初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)試卷及答案
初三語(yǔ)文在中考所占的分?jǐn)?shù)很高，所以很多家長(zhǎng)都非常的重視，多做一些質(zhì)量檢測(cè)試卷可以有效進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。小編為大家力薦了初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)試卷以及答案解析，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)試卷
一、積累與運(yùn)用(36分)
1.閱讀下面一段話，按要求作答。(7分)
安溪土樓多，西坪的聚斯樓，龍涓的輝斗樓，感德的龍通土樓，長(zhǎng)坑的源遠(yuǎn)土樓……土樓方形居多，獨(dú)具閩南特色，精美絕lún的木雕，堅(jiān)實(shí)厚重的土墻，錯(cuò)落有致的棟梁，惟妙惟肖的石雕……土樓的建筑形式，體現(xiàn)了安溪人征服自然過程中別出心裁的創(chuàng)造，體現(xiàn)了世界上沒有的用泥土建造的建筑藝術(shù)形式。每一座土樓都已是一種文化符號(hào)，每一座土樓都是某種歷史記憶的實(shí)物載體，chéng載著先人的文化和歷史的記憶。留傳至今，土樓已不再是某一個(gè)特定家族的私有財(cái)產(chǎn)，更為子孫后代帶來無盡的物質(zhì)和精神財(cái)富。
(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)
①輝斗( ) ②惟妙惟肖( ) ③精美絕lún( ) ④chéng載( )
(2)下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.文段中“留傳”一詞意為“遺留下來傳給后世”，可以改用“流傳”，它們語(yǔ)義相同。
B.利用工具書按音節(jié)查找“梁”字，應(yīng)查聲部“L”，音節(jié)“liáng”。
C.“土樓是符號(hào)”是“每一座土樓都已是一種文化符號(hào)”的主干。
D.“堅(jiān)實(shí)”在文中是“堅(jiān)固結(jié)實(shí)”的意思，它的反義詞是“脆弱”、“薄弱”等。
(3))“土樓的建筑形式體現(xiàn)了世界上沒有的用泥土建造的建筑藝術(shù)形式。”這個(gè)句子有一處毛病，請(qǐng)將更正后的句子寫在下面橫線上。(2分)
2.詩(shī)文默寫。(10分)
�、傥壹某钚呐c明月， 。② ，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
�、哿藚s君王天下事， 。④ ，雪上空留馬行處。
�、莅刖砑t旗臨易水， 。⑥ ，一覽眾山小。
�、哂瑾�(dú)愛蓮之出淤泥而不染， ， ， ，
，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(3分)
初中三年，我們學(xué)了不少文質(zhì)兼美、情景交融的散文，至今回味無窮。《春》作者抓住春天新、美、力的特點(diǎn)，把春天比喻為娃娃、小姑娘和 ，抒發(fā)對(duì)春的熱愛;《濟(jì)南的冬天》作者抓住濟(jì)南溫情的特點(diǎn)，描繪了一幅幅動(dòng)人冬景圖，抒發(fā)了
之情;《風(fēng)箏》一文借回憶 ，抒懷言志，表達(dá)作者的兄弟之情和對(duì)幸福生活的追求等。
4.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)
“文明”是城市的一張亮麗名片。爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城，爭(zhēng)做文明安溪人。
(1)【文明標(biāo)語(yǔ)擬寫】學(xué)校響應(yīng)縣政府號(hào)召，積極開展“寫文明標(biāo)語(yǔ)，做文明學(xué)生”活動(dòng)。請(qǐng)參照示例，選擇下面一處校園公共場(chǎng)所，寫一句文明標(biāo)語(yǔ)。(句式不拘，不超15字)(2分)
示例：草坪——小草是精靈，腳下請(qǐng)留情。
①圖書館——
�、谙词殖�——
(2)【文明板報(bào)設(shè)計(jì)】某社區(qū)請(qǐng)你協(xié)辦一期以“文明伴我行”為主題的板報(bào)，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)主題設(shè)置兩個(gè)欄目名稱。(不超過5個(gè)字)(2分)
a. b.
