【熱】實用的活動方案5篇
為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
為進一步提高福州秀宅收費站搬遷工程安全生產、文明施工水平，有效防范安全生產事故的發(fā)生，中鐵七局福州秀宅搬遷工程項目經理部根據業(yè)主轉發(fā)的《關于繼續(xù)深入開展“安全生產年和責任落實年活動的通知”》，為認真開展好此項工作，現結合省高指的文件精神，結合本部的實際情況，制訂本工作方案。
一、指導思想
認真學習貫徹中央和省領導有關安全生產的重要指示精神，牢固樹立“以人為本、科學發(fā)展”理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，認真貫徹落實《安全生產法》、《建設工程安全生產管理條例》、《安全生產許可證條例》等法律法規(guī)及建筑安全技術規(guī)范，以推進落實安全生產企業(yè)主體責任為核心，以治理高速公路施工多發(fā)事故、重大安全事故，推進文明施工為重點，加強安全文明施工管理，為施工工地創(chuàng)造良好環(huán)境，促進高速公路健康、快速發(fā)展。
二、工作目標
1、落實福州秀宅收費站搬遷工程主體的安全生產責任，強化安全管理作用，突出管理重點，務求管理實效，確保福州秀宅收費站搬遷工程安全生產環(huán)境秩序進一步改善;
2、加大安全教育培訓，提高從業(yè)人員素質，增強自我防范意識，加強特殊工種持證上崗管理，減少施工現場“三違”現象;
3、及時消除施工高處墜落、物體打擊、起重傷害和施工坍塌等常見類、高發(fā)類事故隱患，交通安全隱患，堅決遏制高處墜落、坍塌等重特大事故發(fā)生，一般事故發(fā)生率低于事故控制指標;
4、增強企業(yè)文明施工意識，營造良好的施工環(huán)境，有效治理施工揚塵污染。
三、組織領導
成立福州秀宅收費站搬遷工程“安全生產年”和”“責任落實年”活動領導小組。
組 長：王金璇 項目經理
副組長：左鎮(zhèn)源 項目副經理 閆韜 項目總工
成員：陳孔輝、劉名森、曾憲勇、廖毅剛、歐國春、余森忠。
領導小組要加強工地安全生產、文明施工的監(jiān)督檢查、方案制定、責任落實、組織實施和整治實效，督促指導專項整治工作的有序開展。
四、工作內容
1、突出整治重點，完善施工安全監(jiān)督程序。從建設工程前期的設計、施工方案選擇、施工環(huán)境踏勘、調查以及施工階段的環(huán)境監(jiān)測等多方面入手，最大程度控制樁基施工、架梁、預制梁、橋梁下部、路基高邊坡、交通疏導等施工中對周邊環(huán)境的影響。高空作業(yè)、重物打擊、交通事故、起重設備等方面的事故隱患作為主要監(jiān)管對象，確保重大隱患不整改不放過。查找施工安全生產薄弱環(huán)節(jié)，制定相應措施，加強對事故多發(fā)或安全管理薄弱企業(yè)的動態(tài)監(jiān)管。
2、落實安全生產專項費用，保證安全生產、文明施工。一是加強對安全文明施工措施費計取、支付、使用情況的監(jiān)督管理，確保安全投入專款專用。二是加強安全帽、安全帶等個人勞動保護用品的配置，防止使用無安全標記或不符合國家相關標準要求的'勞動保護用品。三是加強施工道口臨邊安全防護，提高防護設施科技含量。四是開展施工現場文明施工、環(huán)境衛(wèi)生綜合治理。制定和落實安全文明施工措施，施工工地出入口道路必須硬化，生活垃圾集中堆放覆蓋，定時清運，經常性灑水壓塵或表面覆蓋，消除或減輕施工現場揚塵、廢棄物、噪聲、振動等對周邊環(huán)境的污染和危害。
3、加強起重機械設備的安全監(jiān)督和管理。認真學習、落實《起重機械安全監(jiān)督管理規(guī)定》，加強施工現場起重機械設備的登記管理，建立起重機械設備安全技術檔案，加強大型設備的日常維護、保養(yǎng)、定期檢修工作，確保安全運轉。
4、加強危險性較大工程的安全監(jiān)控。對存在高危險風險等重大危險性工程必須按規(guī)定組織專家對方案進行論證審查，并予以備案。加強設計施工圖審查工作的監(jiān)督管理。
