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初三思想品德復(fù)習(xí)課教學(xué)策略
如何搞好初三思想品德課的復(fù)習(xí),取得良好的教學(xué)效果,這是每個初三教師必須認(rèn)真研究和實踐的重要課題。在教學(xué)實踐中,我深深體會到重視復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),加強習(xí)題的訓(xùn)練,提高學(xué)生的答題能力,是搞好思想品德課復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效果的有效途徑和方法。結(jié)合自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗，我歸納了自己在教學(xué)中一些膚淺的認(rèn)識：
一、注意復(fù)習(xí)課不走入誤區(qū)
誤區(qū)一：復(fù)習(xí)課上成新課。新授課著重于介紹基本概念、基本原理、基本理論的來龍去脈，重在“點”，重在面面俱到。而復(fù)習(xí)課卻不能這樣，它應(yīng)注重對基本概念、基本原理、基本理論的深刻理解、總體把握。更為重要的是應(yīng)注重學(xué)生對知識的靈活運用及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，重在“點、線、面的結(jié)合”。
誤區(qū)二：復(fù)習(xí)課上方法太單一。學(xué)生很不喜歡上復(fù)習(xí)課，因為復(fù)習(xí)課要么就是教師講，要么就是學(xué)生練，要么就是講練結(jié)合。注意不能滿堂講、滿堂背，滿堂練，單一的復(fù)習(xí)方法學(xué)生沒趣，教師沒趣。為了提高課堂復(fù)習(xí)的效率，復(fù)習(xí)課也可以借鑒新授課的一些教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的效率。
二、注意復(fù)習(xí)計劃的制定
研究《考試說明》，把握考試動向。制定計劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。進入復(fù)習(xí)之后，首先要制定合理的復(fù)習(xí)計劃，一般建議做好三輪復(fù)習(xí)安排。
三、注意三輪復(fù)習(xí)中的重點
第一輪復(fù)習(xí)要抓“面”。主要是回扣教材，目標(biāo)是夯實基礎(chǔ)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實，要求學(xué)生結(jié)合已有的學(xué)習(xí)資料，把握教材的知識體系，老師也要根據(jù)復(fù)習(xí)需要自己搜集訓(xùn)練題，題要精而少，且具有綜合性。
第二輪復(fù)習(xí)要抓“專題”。目標(biāo)是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。
第三輪復(fù)習(xí)要抓“強化訓(xùn)練”。查漏補缺，回歸課本，仿真模擬，實戰(zhàn)演練。強化能力訓(xùn)練，也是中考前的沖刺訓(xùn)練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)
練，知識的再提高。
四、注意做好與社會熱點的結(jié)合
當(dāng)前中考命題的一大趨勢就是試題命制的實踐性與時代性、開放性，緊密結(jié)合社會實際，考查學(xué)生對社會重大社會熱點問題的理解與把握，縱觀幾年來的中考試題，大部分以國內(nèi)外重大時事為背景材料，通過對這些熱點問題的分析，考查學(xué)生靈活運用知識的能力，考查學(xué)生正確的人生觀、價值觀的養(yǎng)成，因此在復(fù)習(xí)中要切實注意做好與社會熱點的結(jié)合。
注意搜集有關(guān)的社會熱點，讓學(xué)生學(xué)會由事及理、由理及事的分析方法，教師對熱點分析認(rèn)識要全面，尋找熱點問題與教材知識的結(jié)合點，通過對熱點現(xiàn)象的分析回歸教材尋找理論依據(jù)，注意多角度分析。
五、注意做好與學(xué)生生活實際的結(jié)合
