特別老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的特別老師作文，歡迎大家分享。
特別老師作文1
在第一節(jié)作文課快下課的時(shí)候，張老師布置了一個(gè)奇怪的課間作業(yè)，讓我們課間休息時(shí)去跟父母說(shuō)明天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
課間休息的時(shí)候，我急匆匆地小跑過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑥埨蠋熣f(shuō)明天晚上六點(diǎn)半開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)�！�
媽媽突然站了起來(lái)，吃驚地說(shuō)：“什么？開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？到哪里去開(kāi)？”
我想：媽媽?xiě)?yīng)該太怕病毒了，生怕被感染，都不敢出門(mén)了。
我連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)窃诰W(wǎng)上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不是去外面開(kāi)。”
媽媽又笑瞇瞇地跟我說(shuō)：“讓爸爸去開(kāi)，媽媽不開(kāi)。”
我又連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑥埨蠋熤v過(guò)，開(kāi)過(guò)的家長(zhǎng)要讓沒(méi)開(kāi)過(guò)的家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)，前兩次都是爸爸開(kāi)的，這次應(yīng)該您開(kāi)了�！�
媽媽不情不愿地跟我說(shuō)：“好的�！比缓筠D(zhuǎn)身就走了，嘴里嘀咕道：“你們張老師事可真多，讀個(gè)家教還要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)�！�
我聽(tīng)到媽媽嘀咕的話(huà)，急得大叫一聲：“媽媽?zhuān) ?/p>
媽媽錯(cuò)愕地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)盯著我，我也睜大眼睛盯著媽媽?zhuān)秃孟裨赑K一樣。盯著盯著，媽媽終于敗下陣來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“好的，好的，明天我一定準(zhǔn)時(shí)參加�！闭f(shuō)完就走了。
我想：明天媽媽開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我也要把媽媽盯好，讓她當(dāng)一回“學(xué)生”，我當(dāng)一回“家長(zhǎng)”，有什么做的不好的，我就東說(shuō)西說(shuō)，讓她嘗嘗當(dāng)“學(xué)生”的滋味。
特別老師作文2
火辣辣的太陽(yáng)掛在空中，亮得像一塊玻璃，陽(yáng)光直射到操場(chǎng)上。同學(xué)們的額頭上淌滿(mǎn)了汗水。
“今天測(cè)800米，作為期末成績(jī)�！彼┝艘患钌囊r衫，寬松的運(yùn)動(dòng)褲，在我的印象里他從沒(méi)有穿過(guò)牛仔褲。
“四組，按次序來(lái)。”
“3分20秒，還是慢了。最后一組�！�
終于輪到我們了，心怦怦地跳個(gè)不停。光線(xiàn)強(qiáng)得讓人睜不開(kāi)眼睛，迎面吹來(lái)的風(fēng)也是滾燙的�；蛟S是因?yàn)楦忻暗木壒剩排芰艘话胛揖陀行w力不支了，頭暈?zāi)垦５叵窀杏X(jué)不到地面的存在。突然“啪”地一聲整個(gè)人就重重地摔在了地上，想要站起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)手臂沒(méi)有一點(diǎn)力氣支撐身體。細(xì)看才看到擦傷了皮，血一點(diǎn)點(diǎn)溢了出來(lái)，校服也被染紅了一小塊。幾個(gè)朋友剛想走過(guò)來(lái)扶我就被老師呵斥住了。
