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教師招聘小學(xué)美術(shù)《風(fēng)箏》說課稿
作為一名老師，時(shí)常需要用到說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的教師招聘小學(xué)美術(shù)《風(fēng)箏》說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
各位評委老師
大家上午(下午)好!(鞠躬)我是來應(yīng)聘小學(xué)美術(shù)老師的##號考生，今天我要說課的題目是《風(fēng)箏》。(轉(zhuǎn)身板書寫課題)下面開始我的說課。我的說課包括說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這六個部分。下面我先說說第一部分：說教材。
一、說教材
《風(fēng)箏》是湘美版小學(xué)美術(shù)四年級下冊第14課的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程，屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用藝術(shù)實(shí)踐活動。本課主要通過對各式各樣風(fēng)箏的觀察以及分析，引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)箏的特點(diǎn)與制作方法。在設(shè)計(jì)制作風(fēng)箏的過程中增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力、設(shè)計(jì)能力，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
本節(jié)課運(yùn)用到之前課程學(xué)習(xí)的繪畫知識以及色彩知識，同時(shí)又為接下來進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及創(chuàng)新意識奠定了一定的基礎(chǔ)。
根據(jù)對教材地位與作用的分析，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：
1.了解民間傳統(tǒng)風(fēng)箏的相關(guān)知識與制作方法，并能運(yùn)用扎、糊、栓等方法制作一個風(fēng)箏。
2.通過觀察、比較、分析以及動手設(shè)計(jì)練習(xí)，感受材料的特性，增強(qiáng)學(xué)生動手能力和設(shè)計(jì)意識。
3.養(yǎng)成用心觀察的良好習(xí)慣，感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的喜愛之情。
依據(jù)以上對于教材內(nèi)容與作用的分析以及對于教材目標(biāo)的分析，我認(rèn)為本課重難點(diǎn)如下：
重點(diǎn)：傳統(tǒng)簡易風(fēng)箏的制作方法。
難點(diǎn)：制作一個造型獨(dú)特、色彩奇麗的民間風(fēng)箏。
二、說學(xué)情
四年級學(xué)生正處于從低年級向高年級過渡的時(shí)期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、設(shè)計(jì)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。本課能夠幫助引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識，逐步發(fā)展關(guān)注身邊事物和解決問題的能力。
三、說教學(xué)方法
教學(xué)方法是課堂教學(xué)的基本要素之一。美術(shù)課程應(yīng)突出審美性和趣味性。選擇好的教學(xué)方法能使美術(shù)教學(xué)事半功倍，本節(jié)課我將充分利用呈示法、講授法，配合聯(lián)系詩文的形式，引導(dǎo)學(xué)生密切聯(lián)系社會生活，感受傳統(tǒng)文化的美。
學(xué)生在課堂中始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望是十分重要的。因此我采用與之相對應(yīng)的學(xué)法，觀察法、練習(xí)法，輔之以交流討論法，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力營造一個“自主、開放、有活力”的美術(shù)課堂，讓學(xué)生積極主動參與教學(xué)的全過程。
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