- 相關(guān)推薦
在英語教學(xué)中如何提高教學(xué)效果
一、優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)會話環(huán)境英語教學(xué)是一門語言藝術(shù)，語言環(huán)境是非常重要的。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就一定要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個學(xué)英語用英語的環(huán)境。這個環(huán)境包括硬環(huán)境和軟環(huán)境。所謂“硬環(huán)境”，就是在室內(nèi)設(shè)置英語墻報、英文標(biāo)語、英語畫刊等，在室外開辦“英語角”，強化對各種物品英語名稱的識記，以此體現(xiàn)和強化一種外語氛圍。所謂“軟環(huán)境”，就是師生之間、生生之間在課內(nèi)外經(jīng)常用英語進行會話。課堂上教師要靈活運用掛圖、投影片等創(chuàng)設(shè)情景，用英語看圖說話，用英語扮演角色，用英語搞搶答賽，用英語進行思維和想象，最大限度地創(chuàng)設(shè)會話環(huán)境，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語有一種自我追求、自我完善、自我提高的興趣和動力。例如，在教學(xué)關(guān)于興趣愛好的對話時，我問：“What’s your hobby?”一個學(xué)生回答：“I like playing football.”這時，我指著墻上的一張籃球明星海報接著問：“Who is your favourite football player?”學(xué)生很興奮地告訴我：“Michael James Owen.”我接著讓他介紹關(guān)于Michael James Owen的一些情況，他很感興趣地用英語講了一大通。別的很多同學(xué)也踴躍發(fā)言，課堂氣氛很活躍，教學(xué)效果相當(dāng)好。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，實踐語言“內(nèi)化”成功的英語教學(xué)不只是看一節(jié)課教了多少內(nèi)容，最重要的是看學(xué)生練了多少，學(xué)會了多少，在實踐中能用多少，這種“學(xué)會”、“能用”就是“內(nèi)化”。為此，在英語教學(xué)實踐中，教師就要以此為目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化“識記——操練——運用”的教學(xué)過程，讓學(xué)生在整個教學(xué)活動中有強烈的求知欲和成功感。要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，就必須吃透教材，活化教材，使教材內(nèi)容生活化，讓學(xué)生感到書本語言和我們的生活實踐貼得很近，對教學(xué)內(nèi)容具有親切感，進而產(chǎn)生濃厚的求知欲、強烈的進取欲，變被動吸取為主動探索。因此，創(chuàng)造性地鉆研教學(xué)內(nèi)容，在利教、便學(xué)、易記上下工夫，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下工夫，是切實有效地提高英語教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。優(yōu)化教學(xué)手段，必須充分利用和創(chuàng)設(shè)情景，無論是語言情景、實物情景、聲像情景都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如聽錄音、看投影、角色對話等，讓學(xué)生入情入景，努力使書本語言和實際運用統(tǒng)一起來，使課堂教學(xué)在全方位、多層次的活動中輕松愉快地進行。優(yōu)化教學(xué)過程，必須把重點放在提高學(xué)生的語言運用能力上，糾正從書本回到書本的一讀二背的簡單識記，而要從識記、操練向運用飛躍。要達到這樣的目標(biāo)，必須使學(xué)生聽、說、讀、寫四種技能得到全面發(fā)展，并能綜合運用。通過強化訓(xùn)練，提高學(xué)生動腦、動口、動手能力。堅持每天值日匯報，開展一些豐富多彩的比賽活動，如閱讀、講故事、唱歌、書法、簡筆畫等，這是提高學(xué)生外語素質(zhì)、實踐外語“內(nèi)化”的重要舉措�，F(xiàn)在筆者每天上課都是以學(xué)生的英語值日匯報開始，每個同學(xué)都有機會上臺演講，讓他們大膽地開口說英語，內(nèi)容不限。長期堅持下去，學(xué)生的英語口語定會得到大幅度的提高。蘇霍姆林斯基說過：“教師的教學(xué)語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動的效率�！苯處熥匀涣鲿车恼Z調(diào)、抑揚頓挫的節(jié)奏能使學(xué)生置身于良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，保證教學(xué)信息在傳輸?shù)倪^程中發(fā)揮最佳的效能，在潛移默化的熏陶中培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力和英語語音語調(diào)。教師的語言是一種專業(yè)語言，要在簡明、準(zhǔn)確、形象、生動、幽默、風(fēng)趣和韻律、節(jié)奏等方面下工夫。