(3)【文明你我雜談】近年來，縣政府在爭(zhēng)創(chuàng)文明城市的同時(shí)，還在爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)衛(wèi)生城市、省級(jí)優(yōu)秀旅游城市，縣政府為此成立了規(guī)模龐大的“同創(chuàng)指揮部”。關(guān)于“同創(chuàng)”指揮部的名稱問題，在開始確定的階段，有人想過用“統(tǒng)創(chuàng)指揮部”，也有人想過用“通創(chuàng)指揮部”，最后聽取了語(yǔ)言專家的意見，才確定用“同創(chuàng)指揮部”這個(gè)名稱。你覺得，語(yǔ)言專家的意見有道理嗎?(4分)
5.名著閱讀。(8分)
�、砰喿x下面名著中有關(guān)人物描寫的文字，請(qǐng)從下列所給的人物名字中選擇正確的答案填寫在括號(hào)里。(3分)
①豐姿英偉，相貌軒昂。齒白如銀砌，唇紅口四方。頂平額闊天倉(cāng)滿，目秀眉清地閣長(zhǎng)。兩耳有輪真杰士，一身不俗是才郎。好個(gè)妙齡聰俊風(fēng)流子，堪配西梁窈窕娘。( )
�、谀菨h子頭戴一頂范陽(yáng)氈笠，上撒著一托紅纓;穿一領(lǐng)白緞子征衫，系一條縱線絳;下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮襪，帶毛牛膀靴;跨口腰刀，提條樸刀;生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須。( )
�、畚业哪�，倒不像穆拉托人那么黑，看上去像一個(gè)住在赤道九度、十度之內(nèi)的熱帶地區(qū)那種不修邊幅的人。我的胡子曾長(zhǎng)到四分之一碼長(zhǎng)，但我有的是剪刀和剃刀，所以就把它剪短了，但上嘴唇的胡子仍留著，并修剪成像回教徒式的八字大胡子，像我在薩累見到的土耳其人留的胡子那樣。( )
A.李逵 B.楊志 C.保爾 D.唐僧 E.魯濱孫 F.魯達(dá)
�、坪�(jiǎn)答題。(5分)
“這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。”
這段話出自蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾在誰(shuí) 的影響下，逐步走上革命道路，后來他雙目失明，但頑強(qiáng)地在病床上完成了什么著作。他是怎么第四次死里逃生的?請(qǐng)用扼要的語(yǔ)言概括。
二、閱讀理解(54分)
(一)閱讀下文，完成6—9題(16分)
醉翁亭記(節(jié)選)
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥;釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
6.解釋加點(diǎn)詞。(4分)
�、偃愣其� ②樹林陰翳
③雜然而前陳 ④太守謂誰(shuí)
7.下列加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.往來而不絕 以為妙絕 B.臨溪而漁 出淤泥而不染
C.負(fù)者歌于途 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 D.宴酣之樂 辱于奴隸人之手
8.翻譯句子。(6分)
�、偕n顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
�、谧砟芡錁�，醒能述以文者。
9.太守為什么“醉”了?聯(lián)系全文，請(qǐng)用自己的話概括。(寫出三點(diǎn))(3分)
(二)閱讀下文，回答10—12題。(14分)
無刺蜂的奇異世界
王正君
�、贌o刺蜂隸屬于膜翅目，蜜蜂科，無刺蜂屬，起源于非洲，隨著蜂群隊(duì)伍的不斷壯大，其分布越來越廣泛，逐步擴(kuò)展到熱帶與亞熱帶的各個(gè)地區(qū)。在中國(guó)，它們占據(jù)著海南與云南西雙版納的原始森林地帶。
�、谏系凼枪降�，他關(guān)上了“螯刺”這扇門，又打開了“強(qiáng)有力的嘴巴——下顎”這扇窗。失去螯刺的無刺蜂，自有一套獨(dú)創(chuàng)的看家本領(lǐng)，能輕松制敵。
�、蹮o刺蜂的后足帶有膠狀小球，其內(nèi)含有粘性極強(qiáng)的蜂膠，在遇到挑釁者(如胡蜂)時(shí)，它們利用蜂膠的粘性，將胡蜂的翅膀粘住，制服敵人，使其以自由落體之姿墜到地面，之后對(duì)其進(jìn)行撕咬，徹底將其消滅。
�、苡械臒o刺蜂則以“毒氣與毒液”為殺手锏，自衛(wèi)防身。在遭遇敵害時(shí)，它們?nèi)琰S鼠狼一般釋放一股極其難聞的氣體，在熏跑敵人的同時(shí)，也為自己贏得了逃脫的時(shí)間;有的種類則噴出具有腐蝕性的液體，所濺之處，無不被其“毀容”，極具殺傷力。
�、萦械臒o刺蜂在人觸碰其巢穴時(shí)，會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，鉆入人的頭發(fā)、眉毛中，甚至?xí)M(jìn)入人的眼睛、耳朵，旋即釋放粘液，用下顎撕咬，令人產(chǎn)生不適感。
