2017年自考《語言學概論》論述題專項試題
學而不思則罔，思而不學則殆。備考2017年自學考試的考生們，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的一份自考《語言學概論》論述題專項試題，供參考練習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1.舉例說明什么是內(nèi)部屈折。
內(nèi)部屈折是通過改變詞中語素的部分語音來表示語法意義的一種方式，又稱語音交替或音位交替。
2.舉例說明行事行為的五種類型。
�、艛喽ㄊ�。實施這種行事行為的句子所表述的命題是可以評價真假的，而說話人則有責任保證所述命題的真理性，如陳述、斷定、堅信、估計、描寫、說明、報導、分析等等就屬此類。(例略，下同。)
⑵指令式。這種行事行為是說話人企圖使聽話人去做某事。它們可能是非常溫和、委婉地請求或建議聽話人去做某事，也可能是非常強烈、堅決地命令或禁止聽話人去做某事，如請求、哀求、命令、指使、建議、允許、忠告、禱告等等都屬此類。詢問可以看作是指令式中的一個特殊的次類，因為它們是說話人試圖使聽話人回答，也就是使聽話人完成一種言語行為。
�、浅兄Z式。這種行事行為是說話人保證而且有責任將來去做某事，如保證、許諾、宣誓、發(fā)誓等等就屬此類。從某種意義上講，承諾式可以看作是說話人對自己的一種請求或指使，但又不同于上一類指令式。指令式是說話人企圖使聽話人去做某事，而聽話人卻不一定有責任或義務去做這件事。
�、缺砬槭�。這種行事行為是表現(xiàn)說話人對于句子的命題內(nèi)容中所述事情的一種心理狀態(tài)，如感謝、祝賀、贊許、歡迎、道歉、悔恨、痛惜、哀悼等等都屬此類。
⑸宣告式。這種行事行為是通過以言行事的力量使某一事態(tài)得以存在或實現(xiàn)，或引起事態(tài)的變化，如宣告、宣布、宣判、通告、任命、命名等等就屬此類。
3.舉例說明什么是時和體。
時和體都是與動詞相關的語法范疇，表示行為動作的時間和狀態(tài)。時表示行為動作的時間與參照時間(一般是說話時間)的時序關系，一般分過去時、現(xiàn)在時和將來時。體表示動作行為的各種階段和狀態(tài)，最常見的是完成體和未完成體(或持續(xù)體、進行體)，此外還有起始體、繼續(xù)體、中斷體、反復體、短時體(或瞬間體)等等。時和體的關系非常密切，往往互相配合，甚至融為一體。如英語有三種時(過去時、現(xiàn)在時和將來時)和三種體(一般體、進行體和完成體)，可以配合成十六種格式，如所謂過去完成式，就是過去時和完成體。漢語助詞“著、了、過、起來、下去、來著”等也可表示時和體，動詞本身還可以用重疊方式表示短時體(有時有嘗試的意思)。
4.舉例說明句法變換的五種方式。
1)省略
省略是去掉句子的某些成分，又稱刪除。一般可分承前省略(又稱順向刪除)和蒙后省略(又稱逆向刪除)兩種。如：(例略)
2)移位
移位是改變詞語的先后位置，又稱易位。如：(例略)
3)插入
插入是在句式變換時添加某些詞語，一般是添加虛詞或助動詞、副詞等。如：(例略)
4)替代
替代是用代詞替換某些詞語。如：(例略)
5)復寫
復寫是在句法變換時重復某些詞語。如：(例略)
5.舉例說明什么是語法形式。
