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畫螃蟹活動(dòng)反思
一、學(xué)科：美術(shù)
二、課例名稱：水墨畫——螃蟹
三、執(zhí)教教師：許麗娟
四、指導(dǎo)教師：黃蕾
五、課型：新授
六、年級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
七、教材版本：人教版
八、教學(xué)設(shè)計(jì)：
(一)、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)水墨畫的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)螃蟹，在造型中體會(huì)墨色的變化，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、活躍的想象力。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的品格，以及遇到困難，敢于堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的頑強(qiáng)意志。
（二）、學(xué)生和內(nèi)容分析：
本課是六年級(jí)上冊(cè)中的唯一一課國(guó)畫練習(xí)課。在以往同學(xué)們已經(jīng)初步地了解了一些水墨畫知識(shí)，對(duì)水墨畫非常向往，充滿了期待，但是還沒有去表現(xiàn)過什么具體的對(duì)象。因此，在本課我選擇孩子們比較喜歡的動(dòng)物螃蟹，讓他們看得懂、學(xué)得會(huì)，畫起來有興趣。
（三）、課時(shí)安排：1課時(shí)
（四）、教學(xué)方法：
在本課的學(xué)習(xí)中我主要運(yùn)用啟發(fā)式談話法、提問式談話法、欣賞法讓學(xué)生體驗(yàn)感受水墨畫的特點(diǎn)；運(yùn)用演示法讓學(xué)生了解螃蟹的畫法；運(yùn)用練習(xí)法讓學(xué)生充分掌握螃蟹的畫法并加以運(yùn)用。
（五）、教學(xué)手段：
運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，一是可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣；二是可以提高美術(shù)課堂可視性，通過欣賞多種螃蟹圖片以及其他同學(xué)作品，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生思想，為后面的想象創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)；三是可以為整個(gè)課堂系統(tǒng)化服務(wù)。
（六）、板書設(shè)計(jì)：
5、水墨畫——螃蟹
眼睛
螯足
步足
頭胸部
九、教學(xué)過程：
(一)、視頻引入課題
師生問好。
師：同學(xué)們，2015年8月8日，第29屆世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京隆重開幕。還記得文藝演出是怎樣拉開序幕的嗎？現(xiàn)在讓我們一起回顧一下北京聚焦世界的精彩瞬間。（播放北京奧運(yùn)會(huì)開幕式開始視頻）
師：在如此盛大的開幕典禮上，為什么要運(yùn)用卷軸水墨畫的形式作為舞臺(tái)元素貫穿典禮始終呢？（指名回答）
生：水墨畫是中國(guó)獨(dú)有的，世界上獨(dú)一無二，很有中國(guó)特色。
師：水墨畫獨(dú)具中國(guó)特色，是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一，今天我們就來學(xué)習(xí)第5課、水墨畫——螃蟹（師粘貼課題），一起領(lǐng)略水墨畫的獨(dú)特魅力。
（二）、感受體驗(yàn)
1、深入了解螃蟹
①誰能告訴我螃蟹長(zhǎng)什么樣子？（指一名同學(xué)回答）然后一名同學(xué)上臺(tái)畫，其他同學(xué)在自己的位置上用彩筆在紙上畫。
師在黑板上圖畫旁邊標(biāo)注：螯足、步足、頭、胸等結(jié)構(gòu)。
②、我們來看看圖片，仔細(xì)觀察一下。你又發(fā)現(xiàn)了什么？（指兩名同學(xué)回答）
生：腿上有細(xì)毛，嘴巴吐著泡沫。
師：步足的關(guān)節(jié)只能左右移動(dòng)，大多橫行，因此有“橫行霸道”之說。我們同學(xué)之間要不要學(xué)習(xí)它這一點(diǎn)？
生：不要。
師：我們要怎么樣？
生：團(tuán)結(jié)友愛!
③、其實(shí)螃蟹的種類有很多，我國(guó)就有600多種，它們結(jié)構(gòu)大致相同，但又各有區(qū)別。（播放各種螃蟹圖片）
2、體驗(yàn)水墨技法
�、�、了解中國(guó)水墨畫的特點(diǎn)
師：螃蟹活潑可愛，一直以來就成為畫家筆下描繪的對(duì)象。齊白石老先生尤其擅長(zhǎng)畫蝦和蟹。（課件展示齊白石作品圖片）他畫的螃蟹惟妙惟肖、栩栩如生。
師：我們看，畫面水墨交融，深深淺淺的墨色變化令這些小動(dòng)物躍然紙上，猶如活的一般�？吹竭@里，你覺得中國(guó)水墨畫的特點(diǎn)是什么？可以從色彩和墨色的深淺上考慮。(課件播放中國(guó)水墨畫特點(diǎn)圖片)
②、游戲——墨的韻味
師：下面我們來玩一個(gè)游戲。讓我們?cè)谳p松的游戲中一同感受中國(guó)水墨色彩的魅力，請(qǐng)看游戲規(guī)則：(課件播放墨的韻味游戲規(guī)則)
師：請(qǐng)同學(xué)們先聽一遍音樂感受一下，然后拿起毛筆調(diào)好墨，再次聽音樂根據(jù)音樂節(jié)奏強(qiáng)弱隨意地畫不同深淺顏色的點(diǎn)、線或面。
音樂停止，放下手中的筆。師在學(xué)生中間檢查。
師：談?wù)勀銊偛哦籍嬃诵┦裁礃拥木�？
生1：我聽到較強(qiáng)的音樂就用重墨側(cè)鋒畫出濃重的大-片的墨色，有節(jié)奏的音樂我用淡墨輕盈的畫出跳躍的點(diǎn)，舒緩的音樂我用淡墨畫出柔和的曲線。
生2：想讓線條細(xì)些就輕輕提筆，想讓線條粗些就使勁按壓毛筆。用輕輕點(diǎn)下出現(xiàn)點(diǎn)，用側(cè)鋒按下往后拖出現(xiàn)面。