�、薜鄬�(duì)蜜蜂家族中的其他成員，無刺蜂是一類比較溫順的小動(dòng)物，它們通常不會(huì)主動(dòng)攻擊人類或動(dòng)物。無刺蜂秉承著“自衛(wèi)防身”的原則施用著它們的獨(dú)門武器，算是一群和平愛好者。
�、邿o刺蜂生來與眾不同，它設(shè)計(jì)的“小屋”也別具一格，其復(fù)雜程度堪稱“蜜蜂之最”。無刺蜂通常把“家”安在中空的樹干或樹杈上，巢在樹洞內(nèi)呈長(zhǎng)桶狀，密封性良好，只留一個(gè)小孔與外界相通，孔的外側(cè)通常連有一根“管子”，此“管狀通道”由蜂蠟和泥土混合筑成，有的“管狀通道”還被設(shè)計(jì)成“喇叭狀”，向內(nèi)一直通到蜂王繁殖的區(qū)域。整個(gè)蜂巢采用多種建筑材料：蜂蠟、蜂膠以及樹脂等。這些建筑材料有一個(gè)共同的特點(diǎn)——防水。因而蜂巢就像一個(gè)裹緊的粽子，既保溫、防水，又御敵。
�、酂o刺蜂蜂蜜呈綠褐色，與普通蜂蜜相比，具有水分大、口感略酸、香味更濃郁、還原糖含量較低、淀粉酶值較低等特點(diǎn)。無刺蜂蜂蜜還以藥用價(jià)值高而著稱。它在治療消化系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、白內(nèi)障、皮膚病以及一些婦科疾病等方面，療效顯著。
(節(jié)選自《百科知識(shí)》，2011年10月上，有刪改)
10.仔細(xì)閱讀全文，簡(jiǎn)要概括無刺蜂輕松制敵的方法。(6分)
11.通覽全文，本文主要從幾個(gè)方面介紹無刺蜂的，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(5分)
12.第⑧段畫線句運(yùn)用了“作比較”的說明方法，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境簡(jiǎn)要分析它的作用。(3分)
(三)閱讀下文，完成13—17題。(24分)
閑讀梧桐
余秋雨
①梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個(gè)拐彎處，整日整夜與我們對(duì)視。
②它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展;又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長(zhǎng)發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個(gè)身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長(zhǎng)，后來，或許因?yàn)榄h(huán)境規(guī)劃的需要，被砍伐了;或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。
�、勰橙�，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢(mèng)里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，兩袖清風(fēng)，將一生獻(xiàn)給了桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會(huì)。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個(gè)冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅(jiān)信那雙眼睛是傳了神的。每次站到它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。
�、芨∠肼�(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨(dú)自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了，驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼!先前原是錯(cuò)覺，根本就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時(shí)，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?hào)，時(shí)而像俄羅斯民謠，時(shí)而像若有若無的詩(shī)歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。
�、荽稳招褋�，紅日滿窗，竟是大晴。
�、薜肽畹氖悄且粯潼S葉。推開窗欞，讀到的樹，竟是一個(gè)顯山露水的甲骨文字。沒有昨天那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰(shuí)擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命!而風(fēng)又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個(gè)冬季抗?fàn)?
