三棵掛有紅（綠、黃）三種顏色的樹葉。

　活動過程

　一、游戲一：樹葉寶寶找朋友

　1.請幼兒閉上眼睛，從框里抽取一片樹葉。

　2.教師：你是什么顏色的樹葉寶寶？

　3.請拿相同顏色樹葉的幼兒坐在一起，并把樹葉放在自己的板凳下。

　二、游戲二：樹葉媽媽找孩子以上內容源自小精靈兒童資訊站

　1.教師扮演大樹媽媽，傷心地說：我是大樹媽媽，秋天到了，我的樹葉寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想它們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶 呢？

　2.引導幼兒討論：怎樣大樹媽媽找回孩子？

　3.請幼兒從 椅子下 拿出樹葉看看，自己是什么顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪里。

　4.教師掛上綠樹葉（黃樹葉、紅樹葉)作胸飾，說：我的綠樹葉（黃樹葉、紅樹葉）寶寶在哪里？這時，綠樹葉（黃樹葉）寶寶就上前抱媽媽，說：媽媽，媽媽，我在這里！

　5.搬出教具有紅樹葉（黃樹葉、綠樹葉）的樹，讓拿有三種顏色樹葉的寶寶分別幫樹葉找到媽媽�？凑l最先找到媽媽。

　三．連一連

　幼兒打開幼兒用書《小樹葉找媽媽》，通過連線為三種顏色的樹葉寶寶找到它們的樹媽媽。例如：把紅色的樹葉連到有紅色樹葉的大樹上。

　四．延伸活動

　我發(fā)給每個小朋友一片樹葉，讓他們去校園里幫小樹葉找媽媽。

　教學反思

　1.這節(jié)課我設計了兩個游戲，讓幼兒在游戲中認識紅、黃、綠三種顏色。通過游戲調動幼兒的積極性。

　2.在情感上，我抓住小班的小朋友對媽媽的依耐性特別強。如果小樹葉沒有了媽媽，小朋友們也很樂意幫它找到媽媽。培養(yǎng)樂于助人的好品質。

　3.在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，和思考能力。

　4.總的來說，這次活動還是調動了絕大多數(shù)幼兒的積極性，也取得 了很好的效果。

　5.如果在平時多培養(yǎng)幼兒的觀察能力，這次活動就會輕松多了。

　6.在游戲中，幼兒跑來跑去有點亂。應多強調紀律。

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