語法形式是反映詞語的組合規(guī)則和語法類別的形式標志，是表示語法意義的形式手段，又稱語法手段。語法形式可分顯性和隱性兩種。顯性語法形式可以直接感知，主要包括語序、虛詞、詞綴、重疊及各種語音形式。隱性語法形式不能直接感知，但可通過能否組合、替換、擴展、變換等方式分析抽象出來。如名詞和動詞是不同的語法類別，有不同的語法意義，這種不同的語法類別和語法意義，可以通過顯性語法形式體現(xiàn)出來，也可通過隱性語法形式體現(xiàn)出來。有些語言主要通過不同的詞形變化來體現(xiàn)名詞和動詞的區(qū)別，但有些語言主要通過不同的組合功能來體現(xiàn)。又如“拳頭大”是一個歧義結構，既可是主謂結構，也可是偏正結構，而顯性語法形式?jīng)]有什么不同。但作為主謂結構，“拳頭”可以用“什么”替換，“大”前面可以插入“很”進行擴展;作為偏正結構，“拳頭”可以用“多”替換，可以變換為“像拳頭那么大”，但不能插入“很”。這些都屬隱性語法形式的不同。以下介紹幾種主要的語法形式。(例略)
6.舉例說明什么是行事行為。
以言述事完成述事行為，這同時(或者說本身)也是在以言行事，完成行事行為。換句話說，“言之發(fā)”和“示言外之力”都純粹是一種抽象，某一個典型的言語行為，總是既是“言之發(fā)”，同時又是“示言外之力”。行事行為又可以分為五類。
�、艛喽ㄊ�。實施這種行事行為的句子所表述的命題是可以評價真假的，而說話人則有責任保證所述命題的真理性，如陳述、斷定、堅信、估計、描寫、說明、報導等等就屬此類。(例略，下同。)
�、浦噶钍�。這種行事行為是說話人企圖使聽話人去做某事。它們可能是非常溫和、委婉地請求或建議聽話人去做某事，也可能是非常強烈、堅決地命令或禁止聽話人去做某事，如請求、哀求、命令、指使、建議、允許、忠告、禱告等等都屬此類。詢問可以看作是指令式中的一個特殊的次類，因為它們是說話人試圖使聽話人回答，也就是使聽話人完成一種言語行為。
�、浅兄Z式。這種行事行為是說話人保證而且有責任將來去做某事，如保證、許諾、宣誓、發(fā)誓等等就屬此類。從某種意義上講，承諾式可以看作說話人對自己的一種請求或指使，但又不同于上一類指令式。指令式是說話人企圖使聽話人去做某事，而聽話人卻不一定有責任或義務去做這件事。
�、缺砬槭�。這種行事行為是表現(xiàn)說話人對于句子的命題內(nèi)容中所述事情的一種心理狀態(tài)，如感謝、祝賀、贊許、歡迎、道歉、悔恨、痛惜、哀悼等等都屬此類。
�、尚媸�。這種行事行為是通過以言行事的力量使某一事態(tài)得以存在或實現(xiàn)，或引起事態(tài)的變化，如宣告、宣布、宣判、通告、任命、命名等等就屬此類。
7.舉例說明什么是組合關系，什么是聚合關系。
組合關系是指符號和符號互相組合起來的關系。符號和符號的組合不是任意的，而是有規(guī)則的，有選擇的。語言中的.詞組成句子，不是雜亂無章地堆砌的，而是按一定的語法規(guī)則組織起來的，這里的組合規(guī)則就體現(xiàn)了組合的關系。比如“飯”、“我們”、“吃”這三個單位可以組合成為“我們吃飯”這個句子，但不能組成“飯吃我們”。聚合關系是一種類地聯(lián)想關系。凡具有相同組合能力的語言單位，可以在結構的相同位置上彼此替換，它們之間就存在著聚合關系。如“我們吃飯”這個句子中的三個單位，可以分別由“他們”、“做”、“菜”來代替，代替后組合關系不變。
8.舉例說明什么是合作原則。
交際雙方為使交際能順利地進行下去，必須采取互相合作的態(tài)度，盡可能簡明清楚地為對方提供真實的適量的有關的信息，即遵守所謂合作原則。合作原則的基本內(nèi)容是美國語言哲學家格賴斯提出來的，它包括四條準則，每條準則下面又包含一些次準則。
�、帕康臏蕜t 量的準則是指要為對方提供適量的信息。它包含兩條次準則：
A、所說的話應包含對方所需的信息;
B、所說的話不應少于或超出對方所需的信息。
�、瀑|的準則 質的準則是指所說的話語要是真實的。質的準則也包含兩條次準則：
A、不說虛假的話;
B、不說缺乏足夠證據(jù)的話。
⑶能避而不答，或答非所問，否則就是違反了相關準則。