“別過(guò)去，她沒(méi)有大問(wèn)題，讓她自己站起來(lái)！”聲音很大，仿佛操場(chǎng)都被震動(dòng)了。聽(tīng)到這里，我委屈地哭了起來(lái)，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一般落下。心里滿(mǎn)是不高興：什么老師啊，那么沒(méi)人情味�？粗乙廊蛔诘厣希蠋煾鷼饬耍骸盀槭裁床徽酒饋�(lái)，難道做什么都要依賴(lài)別人？”說(shuō)著便狠狠地把我拉到了墻角，“現(xiàn)在的女生都這么脆弱？三言?xún)烧Z(yǔ)就掉眼淚，這點(diǎn)痛算什么。知道嗎，曾經(jīng)我的腳扭傷了還堅(jiān)持跑完5000米。明白嗎，成長(zhǎng)就是逼著你一個(gè)人去堅(jiān)強(qiáng)！”望著老師遠(yuǎn)去的背影我的心猛地一顫。
這真是個(gè)特別的老師，現(xiàn)在仔細(xì)體會(huì)他的話(huà)我才明白，我們都已慢慢長(zhǎng)大，愛(ài)已經(jīng)不再只是鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，有時(shí)我們更需要批評(píng)和警醒的語(yǔ)言，只有這樣我們才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
特別老師作文3
我的“老師“是螞蟻，它們雖然小，隨處可見(jiàn)，但是它們身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。
有一次在草叢里，我看到了幾只螞蟻，于是我蹲下來(lái)仔細(xì)觀(guān)察它們。就在我準(zhǔn)備給它們喂面包屑時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一只死掉的螞蟻，我心想：那也沒(méi)什么好奇怪的，螞蟻也會(huì)生老病死嘛�？墒瞧渌浵亗兒孟窀业南敕ú淮笠粯印Ｋ鼈儾](méi)有理睬我灑的面包屑，而去把那只已經(jīng)死掉的螞蟻合力抬起來(lái)，然而一起把它抬起來(lái)。它們?cè)诿朗澈鸵压实呐笥阎g選擇了已故的朋友，選擇了友誼。它們真該做我的老師。
有一次，我在小區(qū)里面玩，想給螞蟻們一個(gè)考驗(yàn)。我在幾只螞蟻周?chē)隽艘蝗δz水，把它們困在里面，心想：哼！出不來(lái)了吧！接著，我看到又有幾只螞蟻跑了過(guò)來(lái)，它們?cè)谀z水旁猶豫了一會(huì)兒，繼而用自己的身軀，搭建了一座橋，讓里面被困的螞蟻們從自己的身上走過(guò)去。它們安危度外，大義凜然有英雄氣概，它們真該做我的老師。
還有一次，我在楓葉的世界里，再次跟螞蟻老師們見(jiàn)面了。它們?cè)诘厣系教幷沂澄�。忽然它們找到了一個(gè)對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，是龐然大物的食物——一塊橡皮糖。我又頗有些幸災(zāi)樂(lè)禍了：這么大的食物，看你們?cè)趺窗岬脛?dòng)。那只發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻好像很冷靜，它的觸角好似我們的電話(huà)，它給它們的親朋好友們一個(gè)個(gè)打電話(huà)，把它們都招來(lái)，一起把這個(gè)龐然大物搬回家，然后一齊分享。不到一分鐘，一大群螞蟻蜂擁而上，一下就把這個(gè)龐然大物搬回家了。它們真是團(tuán)結(jié)一心，真該做我的老師。
我的“老師“雖然不會(huì)跟我說(shuō)話(huà)，不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)教我知識(shí)，但是我已經(jīng)從它們的身上學(xué)到了許多知識(shí)。
特別老師作文4
暑假里的一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾只飛鳥(niǎo)在天空中嬉戲，玩耍。
我貪婪的吸吮著這新鮮空氣，再吐出一口濁氣，心情頓時(shí)好多了。突然，我好像聽(tīng)到有誰(shuí)叫我，回頭一看，是媽媽。一想到今天安排的事情，心情便以每秒一千米的速度飛速降落。
我陰沉著臉去了媽媽身邊，聽(tīng)媽媽給我交待一些事后，就去朋友家玩了。到了朋友家，朋友很熱情的招待了我。