5、建立健全安全生產保證體系，做好隱患排查治理自查自糾工作。企業(yè)安全管理機構應每月組織一次以上的全面檢查，重大危險性工程施工時應派專人現場監(jiān)控。項目部要定期組織施工現場的安全檢查，對臨建設施、深基坑、腳手架及大型機械設備等重點部位、環(huán)節(jié)進行自查自糾，防止坍塌事故的發(fā)生，發(fā)現事故隱患的，必須及時整改或停工整改，直至消除隱患;施工期間要檢查安全防護情況及防火措施落實情況。
6、強化一線作業(yè)人員的安全教育培訓工作。加強農民工、新工人對防高空墜落、防坍塌、防物體打擊安全技能和安全意識的安全教育培訓，全面提升農民工安全意識、防護能力和操作技能。
五、實施步驟
第一階段：動員部署階段(6月)
召開動員大會，宣傳貫徹落實“安全生產年、責任落實年”工作要求，安排部署具體工作。通過宣傳、標語等，將工作內容、措施傳達落實到上級部門開展安全年活動精神，大力宣傳開展此次活動的重要意義，營造社會重視、人人參與的活動氛圍。
第二階段：全面實施階段(7至11月)
針對突出問題和排查發(fā)現的問題，制定落實整改措施，及時糾正問題，確保工程建設優(yōu)質、高效、安全進行。施工過程中科學組織施工，嚴格落實安全責任制及各項管理制度，防止安全事故的發(fā)生。
六、工作措施
1、切實加強組織領導。項目部各部室充分認識“安全生產年和責任落實年”活動的重要性，精心組織、周密部署，層層落實工作責任。
2、加強督查，確�；顒尤〉脤嵭�。從開始階段就要嚴格按照要求，對檢查中發(fā)現的問題和隱患，堅持舉一反三，邊查邊改。要對施工每個環(huán)節(jié)、每個過程認真把關，確保工作不走過場。要加強層級監(jiān)督檢查，發(fā)現問題及時提出整改要求。
3、嚴厲禁止施工班組在安全生產中的違規(guī)違法行為。檢查中發(fā)現擅自改變施工方案或降低安全生產條件的，責令限期改正，整改工作不力、嚴厲整治發(fā)生重大安全事故。
活動方案 篇2
一、活動目標
1、讓幼兒初步學習按物體的大小進行排列，并學說從小到
大，從大到小。
2、在游戲的過程中體驗數學活動帶來的樂趣。
二、教學重難點
重難點：能初步學習按物體大小進行排列。
三、活動準備
動物卡片一套（請大、中、小、小小）幼兒，幼兒操作材料
人手一份
四、活動過程
（一）引出課題
1、今天，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎？（請出幼兒）
2、現在老師就把他們請出來，是誰��？是大班、中班的哥哥姐姐，后面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹，客人們來了，我們先請他們坐一下，那你們看看這里誰最大了？誰最小了？老師這里有很多的橘子，請幾個小朋友來分一分，看看哪個小朋友分的`最好了。
3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢？那
他們要走了，我們跟他們再見。
4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客，我們把他們請出來，是一群牛寶寶們，你們看到他們發(fā)現了什么�。克麄兪桥胖犖閬淼�，是從最小的到最大的是嗎？先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好？
（二）幼兒操作，教師指導。
牛寶寶走了，又來了一群小動物，但現在不告訴你們是誰？請
你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰？這個小動物說我們很能干給他們排排隊分一分好吃的東西好不好？
1、鼓勵幼兒大膽地操作并對操作好的幼兒進行表揚。
2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。
活動方案 篇3
活動特點
行為心理學還告訴我們，個體在學習過程中，各種記憶分析器（聽覺、感知覺、運動覺、思維等）同時參與的學習效果，比一種分析器參與效果要好。所以要使被感知的東西難忘，就須盡可能地調動更多的記憶分析器的參與。而學生親歷的生活、實踐是調動多種分析器參與的有效辦法。因此，要實現“教育難忘”，自主實踐和自我體驗是關鍵。
