考研英語語法的訓(xùn)練方法有哪些
我們在進(jìn)行考研英語的語法復(fù)習(xí)時(shí)，需要找到一些訓(xùn)練的方法。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語語法訓(xùn)練秘訣，歡迎大家前來閱讀。
考研英語語法訓(xùn)練方法
在進(jìn)行考研英語語法復(fù)習(xí)時(shí)，總有一些考生隨便拿來一本語法書，眉毛胡子一把抓，從頭看到尾，沒有一點(diǎn)科學(xué)性。殊不知這樣的復(fù)習(xí)方式不僅效率低下，也沒有復(fù)習(xí)重點(diǎn)，以至于很難在英語復(fù)習(xí)時(shí)產(chǎn)生突破。在進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)語法知識要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)時(shí)，建議2015年的考生從以下幾個(gè)主要方面進(jìn)行：
考研英語語法主要考查并列句，非謂語動詞、三大從句以及一些特殊句式。從句包括形容詞性從句、副詞性從句和名詞性從句，他們的存在使句子的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，讓考生更難把握句子框架，再者從句也是英譯漢的重要考查點(diǎn);非謂語動詞分為四大類：動名詞，現(xiàn)在分詞，過去分詞和不定式。對非謂語動詞的考查在考研英語中的權(quán)重非常大，在翻譯中表現(xiàn)得尤其明顯，幾乎占到該部分語法知識考查的三分之一;特殊句式主要涉及到強(qiáng)調(diào)句，省略句，插入語，虛擬語氣，比較結(jié)構(gòu)和倒裝。
此外，在考研英語試卷中，所涉及到的動詞語法現(xiàn)象約占總題量的一半，剩下的一半與介詞、代詞、從句引導(dǎo)詞等有關(guān)。從考題的頻度上講，主要考查的動詞形式包括非謂語動詞，虛擬語氣中的動詞變位特征，時(shí)態(tài)(關(guān)鍵掌握過去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過去背景下的現(xiàn)在時(shí)和將來時(shí))的使用等。與復(fù)合句有關(guān)的語法現(xiàn)象主要是復(fù)合名詞性從句、復(fù)合形容詞性從句和復(fù)合副詞性從句。
結(jié)合考研英語語法的考查重點(diǎn)，考生應(yīng)明確語法知識在各個(gè)題型中的考查重點(diǎn)。
一、完形
自從大綱不再單純考查語法知識后，英語知識運(yùn)用，也就是我們經(jīng)常提到的完形填空在考研英語的試卷中就開始大行其道了。實(shí)際上，完形在某種層面上是對考研英語語法的變相考查。大綱規(guī)定，英語知識運(yùn)用不僅考查考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，還考查考生對語段特征(如連貫性、一致性等)的辨識能力，而這與英語的語法知識是息息相關(guān)的。根據(jù)歷年考研英語完形對語法知識的考查頻度，這里建議考生重點(diǎn)復(fù)習(xí)非謂語動詞、三大從句，代詞、介詞和重點(diǎn)連詞。
二、閱讀
考研閱讀主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測生詞的詞義等能力。閱讀中的長難句直接考查考生語法拆分組合、邏輯關(guān)聯(lián)能力。甚至命題人命題的思路和出題點(diǎn)往往緊扣重點(diǎn)語法點(diǎn)。
三、新題型
總體來看，篇章的連貫性和一致性為新題型的考查重點(diǎn)，而語法恰恰是篇章連貫性和一致性實(shí)現(xiàn)的重要手段。
四、翻譯
通俗來講，翻譯即對詞匯、語法、語域、語境的綜合考查。語法中的長難句貫穿于題目的始終。根據(jù)歷年考研翻譯考查點(diǎn)統(tǒng)計(jì)，三大從句，特殊結(jié)構(gòu)，動名詞等考頻最高，考生應(yīng)提起注意。
五、寫作
考研寫作考查考生對英語這門語言的綜合運(yùn)用能力，是考生英語能力的真實(shí)體現(xiàn)。根據(jù)考綱，評分標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定，考生應(yīng)能做到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，文章組織合理，內(nèi)容統(tǒng)一、連貫。因此，2015年的考生一定要掌握一般的語法的語法現(xiàn)象，充分展現(xiàn)文章內(nèi)涵，并且能夠運(yùn)用特殊、亮點(diǎn)句式，以增加文章的色彩和說服力。
根據(jù)以上具體分析和總結(jié)，考生一定要按照考綱要求的重點(diǎn)語法知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，少走彎路，并按照題型分門別類地進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，以做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
考研英語長難句
◎虛假長難句
這類句型的特點(diǎn)是，插入成分較多，第一眼看上去絕對讓你頭暈眼花，不知所措。但其實(shí)只要去掉那些虛偽的修飾，這個(gè)句子“猶抱琵琶半遮面”的神秘感就蕩然無存，句子的結(jié)構(gòu)也就立刻清晰了。那這些虛偽的成分到底是什么呢?就讓我們通過幾個(gè)極具代表性的例子來看一下吧。
Although warnings are often appropriate and necessary——the dangers of drug interaction, for example—— and many are required by state and government, it isn’t clear that they actually protect the manufacturers and sellers from liability if a customer is injured.