我們談了很多，談這談那，最后談到了下午的安排�！澳悴幌肴セ@球班��？”“嗯”我一般不會(huì)對(duì)這朋友隱瞞什么的�！澳憔毝嗌倌炅�？”朋友問(wèn)，“嗯――兩年左右了吧？”“那你為什么放棄呢？”“籃球館每天都在練習(xí)相同的東西，太枯燥了！”“你聽(tīng)過(guò)精衛(wèi)填海的故事嗎？”我愣了一下，隨即便說(shuō)：“奧，那個(gè)傻鳥(niǎo)��！大海怎么可能被它填滿(mǎn)呢？”“不！”朋友嚴(yán)肅的說(shuō)：“如果精衛(wèi)能堅(jiān)持千萬(wàn)年，億年，十億年呢？大海遲早會(huì)被它填平的，這只是時(shí)間問(wèn)題。李白也嘲笑過(guò)一個(gè)老婆婆，但那老婆婆還是把鐵棒磨成了針�！甭�(tīng)了朋友這一番話(huà)，我沉默了。
下午，我去了籃球班，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的訓(xùn)練一點(diǎn)也不枯燥……
特別老師作文5
他的頭反光得可以照得出人影。因?yàn)樗且粋�(gè)實(shí)實(shí)在在腦袋四周是“鋼絲網(wǎng)”，中間是“足球場(chǎng)”的光頭老師。他嘴唇特厚實(shí)，說(shuō)起話(huà)來(lái)特別有分量，他說(shuō)一，我們不能說(shuō)二。
他喜歡懲罰我們。他的講臺(tái)，總會(huì)有一把只讓你望而生畏的戒尺。只要你違紀(jì)，就會(huì)讓你感受“麻辣燙”的滋味。
記得一個(gè)星期五的下午，我值日，垃圾忘記倒了，和我一起去倒垃圾的同學(xué)提前溜走了，獨(dú)自留下的我，由于垃圾太多，一個(gè)人無(wú)法完成，沒(méi)想到老師第二天竟然一次性讓我手“爽”了23下，手“麻辣燙”的感覺(jué)就可想而知了。
那時(shí)候我們最討厭就是星期一了，因?yàn)槊康叫瞧谝�，�?yán)厲的陳老師就要用戒尺來(lái)懲罰我們違紀(jì)的同學(xué)。班會(huì)課的時(shí)候，那“啪！啪！啪！啪！”的響聲，就是那可惡的戒尺正在懲罰我們了。老師說(shuō)：“以你上個(gè)定期的表現(xiàn)來(lái)決定對(duì)你“啪！啪！啪！”的次數(shù)。
于是，調(diào)皮的我就變成了暗中第一“牛人”——“啪！啪！啪”金剛鐵砂掌的對(duì)象。
他嚴(yán)厲得出奇。周末進(jìn)行清潔大掃除，他為此特地準(zhǔn)備了一雙白色手套，戴上手套，抹一抹我們擦過(guò)的窗戶(hù)，擦過(guò)的地方，如果用手一抹，手套有那么一絲絲的黑點(diǎn)，就要重新清洗一遍。一個(gè)窗臺(tái)，我們擦了一遍又一遍，終于到第五遍的時(shí)候，老師用手一抹，果真手套沒(méi)有污跡，才檢驗(yàn)合格。
別看我們陳老師這么嚴(yán)厲�？缮险n的時(shí)候也會(huì)幽默一下，張陌陌被點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，可是他“啊”了一聲就卡在那里默不作聲了。老師說(shuō)：“是誰(shuí)在他腦上按了暫停？”頓時(shí)靜得出奇的教室響起了雷鳴般的掌聲。
就是這樣一位老師用不同于別人的教學(xué)方法，將一個(gè)同年級(jí)最差的班級(jí)變成了一個(gè)同年級(jí)最好的班級(jí)。我不得不感慨還是“嚴(yán)師出高徒啊！”
特別老師作文6
在教過(guò)我的眾多老師中，我和王老師的感情最深厚，她既是我的老師，也是我的朋友，有時(shí)還是我的同學(xué)。
王老師常說(shuō)自己是個(gè)表里不一的人，有著四十歲的外表卻擁有四歲孩童的心。王老師個(gè)子小小的，穿著高跟鞋最喜歡和我比高。比著比著，有一次她大驚小怪地說(shuō)：“啊呀！你竟然超過(guò)我了！”我連忙安慰她說(shuō)：“您這次穿的是平跟鞋，下次穿高跟鞋肯定我又比不過(guò)了。”我是逗她呢，王老師竟然信以為真，愁云滿(mǎn)面的她馬上笑逐顏開(kāi)。
聽(tīng)王老師的課簡(jiǎn)直就是一種享受，她常常三言?xún)烧Z(yǔ)就能把我們逗得捧腹大笑。
第一次上課時(shí)，她幫我們分析名字，說(shuō)李鑫的名字里那么多金，一定是他的父母希望他將來(lái)大富大貴發(fā)大財(cái)，我們聽(tīng)了直笑李鑫的父母是財(cái)迷；她又說(shuō)杜淑凌的爸爸姓杜，媽媽姓凌，一定是她的爸爸特別愛(ài)她的媽媽?zhuān)云鹆藗�(gè)名字杜淑凌——姓杜的屬于姓凌的，聽(tīng)得我們哈哈大笑，感覺(jué)好有道理的樣子。我叫雨潔，王老師說(shuō)我的名字很美，一定是我出生的時(shí)候下起了雨，而且是不大不小，恰到好處的雨，這個(gè)雨激起了爸爸媽媽的柔情，希望我將來(lái)像雨一樣純潔溫柔。王老師對(duì)名字的解讀顯得那么新穎又另類(lèi)，我一下就喜歡上了她。