為了營造這種可以使學生自主實踐和自我體驗的情境，學校以狼山風景區(qū)為教育基地，以遠足為形式，以培養(yǎng)學生的愛國愛鄉(xiāng)之情和鍛煉堅定不移的品質為目的，將學生置身于這樣的活動中，目有所視，耳有所聞，手有所觸，心有所思，各種知覺器官均被激活，生活中所隱含的道德知識、道德信息、道德判斷，自然而然地被深深地銘記。
活動宗旨
我國的德育大綱中就要求“學校要把生產勞動和社會實踐活動作為必修課列為教學計劃……積極組織學生參觀、訪問、遠足、進行社會調查、參加社會服務和軍訓等實踐活動”。為培養(yǎng)我校學生“熱愛家鄉(xiāng)、親近自然”意識，增強體質、磨礪意志，弘揚互助協(xié)作的紅十字精神，每年春天舉行初一年級遠足拉練活動。
活動方案
賞家鄉(xiāng)春景 行優(yōu)秀習慣 煉頑強意志
活動宗旨
1、融入自然，欣賞春光，放飛心靈，陶冶情操，熱愛生活。
2、體現三中學生良好的行為規(guī)范，展示三中學生的良好風貌，樹好形象，宣傳學校。
3、磨煉學生意志，增強學生體質，培養(yǎng)學生吃苦精神，強化集體意識、紀律觀念和環(huán)保意識，并對其進行耐挫教育。
活動領導小組
具體活動方案
一、活動時間：
二、活動目的地：
三、參加對象：全體班主任及部分教師，校醫(yī)、協(xié)助整隊的體育老師
四、準備工作：
1、物質準備：
�。�1）協(xié)調小組： 各班班主任
�。�2）學生自備必要的食品、飲用水。
（3）校旗、班旗。
（4）學校準備：校車、客車
2、精神準備：
各班充分發(fā)動學生積極參與，要行為規(guī)范，舉止文明，精神飽滿，有頑強的意志。一切行動聽從指揮，展示三中學生的良好形象。
具體提醒學生：
A、各班學生統(tǒng)一穿校服（運動服一套），佩戴胸卡，穿球鞋或旅游鞋。設立領隊學生1人。
B、注意交通安全，二路縱隊，女生在前，男生在后。
C、行進中隊伍整齊，口號響亮，精神飽滿，展現班級、學校風采。
D、有令必行，有禁必止。
E、不提倡學生多帶食物、飲料，行進途中不吃食物，不亂扔垃圾。
F、行進途中，不追逐打鬧，不插近路，不擅自離隊，謹防掉隊，家長不準接送。
G、在規(guī)定地點休整，不離隊獨自嬉戲活動，垃圾自覺裝入自帶的'塑料袋中，保持場地整潔。
五、活動程序：
1、早晨7：00舉行出征儀式：
（1）升國旗；
�。�2）校領導講話致辭；
�。�3）遠足學生代表發(fā)言；
（4）整隊出發(fā)：每班成二路縱隊，從學校南門有序出發(fā)。
2、遠足途中：
�。�1）遠足路線：見各年級組方案
�。�2）行進途中：各班聽統(tǒng)一口令，途中各班可通過各種形式表現自己班的風采；
（3）注意安全：途中，各班嚴格遵守紀律，保持良好的秩序與飽滿的精神，保證學生安全；
3、到目的地后：
各班可自行組織班級活動，活動時間為3小時。希望各班能充分抓住此次機會，通過活動培養(yǎng)學生對班級的情感，增強班級魅力。
4、整隊回校：
下午13:30—14:30，按班級順序在活動目的地門口整隊上車�；匦：蟮皆嗉売砂嘀魅芜M行簡短總結。
六、幾項具體工作：
1、教師協(xié)調工作 具體負責：各年級組
2、教師午餐 具體負責：后勤處
3、攝影、校車、宣傳報道 具體負責：辦公室
4、學生行前提醒教育 具體負責：學生處及各班主任
5、途中護衛(wèi)工作 具體負責：各帶隊教師
七、總結評獎：
1、通過此次活動將在年級組中以班級為單位評出“最佳組織獎”。
2、凡出現安全事故，亂扔垃圾，中途回家，不聽統(tǒng)一口令的班級一票否決。
八、注意：
如遇雨天則取消活動計劃，并照常上課，延期舉行。
九、應急預案：
1、事故應急處理領導小組：
2、處理原則：預防在先，及時匯報，及時聯系，妥善處理。
3、緊急事件處理程序：立即報告小組長——小組長報告班主任或帶隊教師——報告帶隊領隊——及時處置
5月10日遠足活動的具體安排
1、 7：00之前
所有學生將車輛整齊停放在班級指定位置，到教室集中，班主任、跟班教師到班檢查，明確要求。
2、 7：05
各班帶好班旗，按照大會廣播的統(tǒng)一指令到操場指定位置集合。具體圖示如下：
3、 7：25
在操場舉行簡單的出征儀式。
4、 7：30—10：00
按指定線路步行至目的地
途中要求：每班以兩路縱隊整齊行進，一人舉班旗在前。班主任和跟班教師分別位于隊列的一前一后，密切關注班級隊伍。途中一律不安排休息。