③、教師演示螃蟹畫法
看來你們對(duì)筆墨的運(yùn)用非常有感觸，下面請(qǐng)你們看看老師是如何來畫螃蟹的。
a.用大羊毫筆調(diào)淡墨，筆尖蘸濃墨，側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的身子。
b.用淡墨中鋒，畫出螃蟹身體左右的各四條腿。
c.接著用濃墨兩筆畫出螃蟹大螯。d.用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛。
添加環(huán)境，落款，印章。
（三）、想象創(chuàng)作
1、欣賞同學(xué)作品
師：螃蟹是同學(xué)們非常喜歡的動(dòng)物之一，我們來看看其他同學(xué)畫的螃蟹是什么樣子的？（課件展示學(xué)生作業(yè)）
《螃蟹家族》螃蟹的種類真多，它們聚在一起，好像在開家族會(huì)議；
《悠悠球》，這哥倆在干什么呀？好可愛，它們也玩起了我們的最愛悠悠球；
《寶貝，別跑！》好可憐的廚師呀，聰明的螃蟹竟然坐著滑板車逃之夭夭；
《饞》你看小貓看到這些美味饞得口水都要流出來了；
《殘運(yùn)會(huì)》這些螃蟹真頑強(qiáng)，看來不光我們?nèi)祟愑袣堖\(yùn)會(huì)，連螃蟹們也知道自強(qiáng)不息，努力奮斗。
2、啟發(fā)聯(lián)想
師：同學(xué)們的這些作品生動(dòng)可愛，富有童趣和想象力，現(xiàn)在讓你來畫螃蟹，你會(huì)怎么畫呢？想一想，只要和螃蟹有關(guān)的情景都可以描繪�？梢约由献约旱南胂螅洋π废胂蟪蓮N師、理發(fā)師，把螃蟹的身份變一下，大小變一下，就會(huì)產(chǎn)生奇妙的趣味。
3、布置作業(yè)
師：奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)員們不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的奧運(yùn)精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，其實(shí)從世界上任何有生命的物種身上都可以看到這種精神。今天我們就以?shī)W運(yùn)精神為主題用中國(guó)特有的筆、墨、宣紙加入自己的想象成分，畫出一副生動(dòng)有趣有關(guān)螃蟹的水墨畫。（課件出示創(chuàng)作要求圖片）
師：小組討論一下，馬上選出本組的組長(zhǎng)1名、主持人1名，展示員2名，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)間安排、創(chuàng)意策劃，在作品完成之后主持人負(fù)責(zé)解說，展示員負(fù)責(zé)粘貼作品。
4、教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
（四）、展示評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)各組成員拿著你們的作品貼到臺(tái)前來，由主持人向我們介紹你們組的創(chuàng)意。（教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）
2、大家說的太精彩了，老師一直被你們的語言和奧運(yùn)精神所感動(dòng)著，讓我們把熱烈的掌聲送給自己，送給奧運(yùn)精神。
下課。
十、課后反思：
水墨畫是我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)繪畫，它具有高度簡(jiǎn)練、概括的特點(diǎn)，寥寥幾筆，生動(dòng)的形象便躍然紙上，使人喜愛，從這點(diǎn)來說，它符合兒童繪畫的表現(xiàn)特征。本課我教孩子們喜歡的動(dòng)物螃蟹，讓他們看得懂、學(xué)得會(huì)，畫起來有興趣，基本畫法掌握了，再讓他們開動(dòng)腦筋組織畫面，就如同教師給孩子們提供“零件”，組裝成什么樣的“機(jī)器”,由他們自己去設(shè)計(jì)，由他們自己去創(chuàng)作。
平時(shí)，我比較注重讓孩子們運(yùn)用水墨畫材來畫兒童想象畫，因此他們對(duì)課堂創(chuàng)作充滿期待，膽子非常大，敢于直接下筆。從課堂作業(yè)來看，孩子們不僅掌握了螃蟹的基本畫法，而且能夠旁征博引，舉一反三，添加一定的思想內(nèi)容進(jìn)行想象創(chuàng)作。課堂效果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
十一、課例點(diǎn)評(píng)：
黃蕾：
1、整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，具有一定的完整性和系統(tǒng)性。
2、水墨畫教學(xué)比較講究技法練習(xí)枯燥無味，但在練習(xí)筆墨運(yùn)用時(shí)能播放音樂穿插游戲，提高了學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛。
3、教師讓學(xué)生欣賞其他同學(xué)作品很有指導(dǎo)性，在學(xué)生開始想象創(chuàng)作時(shí)，能夠從人文精神方面去考慮，使學(xué)生在潛移默化中得到了團(tuán)結(jié)友愛，不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品德教育。
都艷：
1、教師教態(tài)穩(wěn)重大方，語言娓娓道來，還有得體的著裝，與本課教學(xué)內(nèi)容十分相符，教師本身就很有中國(guó)古典韻味。
2、評(píng)價(jià)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)主要應(yīng)是學(xué)生之間的評(píng)價(jià)，學(xué)生在評(píng)價(jià)自己的作品時(shí)可以與以前的作品作比較，評(píng)價(jià)別人的作品時(shí)可以與自己的作品作比較。
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