有一回王老師給我們講《可愛(ài)的動(dòng)物》一文，講到興奮處，便起身走到一邊模仿沙漠蜥蜴是如何走路的，她吐著舌頭又蹦又跳，手舞足蹈，相當(dāng)搞怪，用張牙舞爪來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)。這時(shí)的她完全就是和我們朝夕相處的同學(xué)，一點(diǎn)也沒(méi)個(gè)老師的正形。
王老師還允許我們?cè)谒恼n堂上活動(dòng)，誰(shuí)要是聽(tīng)課聽(tīng)累了隨時(shí)可以下位走動(dòng)。這么優(yōu)厚的政策我們卻一次也沒(méi)有享用過(guò)，因?yàn)椋还?jié)課常常在我們的哈哈大笑中不知不覺(jué)地過(guò)去了。
我們最喜歡玩成語(yǔ)接龍，王老師每次也吵吵著加入我們的游戲。按規(guī)定輸了的人要講一個(gè)故事給大家，于是，我們聽(tīng)了不知多少來(lái)自王老師的故事和笑話(huà)。其實(shí)大家知道，王老師是故意讓著我們的呢！
王老師和所有教過(guò)我的老師相比，是那么不同，她贏(yíng)得了我們的衷心愛(ài)戴！
特別老師作文7
光陰似箭，歲月如梭，在不知不覺(jué)中，我的小學(xué)生活已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)年頭了。在這六年的學(xué)識(shí)生活中，有許許多多位老師曾教導(dǎo)過(guò)我。而在這其中，副科老師更換就更頻繁了。一年一位，或是一學(xué)期一位，猶如走馬燈一般。但是有一位副科老師卻令我難以忘懷，因?yàn)樗悄敲吹呐c眾不同。
她是我四年級(jí)時(shí)的微機(jī)課老師，姓唐。唐老師看上去十分普通，身高僅在一米六是上下，相貌也談不上什么美麗，臉上還布滿(mǎn)了一塊塊黃褐色的斑。然而，在她那隱藏在眼鏡后面的雙眸中，閃爍出的卻是智慧的光芒。
記得有一次，我們一班人歡歡喜喜的來(lái)到了微機(jī)室，準(zhǔn)備上課。可是上課鈴響過(guò)之后，唐老師并沒(méi)有著急上課，而是問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，昨天是父親節(jié)，你們有沒(méi)有為父親做一些事呢？”聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，我暗自嘀咕道：“唐老師究竟要干嘛？這個(gè)問(wèn)題與今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容根本無(wú)關(guān)。不過(guò)，說(shuō)到昨天是父親節(jié)這事，我還真的給忘了……”想到這兒，我向四周望了望，發(fā)現(xiàn)幾乎所有同學(xué)都是一臉的疑惑有的還輕輕的搖著頭。于是，我也同大家一樣朝著唐老師攤攤手，搖了搖頭。
看到這一結(jié)果，唐老師眉頭微皺，臉色立馬沉了下來(lái)，顯然不太滿(mǎn)意。她沉吟了一會(huì)兒，突然將聲音提高了八度，朗聲說(shuō)到：“得到了這樣的一個(gè)結(jié)果，我感到十分的心痛。大家回想一下，我們的父母養(yǎng)育了我們，他們付出了不少的金錢(qián)、精力甚至是健康。他們是多么的無(wú)私，多么的偉大！然而，你們卻連一些小事都不能為父母做嗎？……”
隨后，唐老師講述了一個(gè)真實(shí)的親情故事。她那富有穿透力的嗓音在教室里久久的回蕩，好像恨不得將那每一字、每一句深深打入我們的腦海之中！
最后，唐老師給我們播放了一首名叫《小羊跪哺》的歌曲，那富有情感的音樂(lè)不斷敲擊著我的心弦。我的淚水如斷線(xiàn)珍珠般落下。而其他同學(xué)，也都流下了慚悔的淚……
就是這樣一位特殊的老師帶給了我許多不同的知識(shí)，為人的道理！
特別老師作文8
子曰：“三人行，必有我?guī)熞�。”在我的小學(xué)生活的五年中，有十幾位老師教過(guò)我，他們教給我學(xué)習(xí)的.方法和做人的道理，讓我感受到了學(xué)習(xí)上的快樂(lè)。其中，帶給我最深印象的是教我三年級(jí)語(yǔ)文的徐老師。
徐老師才三十多歲，可他已是位“省級(jí)教壇新星”。他中等個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著微笑。