英語教師必須堅持用英語教學(xué)，讓學(xué)生用英語來想英語。同時，相應(yīng)的“體態(tài)語”要盡可能符合英美人的習(xí)慣，這種“仿真”會使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，并置身于英語語言環(huán)境之中，以滿足學(xué)生語言美之心理需求。英語教學(xué)的語言不僅要具有與其他學(xué)科一樣的形象性與確鑿性，還應(yīng)追求語言的韻律感、幽默感、新鮮感。作為一名英語老師，除了口語流利外，還要學(xué)點洋腔洋調(diào)，注重語意與語境、語調(diào)與語速相結(jié)合�！白匀灰�(guī)范的語音、語調(diào)將為有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)�！碑�(dāng)教師在課堂上講英語時，具有節(jié)奏感的語調(diào)，聽起來像外國人特有的那種韻味，會讓學(xué)生從聽覺上感受到語言的另一種美。學(xué)生在欣賞中獲得了令人陶醉的美感，就會增強說英語的欲望。此外，教師上課語言還要風(fēng)趣，有幽默感。教育家斯維特洛夫說過：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默�！庇⒄Z教師不應(yīng)總板著面孔上課，這樣學(xué)生就如芒刺在背。笑是感情激流
的浪花，課堂里常有笑的細流在潛動，會達到師生感情融洽、課堂氣氛活躍的良好效果。教師要善于用風(fēng)趣的語言開導(dǎo)學(xué)生，講究幽默，把情趣和理趣結(jié)合起來。首先，課堂語言要新鮮。青少年學(xué)生具有好奇、好新鮮的特點，新異的刺激物能引起他們的定向探求活動。語言新鮮，才能有效地激發(fā)學(xué)生進行新的探求活動，保持旺盛的求知欲。
《在英語教學(xué)中如何提高教學(xué)效果》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
其次，課堂語言要優(yōu)美。愛美是人的天性。愛迪生說過：“最能直接打動心靈的還是美�！弊匀幻�、人文美能打動學(xué)生心靈，教師優(yōu)美的語言更能直接打動學(xué)生的心靈。美的語言悅耳動聽，學(xué)生不僅興趣盎然，而且容易入耳入心。
四、營造師生平等、和-諧的情感氛圍平等的師生關(guān)系是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是搞好課堂教學(xué)的前提。營造師生平等、和-諧的情感氛圍，在創(chuàng)新教育中受到越來越多的重視。據(jù)此，筆者在英語教學(xué)中十分注意建立平等、民-主、融洽的師生關(guān)系。俗話說：“親其師才能信其道。”課堂教學(xué)中，教師要力求做到：走下講臺與學(xué)生平等地交流，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的合作者、助學(xué)者和監(jiān)督者；在傳授知識時，注意傾聽學(xué)生的心聲，平等地對待每一個學(xué)生，使自己的言談舉止對學(xué)生產(chǎn)生一種“親和力”，創(chuàng)建平等和-諧的英語課堂氛圍，為學(xué)生提供主動探索、自主發(fā)展、愉快合作的良好教學(xué)空間。這種“無拘無束”的教學(xué)氛圍不僅能夠激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)情緒和創(chuàng)造潛能，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生對教師良好的情感態(tài)度，使學(xué)生把對教師的愛遷移到教師所授的課程上來。此外，還要注意不斷地開發(fā)情感資源，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮情感因素的功能，巧妙地組織教學(xué)，促進學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展。
五、英語課堂教學(xué)要盡量使用多媒體利用多媒體教學(xué)，形象生動的實時動畫、嚴謹準(zhǔn)確的授課和悅耳動聽的音樂，使學(xué)習(xí)內(nèi)容達到了真正意義上的圖文并茂、栩栩如生，可以向?qū)W生展現(xiàn)全新的視聽效果，把教材中的情景內(nèi)容以更生動的形式展現(xiàn)于眼前，又或是把事件的起始、發(fā)生、發(fā)展乃至結(jié)果整個過程一一再現(xiàn)。從而加深學(xué)生的認識理解，讓學(xué)生投入當(dāng)時的情景，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察及創(chuàng)造思維和分析判斷能力。學(xué)生因此由被動學(xué)習(xí)者變成了始終保持高度學(xué)習(xí)興趣的主動參與者，寓教于樂得以落到實處，學(xué)習(xí)的成功也成了自然而然的事了。實踐證明，多媒體輔助英語教學(xué)的確可以全面提高學(xué)生的英語能力。從采用多媒體英語教學(xué)手段的實驗班的教學(xué)程序也能發(fā)現(xiàn)：由于使用多媒體，課堂教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)增加，介入的媒體也比普通教室的傳統(tǒng)英語教學(xué)要多�？梢�，多通道的信息輸入有利于學(xué)生從不同側(cè)面理解和掌握教學(xué)內(nèi)容�？傊�，課堂教學(xué)活動是一個盡情施展教師才能的大舞臺，只有不斷地探索實踐，才能尋求最適合自己學(xué)生的好節(jié)目，才能更好地發(fā)揮課堂教學(xué)的最大優(yōu)勢，讓學(xué)生真正做到“親其師，信其道”。