一眼掃視之后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子挺長的，而且有兩個(gè)破折號。兩個(gè)破折號，或是兩個(gè)逗號之間的內(nèi)容往往是插入語的成分，這種成分的特點(diǎn)就是拎出來之后不影響句子的結(jié)構(gòu)，并且在考研閱讀文章中，這樣的成分又往往不是文中的重點(diǎn)信息，所以應(yīng)該直接跳過對其采取不予理睬的策略。好，句子現(xiàn)在變成了：Although warnings are often appropriate and necessary and many are required by state and government, it isn’t clear that they actually protect the manufacturers and sellers from liability if a customer is injured.
這樣一看句子就變成了Although……，it isn’t clear that……，這樣一個(gè)主語從句型結(jié)構(gòu)。
這個(gè)句子在閱讀的過程中，可以再次簡化，因?yàn)锳lthough 引導(dǎo)的讓步狀語從句在閱讀中并不是重點(diǎn)信息，所以我們的目光就可以聚焦到it isn’t clear that they actually protect the manufacturers and sellers from liability if a customer is injured.
此句型結(jié)構(gòu)是一個(gè)形式主語從句的`結(jié)構(gòu)，形容詞clear對應(yīng)的主語其實(shí)是that引導(dǎo)的內(nèi)容，在這個(gè)從句中我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)引導(dǎo)詞if，這個(gè)if 引導(dǎo)的從句包含在that 從句當(dāng)中。
接下來，我們再仔細(xì)看that從句中的內(nèi)容是“they actually protect the manufacturers and sellers from liability if a customer is injured”在這個(gè)從句當(dāng)中if 所引導(dǎo)的從句是一個(gè)條件狀語從句。
通過這樣分析，句子在層層簡化之后就變得非常清晰了。這類句子往往長而不難，原因在于，要么包含了although引導(dǎo)的一個(gè)長長的從句，要么就是諸如頭銜、身份、或職位的專有名詞較多，而這些信息在閱讀解題時(shí)并不是重要的信息，所以我們一旦遇到這種情況就可以迅速繞過，直擊核心信息。
◎真正的長難句
虛假的長難句可以說是只長不難，句子的主干結(jié)構(gòu)很容易抓住，虛偽信息容易剔除;而考研長難句中，還有一部分是從句嵌套嚴(yán)重所致結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜的句型，這種句子的理解難度就會空前地加大。如果把那些虛假長難句比喻成武術(shù)中的容易被破解沒什么殺傷力的“花把勢”，那接下來講的真正的長難句就是內(nèi)外兼修的武林高手了。我們來見識一下吧。
先來看一個(gè)例子：
When a new movement in art attains a certain fashion, it is advisable to find out what its advocates are aiming at, for, however farfetched and unreasonable their principles may seem today, it is possible that in years to come they may be regarded as normal.