第一次聽(tīng)徐老師上課，便覺(jué)得他講課的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)，把我都迷住了。那聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而輕柔，時(shí)而雄渾……那優(yōu)美的聲音把我們帶入一個(gè)又一個(gè)美妙的境界。我想他的聲音絕對(duì)可以和電視臺(tái)的播音員相媲美，所以我愛(ài)聽(tīng)他的課，而且聽(tīng)得也特別認(rèn)真。
徐老師上課時(shí)給我們教生字也很有趣。他不像一般的老師，只講講生字的寫(xiě)法和意思就草草了事。他是先把這個(gè)漢字的甲骨文寫(xiě)在黑板上，告訴我們這個(gè)漢字的演變過(guò)程，讓我們細(xì)細(xì)了解這個(gè)漢字，以及這個(gè)漢字背后的意義。通過(guò)徐老師的教學(xué)，我們不僅認(rèn)識(shí)了漢字，還從學(xué)漢字中得到了樂(lè)趣，增長(zhǎng)了知識(shí)。徐老師還告訴我們：漢字的形成是古人智慧的結(jié)晶，通過(guò)漢字我們可以看到我們祖國(guó)文化的博大精深。聽(tīng)到這里，我深深地為我們漢字而驕傲，為我是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。
這就是徐老師的特別之處，我喜歡徐老師。
特別老師作文9
我的道德老師是一個(gè)非常特別的老師。他不僅特別，而且很奇怪。這是為什么？原來(lái)他只在六年級(jí)教道德課。這個(gè)問(wèn)題困擾了我很長(zhǎng)時(shí)間。
直到后來(lái)我才知道，因?yàn)槲覀兪菓?yīng)屆畢業(yè)生，馬上就要上初中了，為了和我們多接觸，他只跟六年級(jí)的學(xué)生上過(guò)道德課。這位特別的老師是誰(shuí)？他就是我們敬愛(ài)的羅校長(zhǎng)。羅校長(zhǎng)平時(shí)穿便衣，不開(kāi)名車(chē)。他還每天推著一輛更先進(jìn)的自行車(chē)往返于學(xué)校，這足以讓我認(rèn)為他是一個(gè)好校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)有一雙濃眉，一個(gè)高高的鼻梁和微微翹起的嘴巴。在每個(gè)星期五下午的第一節(jié)課上，校長(zhǎng)總是準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)我們班。當(dāng)他第一次進(jìn)來(lái)時(shí)，我們班的每個(gè)人都震驚了！雖然我們?cè)缇椭佬ｉL(zhǎng)來(lái)上課了，但我們沒(méi)想到我們向校長(zhǎng)鞠躬，校長(zhǎng)甚至向我們鞠躬！當(dāng)時(shí)，我真的不認(rèn)為校長(zhǎng)有必要這么做，因?yàn)楫吘刮覀冞�是小學(xué)生，雖然我們很快就要上初中了。
當(dāng)校長(zhǎng)在課堂上時(shí)，讓我們。我受寵若驚。我們班的人非常喜歡說(shuō)話(huà)。我們上課的時(shí)候被聲音打斷了，但是校長(zhǎng)的課被打斷了，所以我們不能被激怒，所以我們都認(rèn)真地聽(tīng)。但是最后，我們又忍不住了，開(kāi)始說(shuō)話(huà)。校長(zhǎng)在講臺(tái)上津津有味地說(shuō)。我們?cè)谙旅娼蚪蛴形兜亓闹�，突然一個(gè)聲音傳來(lái):別說(shuō)了�！卑盐覀儚牧骺谒氖澜缋貋�(lái)。雖然那只是一個(gè)溫柔的聲音。停止說(shuō)話(huà)但是校長(zhǎng)的氣場(chǎng)，那就不好說(shuō)了！
校長(zhǎng)不僅善良，而且風(fēng)趣。在“品格的試金石”課上，校長(zhǎng)告訴我們一所學(xué)校在植樹(shù)。當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)他很生氣時(shí)，他用當(dāng)?shù)胤窖哉f(shuō)了一句有趣的話(huà)逗我們笑。從那以后，我們枯燥的道德課變成了笑話(huà)課。校長(zhǎng)還教了我們一些關(guān)于他童年的有趣的事情。我們已經(jīng)學(xué)到了很多做人的道理。
校長(zhǎng)，你的黑發(fā)里有一些銀絲。謝謝你讓我們?cè)谶@么好的學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)費(fèi)不高，但條件很好。成千上萬(wàn)的單詞可以用一句話(huà)來(lái)概括:“謝謝你，我的特別老師！無(wú)論我將來(lái)去哪里，我都不會(huì)忘記你！”