英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果2017-03-15 15:33 | #2樓
“興趣是最好的老師”。要想在英語教學(xué)中取得好的教學(xué)效果，除了教師要提高自身知識水平與技能之外，安排和設(shè)置一些具有趣味性和實踐性的教學(xué)活動，也是非常必要的。這不僅讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)到知識，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，還會讓英語課堂更加貼近生活，讓英語成為一門在日常生活中真正有用的學(xué)科。
一、加強學(xué)生之間的合作與互動，充分利用教材圖文信息
英語教材的設(shè)計非�；顫�，圖文并茂，不但為學(xué)生提供了大量的語言信息，而且大大增強了其趣味性。如果教師能想辦法讓這些靜態(tài)的圖文“動起來”，取得的效果會大大增加，我們可以利用電化教學(xué)手段來實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)變。在課前把靜態(tài)的圖片內(nèi)容制作成連續(xù)的幻燈片，或者找到與課文內(nèi)容一致的視頻短片，課堂就會增大容量，變得信息豐富，趣味盎然。
二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，精心準(zhǔn)備學(xué)案
英語是一門語言學(xué)科，因此在英語教學(xué)中，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用才是關(guān)鍵。通過設(shè)置學(xué)案，讓學(xué)生在課前，運用自己的理解，搜集與課文相關(guān)的資料，通過組內(nèi)成員的集思廣益，精心準(zhǔn)備學(xué)案，這樣學(xué)生的自學(xué)能力也會不斷地提高。英語還要注重它的實踐性，做到學(xué)用結(jié)合。例如在教學(xué)Unit 10 I’d like some noodles.這一單元時，鼓勵學(xué)生通過教材所創(chuàng)設(shè)的情境和給出的示例，自主創(chuàng)新，讓學(xué)生跳出教材所設(shè)定的框架，自己設(shè)定情境，在組內(nèi)合作的基礎(chǔ)上，自主創(chuàng)新，分角色表演，通過課堂展示，讓學(xué)生能真正掌握生活中這一特定情境中的生活技能。
三、改變作業(yè)形式，通過布置課前任務(wù)及課后作業(yè)，激發(fā)學(xué)生興趣
如今電子產(chǎn)品已較為普及，普通手機就能實現(xiàn)拍照和攝錄的功能，因此教師可以鼓勵學(xué)生在預(yù)習(xí)或課后的時間，以小組為單位拍攝與課文內(nèi)容相關(guān)的照片或視頻短片，課上或在同學(xué)間交流，既讓學(xué)生應(yīng)用了所學(xué)知識，又在合作中動手和動腦，發(fā)揮個人長處。這樣，學(xué)生既有濃厚的興趣，在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)和掌握知識，學(xué)生之間也得到充分的交流與合作，教學(xué)效果會非常明顯，還可以切實地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
例如，在教學(xué) Is there a post office near here？這一單元時，學(xué)生在課前拍攝我們城市一些地點的照片，在課上進行對話練習(xí)。而課后，更可以讓學(xué)生真街實景地去演練，拍攝視頻短片作為作業(yè)，第二天拿到班級來分享。我想這比起死板的抄寫課文，會有更加好的效果。英語教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力在中學(xué)教育活動中也是非常重要的，讓學(xué)生用教材學(xué)，而不僅僅是學(xué)教材，從而讓學(xué)生變得更加聰明，更具有創(chuàng)造力，這不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效果，也使學(xué)生以后能夠成為對社會有用的創(chuàng)新型人才，這也正是我們這一時期中學(xué)教育的關(guān)鍵。
【在英語教學(xué)中如何提高教學(xué)效果】相關(guān)文章：
對如何提高課堂教學(xué)效果的思考09-21
如何提高物理實驗課的教學(xué)效果11-21
如何提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效果之我見09-21
提高中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)效果的探索與實踐09-21
英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的聽力08-29
在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)提高學(xué)生的創(chuàng)造能力12-11
提高社會學(xué)概論教學(xué)效果的實踐與思考09-21
如何提高說話的技巧02-03