⑦于是，我讀懂了梧桐的寂寞，不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧?kù)o和虛空的玄奧，服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然。任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈從天命的無奈，悲哀起那個(gè)年代里的'人們。
�、嘤质且魂囀煜さ臉淙~婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個(gè)紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺(tái)上，撲進(jìn)一闋蓬松的陽(yáng)光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。
13. “我”三次“臨窗讀樹”，讀懂了“梧桐”的外形，對(duì)“梧桐”產(chǎn)生了不同印象。請(qǐng)通讀全文，完成表格。(8分)
|
|
第一次 |
第二次 |
第三次 |
|
“梧桐”的外形 |
樹干粗大、伸展，葉子繁茂 |
|
|
|
“我”的印象 |
|
|
一身傲骨 |
14.第③段中母親的來信與全文核心內(nèi)容“閑讀梧桐”看似無關(guān)，實(shí)則聯(lián)系緊密，請(qǐng)說明理由。(3分)
15.揣摩品味語(yǔ)言。(6分)
(1)“我讀懂了梧桐的落寞”中“梧桐的落寞”是指
(3分)
(2)第②段中畫線句“如一位‘偉丈夫’，向空中伸展;又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長(zhǎng)發(fā)……”妙用比喻修辭手法，結(jié)合上下文說說妙在何處?(3分)
16.根據(jù)文意，試分析“我”對(duì)“外祖父”“風(fēng)雨如晦”的人生際遇的情感態(tài)度。(4分)
17.下列對(duì)選文的分析鑒賞正確的兩項(xiàng)是( )(3分)
A.梧桐不為時(shí)光的流逝感到落寞，也不為暴風(fēng)奪走了它茂密的葉子而自責(zé)傷感;它只是感到寂寞。
B.“我的窗臺(tái)上，撲進(jìn)一闕蓬松的陽(yáng)光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。”表明作者通宵都在看書。
C.文章通過從梧桐到外祖父的聯(lián)想，深情地贊頌了外祖父從容大度、胸襟豁達(dá)、淡泊功利、忠心報(bào)效祖國(guó)的光輝一生。
D.作者寫夜風(fēng)中的梧桐，運(yùn)用了擬人和比喻的修辭方法，形象地傳達(dá)出了梧桐與風(fēng)暴抗?fàn)幍膱?jiān)忍與深沉。
E.本文采用了托物言志的手法，借對(duì)梧桐由外到內(nèi)的解讀，表達(dá)了作者獨(dú)到的人生感悟。
三、作文(60分)
18.以下兩題，任選一題作文。(60分)
(1)日出是起點(diǎn)，日落也是起點(diǎn);微笑是起點(diǎn)，流淚也是起點(diǎn);初一是起點(diǎn)，初三也是起點(diǎn);把握人生起點(diǎn)，書寫精彩人生。
請(qǐng)結(jié)合你的個(gè)人體驗(yàn)及對(duì)這段材料的理解，立意自定，題目自擬，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。可以述說故事，可以抒發(fā)感想，也可以發(fā)表議論……
(2)請(qǐng)以“有這樣一個(gè)_____________(黃昏、春天、微笑、懷抱……)”為題(將題目補(bǔ)充完整，可選括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，也可選其他詞語(yǔ))，寫一篇不少于600字的記敘文。
要求：(1)文體規(guī)范：(2)不得抄襲或套作 ③作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)試卷參考答案
一、(36分)
1.(7分)(1)(2分)dǒu xiào 倫 承 (2)(3分)A
(3)(2分)土樓的建筑形式體現(xiàn)了世界上獨(dú)一無二(僅有)的用泥土建造的建筑藝術(shù)形式�；颍和翗堑慕ㄖ问襟w現(xiàn)了世界上其它國(guó)家沒有的用泥土建造的建筑藝術(shù)形式。
2.(10分，每空1分, 錯(cuò)、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完該空分為止)
�、匐S風(fēng)直到夜郎西 ②簫鼓追隨春社近 ③贏得生前身后名 ④山回路轉(zhuǎn)不見君 ⑤霜重鼓寒聲不起 ⑥會(huì)當(dāng)凌絕頂 ⑦濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清
3.(3分，每空1分)健壯的青年、對(duì)濟(jì)南的熱愛(喜愛、贊美)、風(fēng)箏事件