中考命題的另一大趨勢就是實踐性，結(jié)合學(xué)生的思想、生活實際選取材料，考查學(xué)生良好的道德意識、良好行為習(xí)慣的形成，指導(dǎo)學(xué)生今后的時間踐行。關(guān)注國家、社會進行的“模范”、“感動人物”評選的材料，學(xué)會分析這些先進模范人物身上體現(xiàn)出來的精神與優(yōu)秀品質(zhì)，并以此知道青少年應(yīng)該如何的做？關(guān)注自己的思想行為選擇問題。如復(fù)習(xí)“我國的科教興國戰(zhàn)略”一部分，就要明確我們青少年負(fù)有努力成為創(chuàng)新型人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家做貢獻(xiàn)的責(zé)任，從而明確我們青少年應(yīng)該積極培養(yǎng)創(chuàng)新意識，增強創(chuàng)新能力，努力把自己培養(yǎng)成為國家需要的創(chuàng)新型人才。
六、注意做好題型解法專題復(fù)習(xí)
選擇題注意事項：找出關(guān)鍵詞，應(yīng)用好排誤排異法、反套材料法，注意直接性原則、整體性原則、根本性原則、必然性原則。
非選擇題答題注意事項：首先，強調(diào)做題的步驟：先看設(shè)問，后看材料；審清題意，題眼明了；圍繞設(shè)問，展開思考；其次，強掉審題方向：定方向—確定考“是什么、為什么、怎么辦”三問中的哪一問�！笆鞘裁础薄獙ο蟮男再|(zhì)判斷；“為什么”—分析原因、影響、意義；“怎么辦”—我們的態(tài)度、做法。最后，強掉書寫規(guī)范，切入語的觀點要明確；千萬不忘分段和分點；術(shù)語到位，盡量不用口語；緊扣材料，扣住題意；多角思考；詳略得當(dāng)。
七、注意考前兩周調(diào)整學(xué)生的復(fù)習(xí)方法
在考前的幾周內(nèi)一定要讓學(xué)生從無邊的題海中解脫出來，將復(fù)習(xí)重心轉(zhuǎn)向“看”，看的內(nèi)容有看課本，對課本中許多零散易忘易混淆的知識點要仔細(xì)看。特別要注意課本中某些平時練習(xí)時接觸少而易被忽略但又屬考試范圍的知識點使其重新記憶，澄清模糊認(rèn)識。看聽課筆記，更深一步的領(lǐng)會教師對知識的概括和總結(jié)，使知識的系統(tǒng)性、條理性、完整性更加明確清晰�？雌綍r解題中的錯誤之處。分析錯誤的原因并從中吸取教訓(xùn)引以為戒，以防在中考中再次“失足”。
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八、注意考前做好學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理指導(dǎo)
教師的考前指導(dǎo)是非常必要的，過去中考的一些常規(guī)性評分標(biāo)準(zhǔn)與要求，如何檢查答題是否正確等，教師都要講明講透，并加以反復(fù)強調(diào)，以最大限度地降低不應(yīng)有的失分。方法由面向全體轉(zhuǎn)向個別輔
導(dǎo)，教師在這時要慎講，盡量把時間和復(fù)習(xí)的主動權(quán)讓給學(xué)生，使學(xué)生有時間來思考回顧整理知識，有時間來突破各自的薄弱環(huán)節(jié)。而教師則應(yīng)針對學(xué)生的提問和學(xué)生中所存在的不同問題作個別輔導(dǎo)為主，整體輔導(dǎo)為輔，對整體輔導(dǎo)的內(nèi)容則必須具有典型性和共同性。
另外還要做好考前學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在最后這一階段要注意學(xué)生對學(xué)習(xí)的情緒變化，及時做好心理輔導(dǎo)，使優(yōu)生在高分面前不自滿，后進生在低分面前不氣餒，讓他們充滿自信，以最佳狀態(tài)迎戰(zhàn)中考。
總之，在復(fù)習(xí)中，夯實基礎(chǔ)是根本；方法指導(dǎo)是關(guān)鍵；訓(xùn)練能力是核心；著眼素質(zhì)，發(fā)展能力是目的，只有這樣才能開發(fā)學(xué)生的思維空間，讓復(fù)習(xí)真正起到提高學(xué)生的綜合能力的目的型人才如何搞好畢業(yè)班總復(fù)習(xí)工作，是每一位教師都在積極思考與關(guān)注的問題。
淺談初三思想品德課復(fù)習(xí)方法與策略2017-05-12 12:43 | #2樓
一年一度的中考又要到了，考驗我們的時刻到了，在緊張應(yīng)對復(fù)習(xí)的同時，如何提高復(fù)習(xí)效率是讓我們每個人都頭疼的問題 。我個人認(rèn)為在初三中考政治復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意以下幾個方面：