這是2000年閱讀理解第三篇的第一句話，總共46個(gè)單詞，是典型的長難句。但是核心信息就只是其中的12個(gè)單詞，考點(diǎn)也是這12個(gè)單詞。那么我們該如何去鎖定這個(gè)核心信息呢?首先把修飾成分(從句等)一一剝離，剩下的就是句子的主要信息。先找連詞，宏觀上區(qū)分主干部分和修飾部分�？吹綇膶龠B詞when一直到逗號之前只有一個(gè)謂語動詞，可知逗號前就是一個(gè)從句，when狀語從句，判定為修飾成分，暫時(shí)不看。再往后，看到however，引導(dǎo)讓步狀語從句，意為“無論，不管(多么……)”。也許有同學(xué)會問，我怎么就知道however是引導(dǎo)從句，還是僅僅表示兩個(gè)句子之間的轉(zhuǎn)折呢?其實(shí)，很好區(qū)分。如果however后面有逗號的話，就是單純地表示前后句的轉(zhuǎn)折，否定前半句話;如果沒有逗號的話，尤其是后面跟的是形容詞或副詞時(shí)(如本句)，那么引導(dǎo)的就是讓步狀語從句，即這句話就不是主要信息了，在閱讀理解中可以繞過。到這里，這個(gè)句子就剩下：It is advisable to find out what its advocates are aiming at, for it is possible that in years to come they may be regarded as normal。那么，你會發(fā)現(xiàn)for后面跟的是一個(gè)完整的句子，句中有自己的謂語動詞，也就是說，在這里for引導(dǎo)的是原因狀語從句，也是修飾部分。本句中從句嵌套嚴(yán)重，其中最難判斷的從句就是for引導(dǎo)的原因狀語從句，那么在以后的做題過程中，如何更好地把握呢?只要記住一條：for后面如果跟的是名詞或名詞性成分，那么它就是介詞;如果后面跟的是有主謂的完整的句子，那么它就是引導(dǎo)從句，表原因。區(qū)分了這一點(diǎn)，不僅對做閱讀理解大有幫助，對做翻譯時(shí)的斷句也是大有裨益的。好了，現(xiàn)在這個(gè)句子就“清水出芙蓉，天然去雕飾”了：It is advisable to find out what its advocates are aiming at.這就是本長難句的核心信息所在。其中，it就是我們說的形式主語，真正的主語不定式短語是：to find out what its advocates are aiming at.分析到這里第一道題就會做了，這個(gè)句子的主語就是答案。
像這樣的句子，在閱讀理解當(dāng)中層出不窮。而且“江湖”傳言，這些長難句都是命題點(diǎn)。
考研英語語法階段復(fù)習(xí)總結(jié)
一、18個(gè)語法復(fù)習(xí)重點(diǎn)
結(jié)合歷年英語真題中經(jīng)常出現(xiàn)的語法難點(diǎn)和重點(diǎn)，建議考生從以下18個(gè)主要方面進(jìn)行語法的復(fù)習(xí)：
1、 并列句的同等關(guān)系
2、 并列句的選擇關(guān)系
3、 并列句的轉(zhuǎn)折關(guān)系
4、 并列句的因果關(guān)系
5、 并列句的對比關(guān)系
6、 復(fù)合句的主語從句
7、 復(fù)合句的賓語從句
8、 復(fù)合句的表語從句
9、 復(fù)合句的同位語從句、
10、 復(fù)合句的定語從句
11、 復(fù)合句的狀語從句
12、 非謂語動詞
13、 謂語動詞的時(shí)態(tài)
14、 謂語動詞的語態(tài)(包括其翻譯的方法)
15、 倒裝結(jié)構(gòu)句
16、 比較結(jié)構(gòu)句;
17、 省略句結(jié)構(gòu)
18、 關(guān)于as與than的特殊用法等。
二、重點(diǎn)語法在歷年考研真題中的體現(xiàn)及考察方式
1、考研英語完形與閱讀主要考查的語法知識：
長難句的理解，包括快速準(zhǔn)確地理解這個(gè)句子的成分，各個(gè)成分之間的關(guān)系，涉及到什么樣的語法知識，并能正確翻譯。平時(shí)閱讀文章時(shí)，做到可以"通順"地理解所讀材料的含義，有必要去分析造成理解障礙的語法要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)或盲點(diǎn)。
2、考研英語英譯漢主要考查的語法知識：
非謂語動詞、從句以及一些插入語。非謂語動詞包括不定式，ING分詞和ED分詞，它們幾乎占到英譯漢這部分語法知識的三分之一。
不定式主要考查不定式的完成式、進(jìn)行式和完成進(jìn)行時(shí)以及它的被動式;
ING分詞主要考查哪些詞后必須接ING分詞以及它的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，完成時(shí)、被動態(tài)和否定形式。
ED分詞主要考查ED分詞與邏輯主語的關(guān)系和在復(fù)合結(jié)構(gòu)中的運(yùn)用。從句包括定語從句和狀語從句等，他們的存在使句子的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，讓考生更難看明白句子的成分，從句也是英譯漢的重要考查點(diǎn)。
綜上所述，建議同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，有針對性的提高自己的英語水平：
第一，進(jìn)行專門的詞匯復(fù)習(xí)，提高自己記憶單詞的準(zhǔn)確性和延展性，從簡單詞匯到復(fù)雜詞匯進(jìn)行循序漸進(jìn)的訓(xùn)練和提高;
第二，在語法的復(fù)習(xí)中，結(jié)合閱讀進(jìn)行長難句理解練習(xí)。
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