初三物理知識點歸納講解
一提到物理，很多同學們都覺得它很枯燥，繁瑣。為了擴展大家的物理知識小編準備了這篇人教版初三物理知識點歸納講解以供參考。
共鳴(resonance)一詞指一物體對一個特定音的響應，即這一物體由于那個音而振動。如果把兩個調音相同的音叉放置在彼此靠近的地方，其中一個發(fā)聲，另一個會產(chǎn)生和應振動，亦發(fā)出這個音。這時首先發(fā)音的音叉就是聲音發(fā)生器(generator)，隨后和振的音叉就是共鳴器(resonator)。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)教堂的某一窗戶對管風琴的某個音產(chǎn)生反應，產(chǎn)生振動;房間里的某一金屬或玻璃物體對特定的人聲或樂器聲也會產(chǎn)生類似的響應。
從共鳴這個詞的嚴格科學意義說，這一現(xiàn)象是真正的共鳴(再發(fā)聲)。這一詞還有不太嚴格的用法。它有時指地板、墻壁及大廳頂棚對演奏或演唱的任何音而不局限于某個音的響應。一個大廳共鳴過分或是吸音過強(太干)都會使表演者和觀眾有不適感(一個有回聲的大廳常被描述為共鳴過分，其實在單純的聲音反射和和應振動的增強之間有明確的區(qū)別)。混響時間應以聲音每次減弱60分貝為限(原始輻射強度的百萬分之一)。
墻壁和頂棚的制造材料應是既回響不過分又吸音不太強。聲學工程師已經(jīng)研究出建筑材料的吸音的綜合效能系數(shù)，但是吸音能力難得在音高的整體幅面統(tǒng)一貫穿進行。只有木頭或某些聲學材料對整個頻率范圍有基本均等的.吸音能力。放大器和揚聲器可以用來(如今經(jīng)常這樣使用)克服建筑物原初設計不完善所帶來的問題。大多數(shù)現(xiàn)代大廳建筑都可以進行電子調音，并備
有活動面板、活動天棚和混響室可適應任何類型正在演出的音樂。
聲學是研究媒質中聲波的產(chǎn)生、傳播、接收、性質及其與其他物質相互作用的科學。
聲學是經(jīng)典物理學中歷史最悠久而當前仍在前沿的一個分支學科。因而它既古老而又頗具年輕活力。
聲學是物理學中很早就得到發(fā)展的學科。聲音是自然界中非常普遍、直觀的現(xiàn)象，它很早就被人們所認識，無論是中國還是古代希臘，對聲音、特別是在音律方面都有相當?shù)难芯�。我國�?400多年以前的商代對樂器的制造和樂律學就已有豐富的知識，以后在聲音的產(chǎn)生、傳播、樂器制造、樂律學以及建筑和生產(chǎn)技術中聲學效應的應用等方面，都有許多豐富的經(jīng)驗總結和卓越的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。國外對聲的研究亦開始得很早，早在公元前500年，畢達哥拉斯就研究了音階與和聲問題，而對聲學的系統(tǒng)研究則始于17世紀初伽利略對單擺周期和物體振動的研究。17世紀牛頓力學形成，把聲學現(xiàn)象和機械運動統(tǒng)一起來，促進了聲學的發(fā)展。聲學的基本理論早在19世紀中葉就已相當完善，當時許多優(yōu)秀的物理家、物理學家都對它作出過卓越的貢獻。1877年英國物理學家瑞利(Lord John William Rayleigh，1842～1919)發(fā)表巨著《聲學原理》集其大成，使聲學成為物理學中一門嚴謹?shù)南鄬Κ毩⒌姆种W科，并由此拉開了現(xiàn)代聲學的序幕。
【初三物理知識點歸納講解】相關文章：
初三物理知識點講解06-30
初三物理知識點總結講解02-16
初三物理知識點總結歸納07-29
初三物理熱機的知識點歸納07-22
人教版初三物理知識點歸納07-26
初三物理：溫度知識點歸納07-03
物理知識點講解06-23
物理電場知識歸納及例題講解06-29