�、确绞綔蕜t 方式準則是指表達方式要清楚明白。它包含四條次準則：
A、要顯豁，避免晦澀;B、要明確，避免歧義;C、要簡潔，避免羅嗦;D、有條理，避免雜亂。
交際時，所說的話如果晦澀難懂，歧義難解，或重復羅嗦，雜亂無章，都是對方式準則的違反。
相關準則 相關準則是指所說的話要與話題相關，即要切題。
9、舉例說明什么是語法意義。
語法意義是由語法形式表示的反映詞語的組合方式、組合功能、表述功能等的高度抽象的意義。語法意義大致可以分為結構意義、功能意義和表述意義三類。結構意義反映詞語之間的結構關系。功能意義是反映詞語的組合功能的。表述意義反映語法形式與所指事物現(xiàn)象以及語言使用者的關系，又可分稱述意義和情態(tài)意義兩種。稱述意義反映語法形式與所指事物現(xiàn)象的關系，是從詞語的語匯意義中進一步抽象出來的意義。情態(tài)意義反映語法形式與說話人的感情態(tài)度及表述意圖的關系。(例略)
10、舉例說明什么是言語行為。
人們運用語言進行交際，以實現(xiàn)某一特定交際意圖(如陳述、詢問、命令、邀請、警告、宣判、道歉、祝賀、感謝、贊嘆等等)，這實際上也是在完成一種行為，這種行為被稱作言語行為。
根據(jù)交際過程的不同階段，可以把言語行為分為三種：以言述事的述事行為，以言行事的行事行為，以言成事的成事行為。述事行為就是說出所要說的話。述事行為是指說話同時(或者說本身)也是在以言行事，完成行事行為。成事行為是指當說話人說出話語并施行了某種行事行為之后，就會給聽話人、其他人，甚至說話人自己帶來某種影響，從而產(chǎn)生某種思想、感情，或作出某種行動，收到言后的效果。(例略)
11、舉例說明什么是語法范疇。
語法范疇有廣義和狹義之分。廣義語法范疇是各種語法形式表示的語法意義的概括。廣義語法范疇，從語法形式上看，包括所有顯性語法形式和隱性語法形式，從語法意義上看，包括所有結構意義、功能意義和表述意義。如結構范疇：主謂結構、動賓結構等等;功能范疇：名詞、動詞等詞類范疇;表述范疇：如陳述、疑問等語氣范疇。
狹義語法范疇是詞的形態(tài)變化表示的語法意義的概括，又稱形態(tài)語法范疇。詞的形態(tài)變化是用附加詞綴、內(nèi)部屈折、重疊、重音等方式構成同一個詞的不同語法變體，簡稱詞形變化。一般來說，確定一種語言中是否有某種狹義語法范疇，就是看這種語言是否用詞形變化表示這種語法意義。而一旦通過詞形變化確定了某種狹義語法范疇，有時不用詞形變化，而用別的形式如前置詞、后置詞、冠詞等虛詞或助動詞表示，這些非詞形變化形式也被看作狹義語法范疇的語法形式。但如果某種語言完全不用詞形變化表示某種語法意義，只用輔助詞等其他形式表示，就不是狹義語法范疇。一般所說的語法范疇，多是狹義語法范疇。(例略)
12.舉例說明什么是禮貌原則。
禮貌原則，是指人們在言語交際中應遵守的社會禮貌規(guī)范。禮貌原則是對合作原則的補充和完善。按利奇的說法，禮貌原則包括六條準則。⑴得體準則;⑵慷慨準則;⑶贊譽準則;⑷謙虛準則;⑸一致準則;⑹同情準則。
得體準則要求說話人盡量減少有損于別人的觀點，盡量增加有益于別人的觀點，也就是要盡量少讓別人吃虧，多使別人獲益�？犊疁蕜t要求說話人盡量減少有益于自己的觀點，盡量增加有損于自己的觀點，也就是要盡量少讓自己獲益，多使自己吃虧。贊譽準則要求說話人盡量減少對別人的貶損，盡量增加對別人的贊譽。謙虛準則要求說話人盡量減少對自己的贊譽，盡量增加對自己的貶損。一致準則要求說話人盡量減少與別人在觀點上的不一致，盡量增加與別人在觀點上的共同點。同情準則要求說話人盡量減少對別人的反感，盡量增加對別人的同情。(例略)
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