但畢竟，校長(zhǎng)就是校長(zhǎng)。我們?cè)趺茨苋淌苓@個(gè)？
特別老師作文10
今天上地第一堂作文課，在課前，我想：“這個(gè)作文老師肯定一進(jìn)來(lái)就拉下一張臉，十分嚴(yán)肅，可當(dāng)我們的作文老師走進(jìn)教室，我的顧慮霎時(shí)間煙消云散了。
我們的作文老師姓柳，個(gè)子不算矮，中等的個(gè)子，不管這樣都是面帶微笑的感覺(jué)。
柳老師頭發(fā)齊胸，眉毛跟她的姓一樣，像柳葉，柳老師的眼皮可有趣了，一個(gè)是雙眼皮，一個(gè)是單眼皮，她說(shuō)：“不管流行什么眼皮，我都有一半能跟上潮流�！绷蠋煹谋亲痈吒叩模悬c(diǎn)彎，就像李維嘉的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴可以說(shuō)是“講遍天下無(wú)敵手”呀！
柳老師上課和我們像朋友似的，所以我們都很愛(ài)上她的課，即使再乏味的作文知識(shí)，讓柳老師上都是那么有趣，柳老師好像會(huì)魔法似的。
初見(jiàn)柳老師，我們就被她的一種說(shuō)不出的魅力所吸引了，我很想上她的課，上課時(shí)別提我們多有興趣了。
這就是柳老師，一個(gè)十分優(yōu)秀的作文老師。
特別老師作文11
起風(fēng)了，風(fēng)里帶來(lái)些清新的水果味兒，成熟的玉米味兒……仿佛在宣告著秋的降臨，路邊的小草卻仿佛不想?yún)⑴c著，秋的舞會(huì)漸漸暗黃的下去，紅火的楓葉悄然飄落，這也在有意無(wú)意地告訴了我們學(xué)生三個(gè)大字：開(kāi)學(xué)了。
每天早上五點(diǎn)半的起床時(shí)間讓我非常厭煩，每天長(zhǎng)達(dá)十二個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)更是讓我對(duì)生活充滿(mǎn)了敵意。
每一天都重復(fù)著如機(jī)器的運(yùn)作，是多么的無(wú)趣，班主任還特別兇，我感覺(jué)自己已經(jīng)對(duì)人生失去了希望。
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我獲得了一點(diǎn)空閑的時(shí)間，能到校園外去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。走在楓葉飄落的馬路上，一位環(huán)衛(wèi)大娘正在吃力地掃著衛(wèi)生，頭發(fā)有些花白，五六十歲的樣子，看上去慈眉善目，和藹可親，讓人忍不住想親近。
我癡癡地看著她一筐一筐的把垃圾裝到車(chē)?yán)铮S久才回過(guò)神來(lái)，看到大娘坐下，我便湊上前問(wèn)了句：“大娘，你們每天都這樣掃么？每天都幾點(diǎn)起床啊？”“是啊，每天都這樣掃，四點(diǎn)半多就起了�！贝竽锏牧荷峡床怀鲆唤z的厭倦與不愉快。
“那每天這樣掃都不厭煩？就沒(méi)有一點(diǎn)不想干的念頭不想掃？”我又好奇地問(wèn)道。
“每天看著干凈的地面，看著走過(guò)的大人，小孩子心中就有成就感，高興還來(lái)不及，何談煩呢？只要心里有一個(gè)目標(biāo)，并為那個(gè)目標(biāo)去不懈努力，那就是幸福。心中只要有信念，即使再高的山，再深的海也擋不住我們的腳步。”大娘一臉和藹地說(shuō)道。
聽(tīng)了大娘的話(huà)，我默默地向?qū)W校走去，心中仿佛忽然之間燃起了一束火，這就是對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的一束火，在我心中久久不滅�；匚吨鴦偛诺恼勗�(huà)，一個(gè)平淡無(wú)奇的掃的大娘都能如此品味生活，她真該是我的老師。
她歇了一會(huì)兒，又掃了起來(lái)，把地掃得干干凈凈，掃清了我對(duì)生活的乏味，也把我的心掃的干干凈凈。
特別老師作文12
我家兄弟七人，大哥因參加流氓集團(tuán)被判刑。三哥因不服父親管教，服毒自殺。我更是放肆，偷雞摸狗，打架罵人，險(xiǎn)些被學(xué)校開(kāi)除學(xué)籍。人們說(shuō)我家兄弟沒(méi)有一個(gè)好的。并且預(yù)言：這小子是標(biāo)準(zhǔn)的“預(yù)備囚犯”。
1981年9月，學(xué)校來(lái)了一位年輕老師，名叫金才榮，二十歲出頭，一張娃娃臉�！斑�，小孩子家，會(huì)教什么書(shū)？”我根本不把他放在眼里。