4.(8分)(1)(2分)①示例一：來也輕輕，去也輕輕。(安靜角度) 示例二：請(qǐng)像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)圖書吧。(愛書角度)
②示例一：走時(shí)，請(qǐng)不要讓我留下眼淚。示例二：節(jié)約用水，從關(guān)注點(diǎn)滴開始。
(2)(2分，每空1分)示例：“文明剪影”、“社區(qū)新風(fēng)”、“愛心快遞”、“先鋒報(bào)道”、“鄰里互助”等。
(3)(4分，意思對(duì)即可)示例一：有道理。“統(tǒng)創(chuàng)”和“通創(chuàng)”側(cè)重于統(tǒng)一管理，全面管理，有一種自上而下的強(qiáng)迫的意味;而“同創(chuàng)”側(cè)重于共同創(chuàng)建，齊心協(xié)力，有一種鼓舞人心的意味，讓人有一種主人翁的責(zé)任感。 示例二：有道理。“統(tǒng)創(chuàng)”是“統(tǒng)一創(chuàng)建”，意思是大家都一致行動(dòng)，含有自上而下的意味;“通創(chuàng)”是“通通創(chuàng)建”，含有強(qiáng)硬、強(qiáng)制的意味;而“同創(chuàng)”是“共同創(chuàng)建”，顯得平等、和諧。
5.(8分)(1)(3分，每小題1分)①D ②B ③E
(2)(5分)朱赫來(1分) 《暴風(fēng)雨所誕生的》(1分) 保爾在參加修筑西伯利亞鐵路時(shí)，忘我工作，加上環(huán)境惡劣，(1分)得了傷寒并引發(fā)了嚴(yán)重肺炎，生命垂危，(1分)最后在組織的關(guān)懷下才脫離了危險(xiǎn)，死里逃生。(1分)
二、(54分)
(一)(16分)
6.(4分)清澄，清澈 遮蓋 擺開 為，是
7.(3分)D
8.(6分，每句3分)①臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間的，這是太守喝醉了。
②醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人。
9.(3分，每點(diǎn)1分)示例：不勝酒力;陶醉山水美景;樂百姓富足生活;與民同樂;自得其樂
(二)(14分)
10.(6分，每點(diǎn)2分)①釋放蜂膠，粘住敵人，遂以叮咬，制服敵人;②釋放毒氣、毒液，自衛(wèi)防身;③鉆入毛發(fā)，粘住咬斷。
11.(5分，每點(diǎn)1分)本文主要從五個(gè)方面介紹無刺蜂：類屬起源，分布范圍，生理特征(或制敵方法)，生活習(xí)性，藥用價(jià)值。
12.(3分)把無刺蜂蜂蜜和普通蜂蜜相比，突出強(qiáng)調(diào)了無刺蜂蜂蜜水分大、香味濃、還原糖含量低、淀粉酶值較低等特點(diǎn)，使無刺蜂的特點(diǎn)更加突出、鮮明。
(三)(24分)
13.(8分，每格2分)“梧桐”的外形：黛青色的輪廓，葉葉枝枝簇?fù)眍澠?虬樹挺干;“我”的印象：頑強(qiáng)、從容、高大(答到其中兩點(diǎn)即給分);沉默、不求聞達(dá)、坦蕩
14.(3分)母親的來信寫出了天氣的變化，由此聯(lián)想到“外祖父”和夜風(fēng)中的“梧桐”，(2分)起了引出下文的過渡作用(1分)。
15.(6分)(1)(3分，每點(diǎn)1分)是一種禪意;一種寧?kù)o和虛空的玄奧;一種從容淡泊的大度。(2)(3分)形象生動(dòng)地寫出了“梧桐”的粗大和枝繁葉茂。
16.(4分)肯定和贊賞外祖父不求巨臂擎天的聞達(dá)，蔭庇一方的坦蕩，(2分)但悲哀他屈從天命的無奈和缺少一種從容淡泊的大度。(2分)
17.(3分，選對(duì)一項(xiàng)1分，選對(duì)兩項(xiàng)3分)D、E
三、(60分)
18.略。
【初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)試卷及答案】相關(guān)文章：
初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試卷及答案12-02
初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試模擬試卷及答案12-08
初中語(yǔ)文畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)試卷以及答案12-04
初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試試卷帶答案01-25
初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷帶答案12-05
福建省初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查試卷12-07
鄂州市初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平試卷帶答案12-01