5、 到達目的地后
以班級為單位整隊集合，以小組為單位開展游園活動。午餐以小組為單位聚餐。
6、 14：00—15：00
班級按指定時間在門口集中，具體時間如下：
初一 1～10 班： 14:00；
初一11～20班： 14:15；
高二 1～ 8 班： 14:30；
高二 9～18 班： 14:45。
7、 返校后
各班到教室集中，班主任作簡短總結后放學。
活動效果
學生每年一度的遠足活動,內容豐富，形式新奇，既規(guī)范而又富有時代氣息,深受師生的歡迎,此活動已堅持十年,成為學校德育的一項精品活動。學生畢業(yè)后，談到遠足，依舊興奮不已。師生之間、生生之間沿途互相鼓勵，互相幫助，情感交流了，距離拉近了。同娛樂，共快樂的點點滴滴，都成為日后同學們作文的好題材，成為同學們永遠難忘的回憶。
遠足活動每年均列入學校的工作計劃，學校黨委會專門開會研究，校長親臨第一線，精心組織，十年磨一精品，才對學生產生如此強大的感染力和淘冶作用，才能保持如此長久的生命力
活動方案 篇4
結合上級文件，并以此為契機，進一步推進我校小學語文識字教學改革，強化識字教學的方法與策略探索，提高教師的教學水平，切實加強語文課堂教學效益，經研究決定舉辦全鎮(zhèn)小學語文青年教師識字教學比賽活動，現將有關事項通知如下：
一、參賽對象與內容：
1、小學語文青年教師（年齡在35周歲以下）參賽，小學語文青年教師必須具備普通話標準、板書規(guī)范工整、教學語言條理清晰的基本功。
2、識字教學比賽的教學內容，從我縣現行使用的`各年級人教版小學語文教材中自行，初賽、縣決賽每節(jié)課25分鐘。
3、識字教學要根據學生的學段目標，要結合教材的識字教學內容，考慮音、形、意、用的組合與整合，注重學生識字愿望、識字方法、理解能力、運用能力的培養(yǎng)。積極創(chuàng)設識字用詞的情境，引導學生主動識字用詞，加強讀、記、寫、用的整合。課堂教學各模塊要運用關鍵項的原理科學組合、注重學習活動的設計與調控，強化動靜的靈活轉化，引導學生主動參與、科學發(fā)現、靈活運用，充分體現師生之間導與學用的關系。
二、參賽流程與方式
1、采取中心小學、完小選拔推薦方式
2、參賽安排表：
三、比賽時間、地點
時間：20xx年3月10號
地點：中心小學三樓大會議室
四、評委：
語文學科團隊“識字教學”所有成員
五、獎項設置：
一等獎一名、二等獎兩名、三等獎四名
活動方案 篇5
活動目的：
1、通過班級五好少年相應展示，在全班形成一股向優(yōu)秀學生學習的熱潮，讓學生懂得各方面的評比標準。
2、自主推薦班上可以成為五好少年的同學，并說說原因。通過“五好猜猜猜”環(huán)節(jié)，表揚班級的優(yōu)秀少年。
3、通過小品、順口溜等形式，讓學生切身地體會與感悟到五好其實就在自己的身邊以及自己的努力目標。
活動準備：
1、男女主持人各一名；
2、編排小品、順口溜等節(jié)目；
3、布置黑板，寫好主題；
4、獎勵用的榮譽小笑臉；
5、學生準備紙和筆。
活動過程：
中隊長：全體立正。
中隊長向輔導員報告人數：報告中隊輔導員，本中隊原有少先隊員49人，出席49人。隊會一切工作準備完畢，請您參加，并給予指導，報告完畢。
中隊輔導員：接受你們的報告，參加你們的中隊會，并預祝你們的主題中隊會取得圓滿成功。
一、 導入揭題
甲：首先請欣賞周晨曦同學帶來的小故事《班級小明星》
內容：王琪同學是班里的小明星。學習成績上，她始終嚴格要求自己，門門功課都很優(yōu)秀。平時，她也是老師的得力助手，和同學之間也很友愛。有一次，同學李娜娜生病嘔吐了，她看見了立刻拿出紙巾幫同桌擦拭，并且把地上的.嘔吐物清理干凈，又倒了一杯熱水給同桌。不一會兒，同桌就好多了。她真不愧是班級里的小明星。
二、 聯系實際，展示魅力
乙：是啊，這學期，我們二年級（3）班評出了許多五好少年，他們在生活中也給我們展示著自己優(yōu)秀的一面。下面請欣賞五好少年代表帶來的精彩表演。首先請欣賞由徐周昫和池魏州同學帶來的讀書之星表演：
讀書之星
（徐周昫、池魏州）：將自己讀過的故事以表演的形式展現出來。
甲：有同學知道他們表演的是哪本書的內容嗎？
學生交流，如果猜不出可以適時提醒或者讓表演者揭示。