第一堂課開(kāi)始了，我趁他到黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，“咚咚咚”“砰砰砰”地敲起桌子來(lái)。金老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一雙銳利的眼睛掃視了一下教室，最后盯著我說(shuō)：“你叫趙于文吧？放學(xué)以后你留下來(lái)�！彼聛�(lái)乍到的，怎么知道我的名字呢？
放學(xué)了，金老師來(lái)找我，我若無(wú)其事地跟著他走。在一間房子前，他停下了，我抬頭一看是理發(fā)室�！八媸裁椿ㄕ校俊蔽蚁�。他給我理完發(fā)，只說(shuō)了一句“明天早點(diǎn)來(lái)”，就讓我走了�！八J里裝的什么藥呢？”我忐忑不安起來(lái)。
第二天，我破天荒，最早到了學(xué)校上自習(xí)�！昂苈�(tīng)話(huà)嘛！”金老師親切地拍了拍我的肩膀說(shuō)。這是怎么回事呢？金老師真有點(diǎn)特別，叫人捉摸不透！一連幾天，我都早到校，周末小結(jié)會(huì)上，金老師表?yè)P(yáng)了我。多年來(lái)我第一次聽(tīng)到了表?yè)P(yáng)，激動(dòng)得淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)兒。這天下午，金老師把我留下來(lái)，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的促膝談心。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這樣的談話(huà)，是從來(lái)沒(méi)有過(guò)呀！我第一次在老師面前痛哭了。
一天，我病了，金老師給我試體溫，摸額頭，還給我調(diào)藥，然后一勺一勺地送到我嘴邊，好像我就是他的親弟弟。
以后，金老師又到我家多次家訪(fǎng)，送給我《塑造美的心靈》、《揚(yáng)起理想的風(fēng)帆》等書(shū)。我漸漸地懂得了怎樣做人。幾年來(lái)，我多次被評(píng)為“紅花少年”。人們都說(shuō)我變成了另一個(gè)人。我的父親拉著我的手，叫我給金老師磕頭，金老師趕忙拉住我，說(shuō)：“不要這樣，只要看到孩子們一個(gè)個(gè)進(jìn)步了，我就高興�！蔽冶亲右凰幔蹨I唰唰流下來(lái)……
特別老師作文13
說(shuō)起我的老師，那真的是多得數(shù)不清。但如果讓我說(shuō)說(shuō)印象最深刻的老師，那就是剛跟我們接觸一個(gè)多月的數(shù)學(xué)老師——林老師。
林老師很溫和，總愛(ài)穿裙子，喜歡穿厚底鞋。她還不止這些特點(diǎn)，她還有幾個(gè)很大的特點(diǎn)。
上課的時(shí)候，當(dāng)她開(kāi)始講課，就好像是開(kāi)始演奏了一首十分無(wú)聊的音樂(lè)，一大堆同學(xué)開(kāi)始開(kāi)小差，做小動(dòng)作，有的甚至開(kāi)始看課外書(shū)。老師就讓那些同學(xué)起來(lái)答題，那些同學(xué)慌慌張張地站起來(lái)，不知所措，無(wú)從作答，就得乖乖接受老師的批評(píng)了。數(shù)學(xué)老師使出了這一招釜底抽薪，同學(xué)們就不敢再開(kāi)小差，都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了。
數(shù)學(xué)老師還有另一大特點(diǎn)，那就是——“變臉”和“變聲”。上午上課的時(shí)候，老師還是對(duì)我們眉開(kāi)眼笑的，下午上課卻像換了個(gè)人，嚴(yán)肅地面對(duì)著我們：這就如剛剛還是朗朗晴天，立刻就變成了烏云密布。她聲色俱厲地對(duì)我們說(shuō)：“今天交的作業(yè)怎么錯(cuò)了這么多，怎么回事！這次寫(xiě)不好，你們就抄題！抄到會(huì)為止！”課堂上瞬時(shí)出奇的安靜，幾乎連蚊子飛過(guò)的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)，平常開(kāi)小差的同學(xué)都不再開(kāi)小差了，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，老師改完后，又雨過(guò)天晴恢復(fù)平常的笑容了……
這就是我最特別的老師。你們喜歡嗎？
特別老師作文14
我有一個(gè)老師。
我的老師，他姓楊，是個(gè)溫柔的老師，不過(guò)也很?chē)?yán)厲哦!