第一、認(rèn)真研讀《考試說明》和《課標(biāo)》，分析命題說明。
《考試說明》和《課標(biāo)》是我們進行教學(xué)的指揮棒，也是中考命題的依據(jù)。認(rèn)真研讀《考試說明》和《課標(biāo)》，我們就能夠把握住教學(xué)的重點和方向。中考前的《考試說明》和《課標(biāo)》對考試的性質(zhì)、范圍、要求以及內(nèi)容、題型都作了相應(yīng)的規(guī)定和詳細(xì)說明。這些規(guī)定和說明是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)，具有重要的指導(dǎo)作用。依據(jù)說明進行復(fù)習(xí)，就會克服眉毛胡子一把抓的缺點，使中考復(fù)習(xí)工作做到有的放矢。
第二、科學(xué)合理安排時間，制定復(fù)習(xí)計劃。
合理安排時間，制定復(fù)習(xí)計劃不僅能節(jié)約時間，還能提高復(fù)習(xí)效率，時間安排的越合理，計劃制定的越科學(xué)，可供我們利用的時間就越多，我們就有更多的時間去復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)就更有針對性，從而做到事半功倍的效果
第三、根據(jù)時間安排，較合理地設(shè)計三輪復(fù)習(xí)步驟，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識系統(tǒng)，靈活綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的多方面能力。
1、在4月底完成第一輪“構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，務(wù)實基礎(chǔ)知識” 的復(fù)習(xí)。
再活的題都是依“標(biāo)”據(jù)“本”而設(shè)，都可以在課本中找到知識的影子，因此，復(fù)習(xí)時首先要務(wù)實基礎(chǔ)知識。在復(fù)習(xí)時，我們學(xué)校在這輪復(fù)習(xí)時采取學(xué)案備課，以課標(biāo)為依據(jù)，以考試為標(biāo)準(zhǔn)，分解課標(biāo)，設(shè)計學(xué)案。學(xué)案分四個步驟：
（1）依據(jù)復(fù)習(xí)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課本，在課本上標(biāo)號筆記。
（2）針對重點知識，以填空題的形式考查復(fù)習(xí)效果，重點記憶，一定要對教材基本原理、觀點進行準(zhǔn)確記憶，做到全面、牢固、熟練。。
（3）自主構(gòu)建本單元知識網(wǎng)絡(luò)，按照“單元——課題——節(jié)題”的邏輯層次構(gòu)建完整的知識框架體系，并加以熟悉鞏固，這樣即使知識網(wǎng)絡(luò)清晰，又使知識系統(tǒng)化，全面化，有利于把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，務(wù)實基礎(chǔ)知識，為能力培養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。
（4）達(dá)標(biāo)測試，能力提升。題型設(shè)計以務(wù)實基礎(chǔ)為主，使知識得以很好的運用。
2、在5月到六月第二輪專題復(fù)習(xí)中，注重知識聯(lián)系，力求整體把握，。
思想品德是由一系列基本概念，基本觀點組成的科學(xué)體系，任何一個概念，原理都不是孤立的，它和其他知識都有著緊密的聯(lián)系。因此復(fù)習(xí)中要做到以下兩點：
（1）針對第一輪復(fù)習(xí)的弱點和不足，而進一步使知識理論系統(tǒng)化。針對一個知識點，找出課本不同地方的相關(guān)知識點進行比較系統(tǒng)的歸納整理，理解知識間的聯(lián)系。在知識理論講解時，要盡力做到抓點帶線，以線帶面，理清、構(gòu)建知識系統(tǒng)。比如：從人口問題→經(jīng)濟建設(shè)→資源利用→環(huán)境保護→教育科技，再如從挫折問題——珍愛生命——正確認(rèn)識自己悅納自己——克服不良情緒——保持積極健康的生活態(tài)度——自立自強——樹立理想實現(xiàn)目標(biāo)。等等。在習(xí)題練習(xí)時，要做到練基礎(chǔ)、練規(guī)范、練題多變，要避免重復(fù)無效的“重復(fù)型”訓(xùn)練。只有這樣才能提高所學(xué)知識的貫通性和運用知識的靈活性，為有效培養(yǎng)學(xué)生思維能力，概括能力和分析問題，解決綜合問題的能力，奠定扎實的知識基礎(chǔ)。