甲：那我要采訪一下兩位讀書之星了，為什么你們可以表演得這么生動、活靈活現呢？
徐周昫：因為我讀書時不光看故事情節(jié)，還將它們記在了心里。
池魏州：我把自己當做故事中的人這樣就能更投入了。
甲：看來我們以后讀書的時候也要像他兩一樣努力體會人物性格，這樣才能真正將好的知識讀進去。
下面請科技之星代表殷宏和徐佳慧同學為我們展示自己的科技作品。
科技之星
（殷宏）：帶著自己的科技作品“旋轉木馬”說說創(chuàng)意來源以及制作過程等。
�。ㄐ旒鸦郏嚎萍脊�(jié)比賽中的紙飛機制作說明。
三、 五好猜猜猜
乙：其實我們班還有很多同學在某些方面有特長，下面我們就通過游戲“五好猜猜猜”來猜猜他們都是誰。
游戲內容：
1、他寫得一手好字，《習字冊》上永遠 都是 老師表揚的圈圈。（殷宏、沈力文）
2、他的立定跳遠很厲害，曾經代表我們班參加校運動會，并且取得了優(yōu)異的成績。（李易承、沈俊暉）
3、她在每門功課表現都很好，是同學們心中的榜樣，成績優(yōu)異、遵守紀律、團結友愛。（陳萱瑩）。
4、每次進班后，她都能主動地打掃走廊，為班級營造良好的環(huán)境。（羅沁瑤）
5、他是我們班識字量很廣的同學，每次上課都能積極回答老師的問題，總是很有自己的主見。老師布置的任務他總是很認真地完成。（徐周昫、葛木、潘陽）
甲：請這些同學上臺，接受“榮譽小笑臉”的獎勵。
乙：祝賀他們！
四、多種表演，推向高潮
甲：是啊，我們學校每個月都要評比出五好少年，他們都是我們學習的榜樣。
乙：同學相處過程中也難免會產生一些矛盾。下面請欣賞小品《別亂動我的東西》。
�。▽W生表演小品：朱明軒、沈俊暉、 周芝 君）
內容1:上課鈴響了，小暉同學急急忙忙地跑進教室，不小心碰掉了小軒同學的尺子。小軒頓時火冒三丈，沖著小暉大叫：“你走路不長眼睛的��？”本來想道歉的小暉也來勁了：“誰叫你自己不把東西放好的？”兩人你一言我一語的爭論不休。
內容2:上課鈴響了，小暉同學急急忙忙地跑進教室，不小心碰掉了小君同學的尺子。小君剛想發(fā)火，可想到了老師平常教育自己的同學之間要團結友愛，小暉也為自己的不小心而過意不去。于是，小暉主動道歉：“小君，不好意思，我不是故意的，請你不要介意�！毙【埠苡押玫鼗氐溃骸皼]關系的，你也是不小心的。以后小心點就好了。”兩人都開心地開始上課了。
甲：看完了剛才的表演，我想請問一下你們，大家更欣賞誰的做法呢？為什么？
�。▽W生交流想法，并且說出原因。）
乙：是啊，同學之間如果發(fā)生了小摩擦，只要我們用一顆寬容的心去對待，沒有什么是不能解決的。下面請欣賞禮儀之星代表張睿和高嘉程同學帶來的順口溜。
內容為：
學做人，講禮貌，禮儀之邦人知曉；
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行；
“您好”“謝謝”“對不起”,文明語言通情理；
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)；
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀；
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重；
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象；
重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。
五、結合自身，寫寫目標
甲：感謝剛才兩位同學的精彩表演。
乙：同學們，看了剛才的表演，你覺得自己還有什么要改進的地方呢？請拿出你的紙和筆，寫一寫下一階段你的努力目標吧！
�。▽W生動筆寫一寫。）
甲：哪位同學來給大家說一說自己的努力目標呢？
�。爢T進行交流。）
乙：說的總比做的容易，相信只要我們從今天開始，努力做好每一步，每個人都會成為五好少年的。下面請輔導員老師進行講話。
�。ㄝo導員講話）
輔導員領呼：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗。
隊員：時刻準備著！
乙：今天的五好展示會到此結束。
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