楊老師個(gè)子不高，有著啤酒肚，戴著眼鏡，你可別小看著眼鏡，如果楊老師摘了下來(lái)，雖然能看的見(jiàn)，但很丑的。
楊老師非常嚴(yán)厲有一次班上的同學(xué)打碎了一個(gè)花瓶，楊老師瞪著大眼睛，手上拿著教鞭，打了幾下后，對(duì)他說(shuō)：“玩就好好玩，不要弄壞了東西，弄壞了又要賠錢(qián)，下次不要在弄壞東西了，站著去!”
楊老師還有溫柔的一面，我記得清清楚楚是一次我在練字帖的時(shí)候，我在發(fā)呆，我把頭低在本子上，腰彎著寫(xiě)的字一點(diǎn)也不好看，這是楊老師來(lái)了，用手摸了摸我的頭，這時(shí)我才恍過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)字的姿勢(shì)不對(duì)，我很快就改了過(guò)來(lái)。
還有一次是我在楊老師家里補(bǔ)課時(shí)的事情，寫(xiě)一篇作文的時(shí)候，我不想寫(xiě)了，偷懶就在玩，楊老師看見(jiàn)了也知道了我不想寫(xiě)，楊老師就陪著我，鼓勵(lì)著我，說(shuō)寫(xiě)好一篇作業(yè)就等于看了一本自己寫(xiě)的書(shū)，楊老師就著樣在我成長(zhǎng)的道路上，鼓勵(lì)著我，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作文，我要謝謝老師!
這就是特別的楊老師。
特別老師作文15
不知不覺(jué)中，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，一起邁入了五年級(jí)。
五年級(jí)有很多的新老師，比如我們的語(yǔ)文老師-徐皓祥老師。徐老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面的那雙眼睛，就像兩顆黑色的珍珠，閃著光。他有一個(gè)大大的將軍肚，好像在衣服里面塞了一個(gè)充滿(mǎn)氣的大氣球。他的頭頂像一個(gè)荒涼的山坡，沒(méi)有“花、草、樹(shù)、木”，但處處都藏著智慧。徐老師從來(lái)不體罰學(xué)生，也從來(lái)不罵我們，但如果有同學(xué)不完成作業(yè)，他會(huì)按照自己的方式予以懲罰的。有一次，我們班一個(gè)男同學(xué)好幾天沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，還撒謊自己的作業(yè)沒(méi)有帶，作業(yè)沒(méi)聽(tīng)清楚或者說(shuō)自己生病了，沒(méi)寫(xiě)，甚至說(shuō)寫(xiě)完作業(yè)弄丟了。第一次，徐老師給他開(kāi)了藥——“健腦丸”（把當(dāng)晚作業(yè)寫(xiě)兩遍業(yè)，并罰寫(xiě)一張稿紙），第二次，徐老師的臉沉了下來(lái)，警告他：“以后你注意點(diǎn)！”，第三次，徐老師生氣了，凌厲的目光透過(guò)眼鏡射到了這位同學(xué)的身上，拿著書(shū)把他叫了出去，談了話(huà)，讓他改正�？吹竭@些，我想，徐老師可真耐心啊，這個(gè)同學(xué)總應(yīng)該改正了吧，老師都給了他這么多次機(jī)會(huì)了，沒(méi)想到這個(gè)同學(xué)仍然不知悔改，一錯(cuò)再錯(cuò)。這次，老師真生氣了，把這個(gè)同學(xué)帶走，并打電話(huà)與他的家長(zhǎng)進(jìn)行了非�！坝H密”的談話(huà)，狠狠地批評(píng)了他。
徐老師還很幽默。對(duì)于同學(xué)們出現(xiàn)的壞毛病，他都有各種的“藥”來(lái)治。有一次，一個(gè)同學(xué)忘了帶字典，徐老師說(shuō)：”這個(gè)同學(xué)的癥狀是健忘，需要“服用”一個(gè)健腦丸即抄寫(xiě)《山中訪(fǎng)友》一頁(yè)稿紙。我們聽(tīng)了哈哈大笑。
我們都很喜歡這位“別具一格”的徐老師！
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