（2）要關(guān)注熱點題型，聯(lián)系社會時事熱點，增加鄉(xiāng)土氣息。
從近幾年山西中考試卷來看，命題者都善于運用敏銳的政治眼光，捕捉反映當(dāng)前國內(nèi)外發(fā)展形式的熱點信息與教材知識巧妙的結(jié)合起來，使試卷具有清新感，時代感，以此來考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識理解、分析和解決問題的能力，特別是地域特色化嘗試這一特點表現(xiàn)的更加明顯，時事熱點和教材知識相結(jié)合是中考考查的一個重點和方向。如去年“山西資源轉(zhuǎn)型”這實際上是有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活變化，關(guān)注社會進步，關(guān)注國家發(fā)展。因此，在復(fù)習(xí)中一定要強化貼近生活，貼近實際的意識，關(guān)注社會發(fā)展變化，把握時代前進的脈搏，讓鮮活的社會生活材料進入課堂，實現(xiàn)教材與現(xiàn)實生活的交融。我覺得2012將結(jié)合2011年3月——2012年4月時政熱點，例如：西藏和平解放60周年，胡-錦-濤“七一”講話、“蛟龍”潛水、“天宮一號”發(fā)射成功、“十七屆六中全會”、2012“兩會”、“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式”、中央經(jīng)濟工作會議等來設(shè)計試題，并且結(jié)合山西省內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化和社會生活熱點及重大事件。所以針對熱點問題應(yīng)從多角度，提出問題并組織答案，要特別注意運用所學(xué)知識觀察，認(rèn)識，分析，評價社會生活獲得真實的情感體驗。
3、在6月至中考第三輪復(fù)習(xí)中，重點應(yīng)是查缺補漏、強化提高，關(guān)注答題技巧、質(zhì)量和速度，積累應(yīng)試經(jīng)驗，培養(yǎng)、提高學(xué)生良好的應(yīng)試心理素質(zhì)、最佳競爭狀態(tài)和實戰(zhàn)能力。要做到：
（1）完成一定的綜合模擬訓(xùn)練題。訓(xùn)練必須有的放矢要選擇內(nèi)容新穎，覆蓋面寬，設(shè)問巧，質(zhì)量高，具有典型性的試題進行必要的訓(xùn)練，這就需要教師合作，篩選習(xí)題。
（2）重點訓(xùn)練學(xué)生的審查設(shè)問的能力、概括提取信息的能力、聯(lián)系整合知識的能力、形成準(zhǔn)確答案的能力，使學(xué)生逐漸明確選擇題和非選擇題的題型特點、命題規(guī)律和答題要領(lǐng)，掌握各類題的解題方法、技巧和規(guī)律。
（3）不斷強調(diào)、糾正看錯、寫錯、表達(dá)不清、回答不完整和書寫草亂不規(guī)范等一系列毛病問題。
第四、方法重要但興趣是關(guān)鍵。
興趣是最好的老師，在復(fù)習(xí)階段，我認(rèn)為我們不能為了復(fù)習(xí)而忽視平時上課的環(huán)節(jié)，如果為了復(fù)習(xí)而復(fù)習(xí)，我們的復(fù)習(xí)也就會平淡無味，復(fù)習(xí)本來就枯燥，所以這就需要我們在提高學(xué)生興趣上下功夫，充分備課，積極創(chuàng)設(shè)情景，吸引學(xué)生，抓住學(xué)生的胃口，再在方法上適時點撥，效果會較好。
總之，復(fù)習(xí)有法，貴在得法，只要我們用心去鉆研積極的去思考，“以平時基礎(chǔ)扎實之不變，應(yīng)考試方式靈活之多變”就一定能找到適合自己，適合學(xué)生，提高復(fù)習(xí)效率的好方法，在中考取得優(yōu)異的成績。以上是我個人不成熟的一點建議，望各位老師提出寶貴的意見。
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